Синът ми не иска да ходи на училище: какво да правя?

Училището е една от основните области, които допринасят за нашето развитие и учене. Разбира се, ходенето на училище е нещо, което някои деца преживяват с ентусиазъм и радост, докато други го намират за досадно или изтощително.

Всъщност понякога можем да намерим деца, които по някаква причина отказват да отидат в центъра и изразяват силна съпротива срещу тази идея. А това може да е притеснително, особено ако въпросното дете е наше дете.

Поради тази причина много бащи и майки смятат... "Какво да правя, ако детето ми не иска да ходи на училище?„Нека обсъдим някои идеи за това в тази статия.

• Свързана статия: "6-те етапа на детството (физическо и умствено развитие)"

Какво да правя, когато детето ми не иска да ходи на училище?

— Не искам да ходя на училище. Това вероятно е нещо, което много родители ще са чували повече от един път, независимо от възрастта на тяхното потомство. Но освен обикновената липса на желание да ходят на училище и да следят часовете и нормалната работа на центъра, тази фраза може да крие голям брой причини.

Всички те са важни и не пречи да преценим какво може да накара нашия син да каже това и сложи някакво решение.

В този смисъл е необходимо първо да се разбере защо, за да може впоследствие да се действа по съответния начин и след това да се предприемат ефективни мерки.

1. Оценете защо

Въпреки че има голяма променливост в това какво означава за децата на когнитивно и емоционално ниво да ходят на училище, истината е, че настойчивият отказ да се ходи на училище трябва преди всичко да ни накара да се замислим защо.

В много случаи това ще се дължи на липса на желание, предпочитане да се забавляват у дома или да играят, от страх да не бъдат разделени от родителите, да го живеят като задължение или поради липса на интерес и мотивация, но също така може да сме изправени пред училищна фобия, съпротива поради чувства увреждане, преживяване на стресови ситуации като разводи на родители, раждания или смърт или страдание от тормоз училище. Възможно е дори той да е физически зле или да минава през заболяване (въпреки че внимавайте с възможните претенции).

Анализирайте причините, които водят до това, че непълнолетният отказва да ходи на училище Може да ви позволи да създадете подходяща стратегия, която да ви мотивира да го направите или да разрешите евентуални проблеми, които може да имате. Сред различните аспекти, които е необходимо да се вземат предвид за това, някои от основните могат да бъдат следните.

2. Поддържайте течна комуникация с детето си

Една от основните основи на всеки тип положителна връзка е комуникацията.

В отношенията бащинство/майка-помощник това е особено важно, за да може мъникът да изрази уверено своите чувства, страхове и мисли и без страх да каже какво може да му се случи.

3. Вземете предвид техните мотивации и трудности

Понякога липсата на желание да се ходи на училище е причинена от липсата на мотивация за това, или наличието на проблеми при следване на часовете или разбиране на определени аспекти на са.

Ето защо вземете предвид интересите на вашето дете и разберете какво го мотивира Може да бъде полезно да се оптимизират техните умения и да се насърчи тяхното развитие и желание за учене.

Откриването на възможни затруднения също е първа стъпка за установяване на някаква насока или помощ, която можем да ви предоставим. предоставят, като например да ви помагат с домашните, да обясняват някои понятия, които не разбирате, или дори да използват учители лица.

4. Проверете дали има забележими разлики в отношението им преди и след училище

Понякога съществуването на промени в поведението и настроенията между преди и след отиване в училище може да показва, че нещо може да му се е случило, още повече, че отказва да ходи на училище училище.

В този смисъл може да е полезно обсъдете го с него или нея по настоятелен и неинвазивен начин, за да може детето да се изразява свободно.

• Може да се интересувате от: "Асертивна комуникация: как да изразите себе си ясно"

5. Има ли скорошни промени в дома или положението на детето?

Друг елемент, който трябва да вземем предвид, когато се опитваме да преценим защо синът ни не иска да ходи на училище, е фактът, че може да е имало някаква важна промяна или явление, което предполага значителна промяна за това.

Например смъртта на близък роднина може да породи страх от загуба на друг любим човек или от смърт, нещо, което може да накара някои деца да не искат да се отделят от семействата си или да напуснат дома си за дълго време време.

Същото важи и за разводите и възможното чувство на нараненост или дори вярата, че раздялата е по твоя вина, или преди раждането на брат или сестра, независимо дали е от ревност или от желание да ги защити.

6. Обсъдете го с центъра и учителите

Друг елемент, който може да бъде важен, е поддържането на течна комуникация с центъра, така че ако нещо се случи, споменатата информация може да бъде споделена.

Това е полезно както когато става въпрос да се информирате като родител на детето, така и за да уведомите аспекти, които училищните специалисти са пренебрегнали. Също позволява генериране на стратегии за решаване на възможни проблеми като тормоз или наличието на стресови преживявания.

По същия начин е важно също да вземем предвид аспекти като бележките или дневния ред на детето, които могат да ни дадат улики за наличието на трудности в една или различни области или проблеми в клас, независимо дали с ученици, учители или предмети.

• Свързана статия: "5-те вида тормоз или тормоз"

7. Приятели и други родители: други източници на информация

Друг възможен източник на информация, към който можем да се обърнем, за да разберем дали причината, поради която синът ни не иска да отиде при училище е, че нещо му се е случило или просто да придобие друга гледна точка, може да се случи чрез ходене при приятели и други родители.

Не става въпрос да ги разпитваме за сина ни, но често могат да разберат дали в клас се е случило нещо, което може да е интересно. Сега трябва да имаме предвид, че първо трябва да говорим с нашите потомци, а не просто да ходим при другите.

Как да реагираме положително

Досега сме визуализирали някои елементи или аспекти, които да вземем предвид, когато оценяваме какво може да се случи с нашето дете. Но Да знаем какво се случва без допълнителни приказки няма да ни помогне много тъй като в края на деня трябва да дадем някакъв отговор на тази ситуация.

В този смисъл някои насоки за действие, които могат да бъдат полезни, са следните.

1. Интересувайте се от ситуацията

Въпреки че може да изглежда просто и често не се обмисля съзнателно, показвайки интерес очевидно за непълнолетния поради това, което прави и поради отказа му да ходи на училище, това може да бъде много ласкателно. И това е, че фактът на приближаване към техните опасения е знак за загриженост и подкрепа за тях.

Важно е да направите този подход по положителен начин, без да претоварвате, нарушавате или нахлувате в поверителността ви но като покажем, че ни е грижа.

2. Положително отношение към училището

Ходенето на училище е дейност, която може да се преживее по много начини, но включва изпълнение на задачи, които понякога не ни харесват.

В този смисъл е от съществено значение модел за непълнолетни, показващи положително отношение към училището и академичните среди.

Родители, които показват отхвърляне или проявяват недоволство от факта на учене, които показват, че ученето е загуба време или осмиване на тези, които го правят, ще направи по-вероятно училището да бъде гледано негативно от техните връстници. деца.

3. Подкрепете ги в техните задачи

Задачите, които се изпълняват в училище, понякога могат да бъдат сложни и някои предметите могат да бъдат причина за мъка и дискомфорт за учениците, ако не могат разбирай ги. В този смисъл може да е подходящо подкрепяйте ги и им помагайте с домашните, нещо, което също показва интерес към него или нея като личност и ни позволява да споделяме време с любимия човек.

Разбира се, говорим за помагане, а не за писане на домашните или поемане на отговорности.

4. Насърчава тяхното самочувствие и чувство за собствена ефективност

Каквато и да е причината, поради която синът ни не иска да ходи на училище, фактът, че му се доверяваме и насърчаваме самочувствието му и мисълта, че те са способни да го направят, е много полезно. В този смисъл трябва да проявите интерес и подкрепа, да ги накарате да видят и затвърдят безусловно своите постижения и да увеличат максимално своя потенциал.

Свръхизисквания от околната среда Те ще насърчат мъничето да почувства, че всичко, което прави, може да бъде по-добро и никога не е достатъчно. Деструктивната критика, обезценяването и сравненията с другите трябва да се избягват.

От друга страна, свръхзащитата също е отрицателна, тъй като самото дете може да се види като безполезно и да почувства, че без външна помощ не е в състояние да постигне нищо. Става дума за това, че детето вижда себе си като ценен човек и в същото време чувства, че в случай на нужда може да прибегне до помощта на другите.

5. Без награди или наказания

Важно е да имате предвид, че наказването на липсата на желание да се ходи на училище може да бъде контрапродуктивно и може да превърне самото училище в нещо неприятно. Така, не трябва да наказваме, че казват или чувстват, че не искат да отидат.

По същия начин, противоположното не трябва да бъде награждавано, тъй като в този случай ходенето на училище или изразяването на желание за това би се превърнало в средство за получаване на награди.

Това, което трябва да се гарантира, е, че ходенето на училище е естествен акт, който може да искаме или не, но трябва да се направи.

6. Свържете се с центъра

В зависимост от причината за отказа може да се наложи да отидете в образователния център и говорете с отговорните за проблема, който го причинява и с учителите. Говорим за случаи като тормоз или за съгласуване на съвместни стратегии за решаване на други проблеми.

7. последователно приближение

Особено когато имаме работа с много малки деца, след ваканция или когато се е случила някаква ситуация травматично за непълнолетното, може да е подходящо въвеждането на детето в центъра да се извършва постепенно и прогресивен.

Искам да кажа, може би ще е удобно че първо прекарват по-кратко време в училище, за да могат да свикнат и намаляване на нивото на тревожност, генерирано от престоя в училище.

8. хигиена на съня

Една последна препоръка, която може да помогне за по-добро желание да отидете в училищния център, е да решите една от възможните причини за съпротива срещу ходене на училище: лош сън.

В този смисъл е препоръчително да се гарантира, че непълнолетният има достатъчно време за почивка и сън през нощта, следвайки стабилен график (Не е нужно винаги да спите по едно и също време, но трябва винаги или редовно да спите в определен часови интервал).

И не само графикът, важно е и мястото, където спите, да отговаря на стабилни и благоприятни условия на сън: трябва да има светлина, температура, пространство или стимули, които могат да изчистят детето (например екрани). контролирани.

Също така е препоръчително леглото да е запазено за спане и да не е обичайно да е място за други дейности, тъй като в противен случай детето би могло да асоциира леглото със стимули, които го активират и би било по-трудно Заспивам.

9. Потърсете професионална помощ

Трябва да се отбележи, че в зависимост от случая, неговия произход и дали са намерени средства за разрешаването му, може необходимо и препоръчително е да отидете при професионалисти, било от самия център (ако ги има) или външен. Сред тези професионалисти можем да намерим съветници, психолози, логопеди, физиотерапевти или дори адвокати в някои сериозни случаи.

Библиографски справки:

• Бътлър, С. (2008). Разговор и социално взаимодействие на детската площадка. Олдършот: Ашгейт.
• Гинсбург, К. Р. (2007) „Значението на играта за насърчаване на здравословно детско развитие и поддържане на силни връзки родител-дете“ (PDF). Американска академия по педиатрия. 119(1).