SENA: система за клинична оценка в младото население

С постоянната еволюция, която знанията по психология неизменно включват, има все повече и повече необходими са по-пълни инструменти за оценка, които позволяват постигането на по-цялостен процес на оценка. изчерпателна. Това е още по-уместно в случая на детското население, където протича процес на развитие. психологически, които ще бъдат решаващи за последващото постигане на личността и функционирането възрастен.

В този смисъл нарастването на многоизмерните психометрични тестове става все по-очевидно. Този тип подход позволява да се обмислят личните вариации в характеристиките и проявите на психологически проблеми. Системата за оценка на деца и юноши (SENA) е добър пример за този тип методология. Той има редица особености, които значително улесняват ролята на клинициста при оценката на детската и юношеската психопатология.

• Може да се интересувате от: "Тревожни разстройства в детска възраст: симптоми и лечение

Описание и приложение на SENA

СЕНА е ориентирана към оценете набора от емоционални и поведенчески проблеми, които могат да се наблюдават между 3 и 18-годишна възраст

. Публикуването му през 2015 г. беше предложение за замяна на много подобен предишен тест, BASC (Система за оценка на поведението на Деца и юноши), за да актуализирате някои от елементите, включени в скалите, да увеличите индекса на валидност на теста и го допълва с други скали от клиничен интерес, като тези, свързани с психологически ресурси и области на Уязвимост.

По-конкретно, SENA представя три вида въпросник в зависимост от възрастта на оценяваното лице: детско образование (3-6 години), основно образование (6-12 години) и средно образование (12-18 години). Той също така има особеността, че всеки хронологичен раздел на теста е многоинформационен, всеки от тях е съставен от три допълващи се въпросника: самоотчетът, който събира отговорите на собствен предмет; семейната справка, отговорена от родителите; училищният доклад, който разглежда оценката в училищната среда, наблюдавана от учителя на детето или също от психолога на образователния център.

Какво оценява SENA?

Този инструмент дава възможност да се получи, чрез различните специфични за възрастта форми и информатори, изчерпателна оценка за определят съществуването и интензивността на емоционалните и поведенчески проблеми, които най-често се свързват с детската популация и тийнейджър. И така, по-конкретно SENA разграничава следните видове психологически затруднения.

вътрешни проблеми

Те са свързани с тревожност или дисфорични симптоми и по-често стават вътрешни емоционални прояви на индивида.

външни проблеми

Неговите показатели могат да бъдат външно по-очевидни и да са свързани с повече поведенчески аспекти.

контекстуални проблеми

Тези скали са съставени от оценката на проблемите в семейството и в училище (като се прави разлика между академични и релационни трудности по отношение на връстниците).

Конкретни проблеми

В зависимост от администрираната хронологична модалност се оценява наличието на следните видове проблеми:

Всички гореспоменати скали се събират, за да се получат глобални индекси, които синтезират това, което е намерено тях и добавете обща стойност на трудностите в изпълнителните функции и на общото ниво на ресурси лични.

От друга страна, SENA предоставя и други видове индекси с изключително подходяща информация, която улесняват по-задълбочената и по-пълна оценка на личните предразположения на оценяваното лице, за да на установете по-ясно дали откритите проблеми имат повече или по-малко благоприятна прогноза. Те включват скалите на уязвимостите или факторите, които са най-свързани с по-точна прогноза. неблагоприятни и лични ресурси, които се разбират като защитни фактори, свързани с по-добра прогноза.

От друга страна, SENA подчертава наличието на положителни отговори в критични елементи, чиято сериозност изисква посвещаване специално внимание на по-подробния му анализ, като въпроси относно суицидни идеи, тормоз, халюцинации и др

И накрая, този инструмент измерва чрез контролни скали, искреността, с която информаторите са отговорили без минимизиране, максимизиране или показване на непоследователен стил в предоставените отговори. Скалите, включени в този раздел, се отнасят за непоследователност и положително/отрицателно впечатление от предоставените отговори.

• Може да се интересувате от: "6-те етапа на детството (физическо и умствено развитие)"

Заключение: цел, надеждност и валидност на SENA

Като всеки психометричен инструмент за психологическа оценка, SENA Той не е предназначен сам по себе си да служи като единствен диагностичен елемент. Въпреки че е вярно, че предоставя голям обем информация, всичко намерено от него трябва да бъде допълнено с a процес на добра анамнеза и други методологии като наблюдение, интервю или прилагане на други тестове допълващи се. Като цяло това ще даде възможност за стриктно изработване на по-ясна диагностична представа, както и очертаване на най-подходящия тип психологическа интервенция за разглеждания случай.

По отношение на основните показатели, които оценяват качеството на инструмента за психологическа оценка, надеждността (степента, до която тестът е точен в променливите, които измерва) и валидност (сигурността, с която тестът измерва променливата, която иска да измери), са получени задоволителни нива и в двете области.

По този начин средната стойност, получена във всички скали на SENA е достигнал вътрешна последователност или надеждност от 0,86 (стойности между 0.0 и 1.0). От друга страна, нивото на съгласие между информаторите е между 40 и 60%, което поставя SENA в средната стойност на най-големите част от инструментите за оценка и дори малко по-висока в зависимост от източника на информация и клиничната скала определен.

накрая относно валидността на теста, дългият процес и участието на голяма група експерти, които се намесиха в изработването и преразглеждането на елементите, които съставляват теста, са извадка от изчерпателната работа, извършена за постигане на стойност на валидност задоволително.

Библиографски справки:

• Фернандес-Пинто, И., Сантамария, П., Санчес-Санчес, Ф., Караско, М.А. и дел Барио, В. (2015) СЕНА. Система за оценяване на деца и юноши: Ръководство за прилагане, коригиране и тълкуване. Мадрид: Издания на TEA.
• Фернандес-Пинто, И., Сантамария, П., Санчес-Санчес, Ф., Караско, М.А. и дел Барио, В. (2015) СЕНА. Система за оценка на деца и юноши: Техническо ръководство. Мадрид: Издания на TEA.