Ревизирана скала за социална тревожност за деца: какво е това?

Социалната тревожност е тревожно разстройство, което може да се появи на всяка възраст., въпреки че по-често това се случва в детството и юношеството. Ла Грека и Стоун (1993) Ревизирана скала за социална тревожност за деца (SASC-R) оценява такава тревожност.

В тази статия ще научим за трите фактора, на които авторите на Скалата разделят социалната тревожност. Ще обясним характеристиките на този инструмент, както и неговите предимства, неговия формат и резултатите от някои изследвания (показвайки как да интерпретираме резултатите от скалата).

• „7 вида тревожност (характеристики, причини и симптоми)“

Ревизирана скала за социална тревожност за деца: какво е това?

The Ревизираната скала за социална тревожност за деца (SASC-R) от La Greca и Stone (1993) е инструмент, който оценява социалната тревожност при деца между 7 и 12-годишна възраст.. Това е преработена версия на SASC (La Greca, Dandes, Wick, Shaw, & Stone, 1988). SASC, от своя страна, се основава на две скали от Watson и Friend (1969): „Страх от отрицателна оценка“ (FNE) и „Социално съветване и дистрес“ (SAD).

Ла Грека и Стоун ревизираха предишната скала (SASC; Скала за социална тревожност за деца), защото са видели някои слабости. Към скалата бяха добавени нови елементи, по-специално елементи, отнасящи се до социално избягване и генерализиран дистрес. Така тези автори разделят социалните ситуации на две групи: нови и обобщени. Те направиха това, защото видяха, че това разграничение има важни клинични конотации.

По този начин основните разлики между преработената скала за социална тревожност за деца и нейната версия (SASC), са включването на трети фактор и увеличаването на броя на елементите (който премина от 10 на 18).

Какво оценява?

по-конкретно, Ревизираната скала за социална тревожност за деца оценява социалната тревожност, свързана с функционирането с връстници.

Това безпокойство е разделено на три фактора или измерения, които ще видим по-нататък в статията и които са: 1. страх от негативна оценка от връстници (FNE); 2. тревожност и социално избягване в нови ситуации или с непознати хора (SAD-N); и 3. безпокойство и социално избягване на хората като цяло, независимо дали са връстници, познати или непознати.

Социална тревожност при деца и юноши

социална тревожност или социална фобия, се класифицира като тревожно разстройство в DSM-5 (Диагностичен наръчник за психични разстройства). Това се изразява в силен страх или безпокойство в лицето на социални взаимодействия или други социални ситуации (публично говорене, присъствие на парти, среща с хора и т.н.).

Това е тревожно разстройство, което може да се появи както в детството, така и в зряла възраст; въпреки това, в юношеството се появява по-често. Това е така, защото това е възраст, в която социалните взаимоотношения и фактът „да имаш приятели“ са от жизненоважно значение както за детето, така и за юношата; Освен това неговата личност се формира, до голяма степен във връзка с тези приятелства.

Това кара детето или юношата да изпитва по-голям натиск да бъде харесван, както и натиск да бъде включен в социални групи, поканен на партитаи т.н. Както видяхме, ревизираната скала за социална тревожност за деца отговаря за оценката на споменатата тревожност.

Характеристики на мащаба

Форматът на скалата е 3-точков формат от типа Likert.. Нека си припомним, че форматът на Likert е формат, създаден от психолога Rensis Likert, в който отговорите се оценяват в диапазон от стойности (например „малко“, „нормално“ или „много“).

Въпреки това, въпреки че в испанската версия на SASC-R обхватът на оценките варира между 1 и 3 (точки), авторите на скалата също са използвали обхвата от 1 до 5 точки.

От друга страна, ревизираната скала за социална тревожност за деца се състои от 22 точки; от тези 22, но само 18 са взети предвид.

Мащабни фактори: социална тревожност

Изследвания, проведени върху скалата за социална тревожност за деца - преразгледана (по-конкретно, бяха проведени различни факторни анализи) посочиха, че социалната тревожност в тази възрастова група (детство) може да бъде групирана според три фактора.

Струва си да се спомене, че тези три фактора или измерения имат добри нива на вътрешна последователност. Трите фактора са:

1. Страх от негативни оценки

Този страх се появява във връзка с негативната оценка на връстниците, тоест на децата на същата възраст. В ревизираната скала за социална тревожност за деца този фактор получава акронима FNE („Страх от отрицателни оценки“).

2. социално избягване

Социалното избягване възниква във връзка с генерализирани (неспецифични) социални ситуации. Това социално избягване също се превежда като социален „дистрес“ и неговият акроним (SAD-G) съответства на „Социално избягване и дистрес-общо“.

3. Страдание в нови ситуации

Страданието се появява преди новите ситуации, свързани със ситуации с нови спътници. По този начин този социален „дистрес“ се отнася до специфични и нови ситуации с връстници (на английски „Social Avoidance and Distress-Specific to NewPeers“; SAD-Нов или SAD-N).

Предимства

Като положителни черти, Установихме, че преработената скала за социална тревожност на децата е кратка и лесна за администриране скала. Освен това неговите психометрични свойства са добри..

Състои се от инструмент за самоотчитане; всъщност това са малкото инструменти, които съществуват във формат на самооценка за оценка на социалната тревожност при деца и юноши.

Тази скала дава възможност да се оценят различни измерения на тревожността и социалния страх в детството, както на клинично, така и на неклинично ниво.

Проучване

Важно проучване, проведено от Sandín et. al (1999) анализира психометричните характеристики на ревизираната скала за социална тревожност за деца. Анализите на надеждността показаха, че SASC-R има добро ниво на надеждност. (това включва: Алфата на Кронбах, индекс на хомогенност, корелация по скалата на артикула и коефициент на детерминация).

От друга страна, трите споменати фактора от скалата също имат добри нива на надеждност.

Тълкуване на вашите резултати

Друго проучване, проведено с ревизираната скала за социална тревожност за деца, прегледа връзките между нивата на тревожност на различните подскали (фактори) на скалата и социалното и емоционалното функциониране на деца.

Резултатите показват, че първият фактор, страхът от негативна оценка, е свързан с по-ниското самочувствие.. В допълнение, децата, които са получили висок резултат по този фактор, са имали представа за ниско социално приемане и са взаимодействали по-негативно с връстниците си.

Третият фактор от ревизираната скала за социална тревожност за деца, страх или дистрес в нови ситуации, беше свързан с деца, които също възприемат ниско социално приемане от другите, както и с по-голям брой взаимодействия отрицателен.

И накрая, беше видяно, че децата с по-високи резултати по SASC-R имат по-голямо влошаване на цялостното си социално функциониране. Това се превърна в по-лоши социални умения, по-малко социални връзки и усещане за слабо социално приемане от другите.

Библиографски справки:

• La Greca, A.M. и Stone, W.L. (1993). Скала за социална тревожност за деца-ревизирана: Факторна структура и едновременна валидност. Вестник по клинична детска психология, 22: 17-27.
• Sandín, B., Chorot, P., Valiente, R.M., Santed, M.A. и Sánchez-Arribas, C. (1999). Факторна структура на ревизираната скала за социална тревожност за деца (SASC-R). Journal of Psychopathology and Clinical Psychology 1999, 4(2): 105-113.
• Винсънт, M.C. (2016). Проучване на детската социална тревожност. Университет на Хаен, Факултет по хуманитарни и образователни науки.