ДИДАКТИЧЕСКИ жанр: определение и примери

Той дидактически жанр е вид текст има за цел да преподава знания и се използва в образователната сфера. В unProfesor ви оставяме определението и характеристиките на този жанр.

Всяка книга, която четем или пишем, е поставена в обща група, която определя нейните характеристики. Книгата може да бъде роман, стихотворение, есе и др. В зависимост от това какво иска да предаде авторът, той ще премине към определен вид писане, за да напише своя текст. Това е, което познаваме като литературни жанрове и е важно да ги знаете, ако искате да започнете да пишете по-качествени текстове.

В този урок от ПРОФЕСОР искаме да ви запознаем с един от тези жанрове литература. Това е за дидактически жанр и след това ще обясним каква е неговата дефиниция, в допълнение към това да ви дадем някои примери. Ще се присъедините ли към нас в това пътешествие из литературата?

Индекс

1. Какъв е дидактическият жанр: определение
2. Характеристики на дидактическия жанр
3. Примери за дидактическия жанр

Той дидактически жанр е вид текст, който има като основна цел на преподаване или предаване на знания, умения или ценности. Този жанр обикновено се използва в образователната сфера, в ръководства, учебници, ръководства за обучение и други.

Дидактическият жанр могат да бъдат представени в различни формати като писмени текстове, мултимедийни презентации, образователни видеоклипове и др. Освен това може да покрива a голямо разнообразие от теми от природни науки и математика до език и литература, включително теми от социален и културен интерес.

Като цяло дидактическият жанр се характеризира със своите ясен и кратък език, нейната структурирана организация и нейното информационно и образователно съдържание. Това е жанр, който се стреми да опрости и обясни сложни концепции по достъпен начин, така че да могат да бъдат разбрани от широка публика.

В unProfesor откриваме различни видове литературни жанрове и техните характеристики.

Изображение: docentesaldia.com

Както споменахме преди, дидактическият жанр има за основна цел да преподава или предава знания. Този жанр се използва главно в образователната сфера, в ръководства, учебници, учебни помагала и др. всички тези текстове имат редица общи черти кои са тези, които ви показваме по-долу

образователна цел

Една от характеристиките на дидактическия жанр е, че той има основна цел преподават и предават информация. Следователно съдържанието на текста трябва да е насочено към образованието и придобиването на знания, умения или ценности.

яснота и прецизност

Езикът, използван в дидактическия жанр, трябва да бъде ясен, точен и лесен за разбиране за читателя или ученика. Важно е термините и понятията да бъдат дефинирани и обяснени ясно и кратко. Освен това трябва да се избягват технически или жаргонни думи, които могат да бъдат объркващи за читателя.

Структура и организация

Съдържанието на дидактическия жанр трябва да бъде логично организирани и структурирани за да се улесни неговото разбиране. Важно е текстовете да имат ясно въведение, което обяснява целта на текста и различните теми да са организирани по последователен и прогресивен начин.

Информационно-образователно съдържание

Друга характеристика на дидактическия жанр е, че съдържанието също трябва да бъде фокусирани върху преподаването и в предаването на информация и знания. Съдържанието трябва да е точно, надеждно и актуално и трябва да се основава на реномирани и доверени източници.

Адаптивност към целевата аудитория

Езикът и съдържанието на дидактическия жанр трябва да бъдат адаптирани към обществеността целта на текста. Например, ако текстът е насочен към деца, трябва да използвате прост език и ясни примери, за да улесните разбирането.

Използване на учебни ресурси

И последната от характеристиките на дидактическия жанр е, че може включват учебни ресурси като примери, илюстрации, графики и упражнения за улесняване на разбирането на съдържанието. Тези ресурси могат да се използват, за да направят текста по-интерактивен и привлекателен за читателя или ученика.

оставяме ви с малко Примери за текстове, които принадлежат към дидактическия жанр. Те могат да ви помогнат да разпознаете вида на писане и характеристиките, които споменахме в предишния раздел. Прочетете ги внимателно, за да видите основната им цел, която е да научат читателя.

Пример за експозиционен дидактически жанр

фрагмент от експозиционен дидактически текст озаглавен Земята:

„Земята е планета от Слънчевата система, която се върти около своята звезда – Слънцето – по третата най-вътрешна орбита. Тя е най-плътната и петата по големина от осемте планети в Слънчевата система. Той е и най-големият от четирите земни.

Земята се е образувала преди около 4,55 милиарда години, а животът е възникнал около милиард години по-късно. Той е дом на милиони видове, включително хора, и в момента е единственото астрономическо тяло, където е известно, че съществува живот. Атмосферата и други абиотични условия са значително променени от биосферата на планетата, благоприятствайки разпространението на организми аеробни, както и образуването на озонов слой, който заедно със земното магнитно поле блокира вредната слънчева радиация, като по този начин позволява живот на Земята. Земя. Физическите свойства на Земята, геоложката история и нейната орбита са позволили животът да продължи да съществува..."

Пример за дидактически жанр в баснята

Това е едно басня който има ясна дидактическа цел за хората, които го четат или слушат, озаглавенОрелът:

„Един орел седеше на върха на скала и чакаше пристигането на зайците.

Но един ловец я ​​видял и стрелата й пронизала тялото й.

След като видя орелът, че стрелата е направена от пера от собствения си вид, той възкликна:

- Колко тъжно е да свърша дните си заради моите пера!

Морал: Болката ни е по-дълбока, когато сме победени със собствените си оръжия."

Пример за научен дидактически текст

Това е откъс от Научният учебник на Дарвин, познат като Произходът на видовете:

„Когато сравняваме индивиди от един и същи сорт или подвид на нашите най-стари култивирани растения и животни, едно от Първото нещо, което ни прави впечатление, е, че те обикновено се различават повече един от друг, отколкото индивидите от всеки вид в държавата естествен; и ако разсъждаваме върху голямото разнообразие от растения и животни, които са били култивирани и които са варирали през всички епохи под повече различни климати и лечения, ние стигаме до заключението, че тази голяма променливост се дължи на факта, че нашите производства Домашните животни са били отглеждани при по-малко еднакви условия на живот и донякъде различни от тези, на които са били подложени в природата. вид майка..."

Надяваме се, че сега знаете много по-добре дидактически жанр и примерите ви помогнаха да идентифицирате неговите характеристики. Ако искате да навлезете по-дълбоко в тази тема, елате в нашия раздел за писане, където ще ви обясним всичко, което трябва да знаете, за да подобрите вашите текстове и истории.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Дидактически жанр: определение и примери, препоръчваме ви да влезете в нашата категория на литературни понятия.

• Навара, Дж. м. (2001). Дидактика: понятие, предмет и цели. Национален университет за дистанционно обучение, UNED. Обща дидактика за педагогически психолози.
• Мир, ф. Дж. T. (2007). От Лукреций до Бенджамин Кристенсен: сравнителен анализ на две проявления на дидактическия жанр. Годишник на филологическите изследвания, (30), 423-438.

✕︎