Детска психология: определение и приложения на този клон

Ние знаем това психология Това е широка вселена, където можете да предоставите насоки, подкрепа и решения на различни конфликти, представени от хора, които се сблъскват всеки ден и чието въздействие поражда в тях негативни чувства или дискомфорт, които могат да се натрупват до степен на експлозия или дори по-лошо стандартизация.

Точно за да се предотврати достигането на двете точки или ако те са пристигнали, за да се намери най-добрият начин да се върнете на правия път на човека за по-добра адаптация и разрешаване на конфликти е необходимо да присъства на консултация психологически. Не забравяйте, че нашето психично здраве е толкова важно, колкото и нашето физическо.

Въпреки това, Знаете ли, че голяма част от психологическите пациенти всъщност са деца и младежи? Помислете за това, за всеки човек е трудно да се сблъска с проблем, който изглежда го надвишава, сега представете си как трябва да се чувстват малките, които нямат много познания за света или боравенето с тях емоции.

Поради това, детската психология е един от най-сложните, широки и важни клонове

на психологията и в тази статия ви показваме всичко, което трябва да знаете за нея.

Какво е детска психология?

Нека започнем в началото: какво прави този клон на психологията? Както подсказва името, отговаря за изучаването, анализирането и намесата в моделите на поведение на децата от момента на раждането, до приблизително възрастта на юношеска възраст. Специалистите в тази област отговарят за лечението на всички тези явления, конфликти и промени в развитието на детето на когнитивно, емоционално, физиологично и еволюционно ниво.

Но това не свършва дотук, тъй като детската психологическа намеса включва и фигури на баща и близки сътрудници на детето, които имат значително влияние върху него. За да ги научи на ефективни и функционални методи за адаптация, решаване на проблеми, управление на емоции и образованието като цяло. В крайна сметка, ако ядреното семейство не участва в процеса, само децата няма да покажат подобрение извън офиса.

Най-общо детската психология взема предвид два основни фактора, които влияят върху проблемите, които децата проявяват:

• Фактори на околната среда (като родителски взаимоотношения, качество на живот у дома, родителство, стимулиране и получено образование)

• Биологични фактори, тези, които идват директно от генетично наследство (сред тях можем да откроим психични разстройства или когнитивни компромиси като аутизъм)

Защо децата трябва да ходят на психолог?

Много родители намират този диатриб „как да разбера дали детето ми се нуждае от психолог?“ много е лесно да сбъркате или не успеете да разграничите по-голям проблем с често срещан епизод на детски истерик. Тайната на всичко обаче е да разгледате два елемента: честотата, с която се проявява проблемът и тежестта на това във вашето ежедневие.

Както обсъдихме накратко в началото на статията, децата често имат много непрекъснати проблеми управление на емоциите и подходящо поведение със своите връстници, тъй като те нямат знания за тези. Искам да кажа, те винаги се питат: „Какво се държи добре?“ „Защо не мога да имам това, което искам?“ „Глупав ли съм, че не мога да направя това?“ Тъй като тези неща не идват „по подразбиране“ в съзнанието ни, а се преподават от нашите родители и учители.

Така че без да знаят как трябва да действат, как да изразят себе си, защо са наказани и т.н. Те могат да предизвикат поредица от емоционални конфликти, които ги обхващат и засягат останалите области на развитие, като академични, междуличностни и дори семейни.

Въздействието на преживяванията върху децата

Опитът, който живеем, представлява много важна част от нашето обучение, тъй като чрез практиката можем да открием обхвата на нашите способности, както и въздействието на нашите действия върху другите или влиянието на трети страни върху нас. Но за децата това може да бъде забавно или травмиращо, когато последиците от тях са почти неуправляеми за тях и те нямат необходимата помощ, за да се справят.

Оставяйки такъв емоционален удар върху самочувствието и увереността им, че могат да живеят с него до края на живота си. Особено когато се случва в среди, които те считат за безопасни, като дома и училище. Ето защо някои мразят да ходят на училище, имат проблеми с представянето, агресивно поведение или се отказват от опитите за нови неща.

Приложения на детската психология

Подобно на терапията за възрастни, детската психология е отговорна за лечението на различни конфликти, но с тази разлика, че сега тези, които трябва да получат инструментите за адаптация и справяне, са деца и младежи. Научете за приложенията му по-долу.

1. Проблеми с поведението

Това е една от най-често срещаните теми в детските терапевтични сесии. Тъй като децата имат агресивни, дезорганизирани егоцентрични тенденции, които засягат академичните им постижения и качеството на взаимоотношенията с техните връстници или роднини.

При намесата се установява произходът на тези поведения, получават се по-функционални опции за облекчение (обикновено те изпълняват извънкласна дейност) и родителите се учат как да действат, за да ги порицаят правилно (със система от наказания и награди).

2. Адаптиране към нови среди

Децата често изпитват големи трудности да се адаптират към промените, тъй като чувстват, че губят сигурността и комфорта си, а може и да се чувстват изгубени. Предизвиква проблеми с доверието, отдръпването, срамежливостта или дезориентацията в тях. Което може да се извлече от преместване, смяна на училище или дори класната стая.

3. Управление на емоциите

Един от най-големите конфликти на децата е, че те не знаят как да се справят, контролират и изразяват емоциите си правилно. Така те могат постоянно да си правят проблеми и да избухват истерици, където не могат да бъдат утешени. Това се дължи на разочарование и чувство на безполезност при самоконтрола.

В терапията се работи по разпознаване на емоциите, свързване на чувствата с отключващи моменти и осигурете инструменти, за да знаете как да действате срещу тях, както и да освободите емоциите по благоприятен начин момчето.

4. Самочувствието и увереността работят

Поради въздействието и емоционалната тежест, които децата изпитват с разочарование и адаптация към заобикалящата ги среда, те могат да страдат от демотивации, ниски самочувствие, загуба на доверие във вашите способности, тревоги и в по-сериозни случаи, депресия. Което води до явно ниско академично представяне и незаинтересованост от усвояването на нови знания, тъй като те се страхуват през цялото време да го направят погрешно,

5. Учебни затруднения

Този тип проблеми могат да имат два фактора. Генетична, при която има когнитивни промени, които пречат на детето да разбере или изпълни основни умения (като математика, лингвистика или фини и груби двигателни умения). Както и трудности в ученето поради липса на мотивация и стимулация от страна на родителите или учителите. Които обикновено са строги и взискателни, но нямат търпението да преподават.

6. Детски психични разстройства

В тази категория става дума за обучение на родителите да създават безопасна и адаптивна среда, която е функционална за уникалното състояние на детето им. Можете дори да дадете родителски инструменти, ограничения, управление на импулси и емоции, преподаване-обучение и междуличностни отношения, така че те да могат да имат адекватно качество на живот.

Сред най-често срещаните детски разстройства са: нарушения на поведението, емоционални нарушения, нарушения на обучението, елиминиращи нарушения и повсеместни нарушения в развитието.

7. Развод и родителска раздяла

Родителските конфликти засягат пряко децата. Това е така, защото те възприемат, че познатият им свят е напълно променен и следователно останалата среда става непознат терен. Те могат също така да научат негативно за това как трябва да се отнасят с другите или да се самоуглътнат от бремето. емоционално те са склонни да се обвиняват за раздялата на родителите си и се опитват да се променят, за да ги задоволят или да ги върнат присъединяване.

8. Създаване на рутини и задачи

Децата, повече от всеки друг, трябва да имат установено ежедневие, което да е просто, функционално и обогатяващо за тях. Защо? за да могат да се научат да се организират, да имат отговорности, да изпълняват ежедневни задачи и да насърчават независимостта. В терапията това е много ефективна техника за контрол и модифициране на негативното поведение, както и за подобряване на дисциплината на децата.

9. Въображаеми приятели

Въображаемите приятели са често срещани по време на детството и когато децата пораснат, те изчезват като начин да видят когнитивното си съзряване и развитието на нови интереси. Но някои деца се придържат към своите въображаеми приятели като начин да се чувстват сигурни и защитени от външния свят, за да избегнат конфликт или основен проблем в развитието.

10. Наличие на тормоз

Тормозът е много жалка реалност, която се увеличава всеки ден в училищата, домовете и интернет. Децата, които са малтретирани, са склонни да имат слаби и отдръпнати личности, така че терапията работи за подобряване на самочувствието и справяне с проблемите правилно.

Докато в случай на деца насилници или деца-насилници се прави опит да се открие произходът на техните деца склонност към насилие, която обикновено се основава на проблеми с доверието или смущения емоционална Осигуряване на по-сигурна и адаптивна разделителна способност и инструменти за емоционално освобождаване.

11. Фобии и тревоги

Детските фобии са много чести при децата, тъй като те все още не са запознати със заобикалящата ги среда и могат да се чувстват несигурни пред неизвестното. Но ако тези фобии не се контролират, децата могат да развият други проблеми, като нарушения на съня (кошмари или нощни ужаси), регресивни тенденции (лошо обучение в тоалетната и регрес в развитието) или дезадаптация.

12. Общо развъждане

Няма наръчник, който да казва на родителите как да бъдат добри родители и е нормално да правят някои грешки в начина на възпитание, дотолкова, че в някои случаи те да излязат извън техния контрол. Така че в детската терапия не само децата се учат да имат по-добра дисциплина и подчинение, но и родителите се научават на идеални родителски инструменти.

13. Професионална ориентация

Това е по-скоро за деца от тийнейджърска или юношеска възраст, които сега могат да бъдат различно дезориентирани. Не знаейки какво да правиш с времето си или да се чувстваш немотивиран академично. Така в терапията се правят оценки и техники, за да могат те да открият своите таланти и как да ги развият.

Не се колебайте да заведете вашето мъниче на детска терапия, ако видите, че то се нуждае или е препоръчано от училище. Не забравяйте, че е по-добре да сте в безопасност, отколкото да съжалявате и детската психология може да предложи на децата здравословен начин за растеж по най-добрия начин.

Библиографски справки

• Арланд Торнтън, благосъстоянието на децата и семействата: изследвания и нужди от данни (University of Michigan Press, 2001), 73-74.
• Ериксон и Ериксон, Е и Дж. М. (1998). Завършен жизнен цикъл (Разширена версия, изд.). Нортън и компания.
• Мармор, Робърт М. Либерт, Рита Уикс Пулос, Глория Щраус (1977). Психология на развитието (2-ро издание). Englewood Cliffs, NJ.: Prentice-Hall.
• Siegler, Robert (2006). Как се развиват децата, изследване на детски инструменти за развитие на студентски медии и научен американски четец, които да придружават как се развиват децата. Ню Йорк: Уърт издатели.
• Wood, S.E.; Wood, C.E.; Бойд Д. (2006). Овладяване на света на психологията (2 изд.). Allyn & Bacon.