6-те стъпки на научния метод (и неговите характеристики)

Научният метод представлява голям източник на знания; служи за ръководи, организира, проектира и създава нови проекти които позволяват да продължим разследването и получаването на информация в рамките на различните познати научни дисциплини.

Този метод е структуриран в поредица от стъпки, по-специално в 6; В тази статия ще знаем 6-те стъпки на научния метод и неговите най-подходящи характеристики.

Научният метод: от какво се състои?

Научният метод се състои от набор от техники и методи които позволяват да се разработи проект или експеримент на практика във всяка област на науката; неговата цел е да продължи да придобива и допринася нови знания в света на науката, насърчавайки тяхното получаване.

Тоест научният метод обхваща всички стъпки, необходими за организиране на изследователския дизайн, както и нейното изпълнение. Тези стъпки са разнообразни и включват първоначално търсене на информация, формулиране на хипотези, анализ на данните и т.н. Целта е да се стигне до поредица от заключения, които ни позволяват да отговорим на първоначално зададения въпрос.

По този начин това е методология, която има за цел да получи нови знания в рамките на различните научни дисциплини. Основава се основно на наблюдение, измерване, експериментиране и анализ, наред с други. От друга страна, той също използва дедукция на хипотеза, индукция, прогнозиране... Винаги говорейки общо.

Но нека видим подробно какви елементи и стъпки го конфигурират.

• Препоръчваме: „16-те вида изследвания (и техните характеристики)“

Определение и характеристики на 6-те стъпки на научния метод

Сега, когато имаме представа за това какво представлява научният метод и за какво е предназначен, ще знаем 6-те стъпки на научния метод и неговите характеристики.

Стъпка 1: въпрос / въпрос

Първата от стъпките на научния метод се състои от въпроса, в първоначалният подход на въпроса. Тази стъпка е от съществено значение, защото ни позволява да започнем процеса и да определим къде ще отиде.

По този начин въпросният изследовател ще зададе въпрос, въпрос, с цел решаването му през следващите 5 стъпки. Обикновено това са въпроси, свързани с вече направени наблюдения, тоест те не са „случайни“ въпроси, които просто ми идват на ум. Тези въпроси обикновено са от типа: Какво?, Защо?, Как?, Кога? И т.н.

Стъпка 2: наблюдение

Втората стъпка на научния метод е наблюдението. Състои се от първата контакт с реалността искаме да учим. Наблюдението включва „активно придобиване на информация чрез зрение“.

Наблюдението включва и разглеждане на детайлите на това, което изучаваме, анализ на причините и последствията от събитията. Въпреки това, основната му цел е да събере възможно най-много информация във връзка с първоначалния въпрос, повдигнат в стъпка 1. Това наблюдение също трябва да бъде умишлено, т.е. фокусирано върху търсенето на резултати.

От друга страна, информацията, която се транскрибира чрез наблюдение, трябва да бъде точна, проверима и измерима.

Стъпка 3: формулирайте хипотезата

След като наблюдаваме обекта на изследване и събираме информация по първоначално зададения въпрос, ще продължим да разработваме стъпка номер 3 от 6-те стъпки на научния метод: формулировката на a (или по) хипотеза. Тази хипотеза, логично, ще е свързана с първоначалния въпрос, т.е. ще се опита да отговори на този въпрос / въпрос.

Но какво всъщност е хипотезата? Състои се от формулировка, като цяло утвърдително, което се използва за прогнозиране на резултат. От него може да започне въпросното разследване или експеримент, чиято цел е да се установи дали споменатото твърдение е реално или не.

В случай че е невярно, можем да преформулираме първоначалната хипотеза в нова, като променим данните или характеристиките на нея. Тоест хипотезата има за цел да докаже; той може да бъде реален (утвърдителен) или не (нулев), ако бъде опроверган.

Стъпка 4: експериментиране

Следващата стъпка от научния метод е експериментирането, т.е. тестване на хипотезата от експеримент. Тоест, това предполага предприемане на предишните стъпки (първоначален въпрос, хипотеза ...) в практическото поле, изучаване на въпросното явление (което обикновено се възпроизвежда в лаборатория чрез изкуствени техники и експериментален).

Освен това чрез експериментиране се създават необходимите условия и / или които ни интересуват, за да се възпроизведе и проучи конкретно явление.

Чрез експерименти, резултатите се получават. По-конкретно и най-общо казано, можем да намерим резултати от три вида: резултати, които противоречат на първоначалната хипотеза; резултати, които потвърждават първоначалната хипотеза, и резултати, които не предоставят никакво заключение или релевантни данни за нашата хипотеза.

По принцип в първия случай хипотезата се поставя под въпрос; във втората хипотезата се потвърждава (счита се за правилна, въпреки че могат да се правят ревизии), а в третата се продължават изследванията, за да се намерят възможни резултати.

Съществуват различни видове експерименти; един от най-използваните методи е тестването на хипотези.

Стъпка 5: Анализирайте данните

След като данните се получат, те се анализират, което конфигурира стъпка 5 от 6-те стъпки на научния метод. Данните обикновено се състоят от числа, отговори „присъствие“ или „отсъствие“, „да“ или „не“ и т.н., всичко зависи от вида на експеримента и използваните скали за оценка или наблюдение.

Важно е запишете всички данни, с които разполагаме, включително тези, които не сме очаквали или за които първоначално смятаме, че не са от значение за хипотезата.

По същество получените резултати или данни могат да бъдат три вида: резултати, които опровергават хипотезата първоначална информация, че те я потвърждават или че не предоставят достатъчно информация, която ни позволява да опровергаем или потвърдим хипотеза.

Стъпка 6: приемете или отхвърлете първоначалната хипотеза

Последната от 6-те стъпки на научния метод предполага приемане или опровержение (отхвърляне) първоначалната хипотеза. Тоест, целта му е да отговори на първоначалния въпрос, зададен в стъпка 1.

Достигнатите заключения се основават на неформален или статистически анализ. В първия случай (неформален) трябва да се запитаме: Укрепват ли получените данни нашата хипотеза? Във втория случай (статистически) трябва да установим числена степен на „приемане“ или „отхвърляне“ на хипотезата.

Технически научният метод завършва на стъпка 6; вярно е също така, че могат да се добавят допълнителни стъпки в зависимост от характеристиките на нашето изследване.

Библиографски справки

• Барантес, Р. (2000). Изследвания: път към знанието, качествен и количествен подход. (2-ра препечатка. от 1-во издание). Сан Хосе, КР.: EUNED.

• Лазес, М.А. (2009) Методология на изследванията. Нов подход. 2-ро издание CIDL: Мексико.

• Сампиери, Р. (et.al.) (2008).. В Изследователска методология. Mc Graw-Hill: Мексико.