Ефектът на религията върху възприемането на реалността

Екип от американски изследователи са извършили Изследване за него ефект на религиозната индоктринация през детството, решаващ етап по отношение на начина на мислене и утвърждаването на собствената идентичност, който по-късно ще определи възрастния човек.

Религия и образование

Изследването беше насочено към получаване на доказателства за възможна отвореност към всякакъв вид вярвания от страна на децата и момичета, които прекарват повече време в образователни институции, свързани с религиозно образование: тоест, ако тези непълнолетни са по-склонни приемат за валидни мистични или фантастични истории, които не са пряко свързани с техните собствени вярвания и мироглед религия.

За това бяха избрани непълнолетни лица на възраст между 5 и 6 години, които бяха разделени на 4 групи, според степента им на излагане на религиозно образование:

1- Непълнолетни, които отиват в a държавно училище И какво от това те не посещават катехиза.

2- Непълнолетни, които отиват в a държавно училище И какво от това присъстват на катехизацията.

3- Непълнолетни, които отиват в a религиозно училище И какво от това те не посещават катехиза.

4- Непълнолетни, които отиват в a религиозно училище И какво от това присъстват на катехизацията.

На всички момчета и момичета от тези 4 групи бяха разказани три истории. Един от тях не съдържаше никакви магически елементи и беше реалистично, вторият беше a религиозен вариант в който е обяснено извършването на чудеса, а третият е друг вариант, който съдържа фантастични елементи но че не са били обяснени с божествена намеса.

По-голямата част от непълнолетните в група 1 смятат, че главният герой на реалистичната история е реален и показва a ясна тенденция да се разглеждат главните герои на другите два варианта, фантастичния и религиозен. В останалите групи обаче имаше тенденция да се разглежда религиозната история като реална. Вярата във фентъзи историята, въпреки че е относително ниска и в четирите групи, увеличен пропорционално на излагане на религиозно образование, достигайки максималния си лимит (48% от непълнолетните в групата) при онези момчета и момичета, които са посещавали религиозно училище, а също и енорията. Същото се случи и с вярата в религиозната история, въпреки че нейната вариабилност между групи 2, 3 и 4 беше по-малка, като беше близо 100% във група 2.

Повлияни ли сме от религиозните вярвания?

Изводът, който изследването изглежда води до това, че индоктринацията е свързана с религията има психологически последици върху децата, което ги прави по-лековерни на всяко необосновано предположение. Трябва обаче да се отбележи, че проучването се основава на самоотчет, информация, предоставена устно от непълнолетните. Следователно не е известно до каква степен децата възприемат тези вярвания и започват да възприемат света и да действат по съответния начин. Въпреки това, хипотезата, че степен на вербализиран и съзнателно приемане на всички видове Неоснователните вярвания могат подсъзнателно да повлияят на неадекватен мироглед не е така луд.

В момента има някои доказателства че хората със силни религиозни или паранормални убеждения също са склонни да се ангажират когнитивни пристрастия, като объркване на метафори с реалността или вярване, че всеки процес е умишлен и води до цел, дори ако не се осъществява от агент (че дървото губи листата си например).