Привикване: ключов процес на пред-асоциативно обучение

От всички видове обучение, пред-асоциативно обучение той е най-простият от всички и този, който се споделя от абсолютно всички животински видове на планетата. Е за вид обучение с имплицитен или подсъзнателен характер, който позволява на видовете да се адаптират към околната среда.

Достатъчно е един организъм да бъде надарен с най-простата нервна система, за да се научи в a пред-асоциативни, които в крайна сметка се отнасят до способността на организма да реагира или да не реагира стимули от околната среда.

Привикване и осъзнаване

В рамките на асоциативното обучение откриваме два феномена: привикване Y. сенсибилизация. За момента ще се спрем на първото.

Привикване: определение и примери

Той се счита за най-примитивната форма на обучение и се определя като намалената реакция на организма към стимулС други думи, това е процесът, чрез който спираме да реагираме на това, което не е от значение.

Това е изключително ежедневно явление и често в нашето ежедневие. Хората, които живеят близо до летище, голям път или нощен клуб, лесно ще го разпознаят, тъй като ако за вас това е първият път, когато сте в близостта до такива шумни места ще ви направи невъзможно да живеете при тези условия, докато тези, които вече живеят в тези условия от няколко седмици, вече не чуват замърсяването акустика. Привикването е действало върху тях и е направило стимулите, които произтичат за нас отвращаващи се в началото, те може да не могат да ви слушат, ако не обръщате голямо внимание. спряна.

Начин на обучение, който ни позволява да се адаптираме към околната среда

Но шумът от околната среда е само представителен пример за многото ситуации, в които присъства този процес. Сигурен съм, че когато шофирате или се разхождате на работа, не обръщате внимание на всички тези подробности за пътните знаци, знаци и реклама са напълно невидими за вас, тъй като сте се научили да не реагирате те.

Ако едно дете игнорира честото порицание и опитите да се промени от учител или родители, които са недоволни от академичните си оценки, не би било честно да се каже, че детето е непослушно, напротив, вероятно постоянните викове и призиви за внимание вече не са най-правилният начин за постигане на промяната в него, тъй като той е спрял да реагира на те. Случаят е и с типичния човек, който не прави нищо, освен да се оплаква или спори всеки път, когато говори, и чиито опити да се оплакват и възмущението се свежда до нула, тъй като спираме да ги възприемаме, както се казва „едното ухо влиза в мен, а другото аз излиза".

Необходимо обучение за оцеляване

Както може би сте виждали, този механизъм е толкова прост, колкото и функционален. Без този тип учене, продължаването на живота не би било възможно. Всеки стимул, който е влязъл през зеницата на очите ни или през ушите ни, ще бъде разгледан, анализиран и реагиран.

Тази ситуация би ни направила неспособна да направим крачка, без първо да анализираме безкрайно стимулиране на околната среда, което е без значение. Следователно, ни позволява да се справяме с лекота в близката ни среда, без да се притесняваме да анализираме възможните ефекти от някакво усещане че се срещаме по пътя и че се срещаме след нас.

Процес, който носи негативни социални реалности

Въпреки че е строго необходим за живота, привикването може да доведе до неприятни за нас явления и те отнемат вълнението от живота. Скуката, рутината и скуката винаги са предшествани от това обучение, тялото ни липсва стимулиран от нищо наоколо и изисква допълнителна стимулация, на която тялото ни е в състояние да реагира и чувствам се жив.

По същия начин той е отговорен за времето, което минава толкова бързо, тъй като елементите на нашата среда не се възприемат, не се запомнят и за това, което знаем на връзката памет-възприемане на времето, като не съхраняваме нови спомени, нашето възприемане на времето е по-бързо и правилно въздишаме скоростта, с която животът случва се.

Средства за прекратяване на негативните ефекти от привикването

От това, което видяхме, е невъзможно да се мисли за живот без това явление, дори ако то предполага а вниманието на нашата среда, което води до скука ситуации и чувства на преходност. Съществуват обаче начини за борба с негативните последици от него.

Дейности като медитация, йога, Внимателност и като цяло всяка дейност, която произтича от Будистки корени Те се основават на развитието на пълно внимание към външната и вътрешната ни среда, като по този начин малките и рутинни дейности от живота ни стават големи и представителни. Както казват, малките неща в живота са най-важните така че нека не позволяваме на този процес, присъщ на човешката природа, да ни попречи да ги видим.