LEGO и психологическите ползи от изграждането с парчета

ЛЕГО парчетата и тяхната конструкция са чудесен инструмент за екстернализиране на вашата собствена система от вярвания и емоции, тъй като индивидът влиза в контакт с най-имплицитното знание на своята личност и настоящето си.

Изграждане на LEGO парчета и емоционална интелигентност

Този процес на самоизграждане има положителен ефект върху развитието на емоционална интелигентност и също така е инструмент, използван в психотерапията и бизнес коучинга.

В следващото интервю Mª Тереза ​​Мата, сътрудничещ психолог в Институт за психологическа и психиатрична помощ Mensalus, представя този инструмент като един от новите съюзници на обучението за емоционална интелигентност.

Как Lego е проникнал в света на психологията и коучинга?

В момента динамиката се основава на представяне на идеи чрез безплатно изграждане чрез Лего парчета или подобни, се превърна във фантастичен инструмент за работа в света на коучинга бизнес. Последните проучвания показаха своята ефективност чрез проверка на високото ниво на информация, която генерират, информация, богата на съдържание и изключително полезна структура за разрешаване на всички видове конфликти. По-конкретно,

Методът LEGO® Serious® Play® е методът, който в този смисъл е обиколил света.

От друга страна, от обучението / тренирането на емоционална интелигентност, ние открихме в този метод нов инструмент за работа, който, Подобно на останалите техники за аутсорсинг, той насърчава въображението и отприщва творчеството, като по този начин се превръща в перфектния съюзник за насърчаване на себепознанието, себеизразяването, проектирането на предизвикателства и обективния капацитет, в допълнение към определени социални умения като съпричастност.

Какво се случва, когато започнем да строим?

С конструкциите се установява връзка на друго ниво. Освобождението на въображението и творчеството е тясно свързано с използването на ръцете. Когато ръцете влязат в игра, ние започваме цял набор от умствени процеси, които позволяват достъп до най-дълбоките знания. По този начин успяваме да насърчим комуникацията на друго ниво (както комуникация със себе си, така и с другите).

Когато тази техника се прехвърли в система (работен екип, семейство, работна група), тя е такава прави видима много информация: всеки индивид предлага малка извадка от това, което възприема света. Това поставя различни гледни точки на масата по бърз и визуален начин и насърчава диалога и емпатичния капацитет, както споменахме.

Обратната връзка, която се генерира в сесия, когато се появи толкова много информация, трябва да е невероятна, нали?

Определено. Това е едно от големите предимства на използването на техники, които активират посланията чрез творчество и асоциация: съобщения които се появяват са свежи, пълни с акъл и мъдрост, детайли, които от други модели на обработка едва ли биха излезли. светлина.

Често информацията, която остава незабелязана ежедневно, може да се превърне в движеща сила на неизвестни опции и непробвани решения. Това е работа, която от обучението на емоционална интелигентност, ние специално насърчаваме:

„Какви знания имам и от какви знания не се възползвам“ / „Какво знание се събужда в мен, когато видя и чуя знанията на другите“.

Какво друго можете да ни обясните за тази методология и работата, извършена от Коучинг и психотерапия?

Чрез създаването с конструктивни парчета, без да го осъзнаваме, несъзнаваните бариери, които се появяват в социалното взаимодействие намаляват, като по този начин позволяват да се появят интелигентни разговори, които помагат на хората да се свържат със своите знания и знания за други.

В семинарите ние прилагаме това на практика, като формулираме „мобилизиращ“ въпрос.. След като въпросът бъде повдигнат, участниците оставят капацитета си за разрешаване да тече. Следващата стъпка е да направите тази информация осезаема от конструкцията с части. Резултатите са невероятни. Методологията спасява информация, която обикновено не се използва. Фактът за излагане, подреждане и валидиране на споменатата информация в рамките на обучение на умения генерира високо ниво на самоанализ и прозрение (реализация).

Накратко, каква е връзката между обучението по емоционална интелигентност и изграждането с парчета LEGO?

От емоционалната интелигентност ние се стремим да синтезираме сложния, да изразим абстрактното, да докоснем невидимото, да конкретизираме летливите. Търсим начин да опростим процесите и да получим „мощна“ информация, за да улесним нейното използване и да увеличим ефективността на нашите действия.

Обучението на емоционална интелигентност чрез вдъхновена свободна конструкция в отговор на мобилизиращ въпрос, както обяснихме, ускорява получаването на полезна информация. Това се постига чрез насърчаване на процеси, които се свързват с имплицитното знание на човека, знание, което е установено през целия му жизнен път.

С парчетата и фигурите на LEGO, които допълват творческите сценарии, всеки потребител изгражда, проектира и наблюдава, те се превръщат в зрител на собственото си творение, привилегирована позиция, тъй като им позволява да се дистанцират от възможния конфликт и да използват информацията по по-интелигентен начин. По същия начин, в семинарите, всеки от тях е зрител на творенията на останалите, факт, който предоставя множество идеи и възможности.

И идеите един на друг, дори живеещи различни конфликти, полезни ли са за всички?

Това е най-интересният момент от работата с аутсорсинг в емоционалната интелигентност. Много е показателно, когато в края на безплатна строителна сесия участниците приемат решения в резултат на знанията, получени от чуждия опит, а не само от техния собствен. За да е възможно това, ключът е във формулирането на мобилизиращия въпрос (и).

Нашето голямо предизвикателство винаги се основава на повдигане на общо неизвестно за всички, дори ако опитът и контекстът на живота са различни; С това постигаме високо ниво на групова връзка и емоционално интелигентна обратна връзка.