Druhy mentálního postižení (a charakteristiky)

Oligofrenie, mentální retardace, mentální postižení... všechna tato slova odkazují na stejný koncept s že máme na mysli ty lidi, kteří mají kvůli svému věku méně kognitivních zdrojů, než se očekávalo chronologický. Lidé, kteří mají některý z typů mentálního postižení.

Tento typ postižení obecně způsobuje vážné potíže s přizpůsobováním se prostředí, pokud jim není poskytnuta dostatečná úroveň pomoci. Ale intelektuální postižení není jedinečné a homogenní u všech lidí, kteří ním trpí, ale můžeme najít různé typy nebo stupně v závislosti na stupni funkčního poškození a úrovni IQ.

Normální rozdělení a inteligence

Inteligence je konstrukce, která odkazuje na schopnost jednotlivce přizpůsobit se prostředí a vyřešit situace, se kterými se setkáte. Bez ohledu na to, jak se na to dívá v rámci několika teorií o tom, různí lidé budou organizovali jinak a jejich mentální schopnosti budou ovlivněny z různých důvodů a proměnné. Každý z nás má specifický a charakteristický stupeň schopností nebo schopností v různých oborech a schopnostech, včetně schopnosti řešit problémy a přizpůsobovat se prostředí.

Posoudit úroveň inteligence populace úroveň IQ byla tradičně používána, chápán jako vztah mezi mentálním věkem a chronologickým věkem jednotlivce, který má být hodnocen. Vezmeme-li v úvahu, že ve skóre je velká variabilita odrážená populací jako celkem, je to tak Je třeba mít na paměti, že vždy se bude očekávat, že v okolí bude určitý rozptyl skóre polovina. Tato očekávaná disperze je koncipována jako směrodatná odchylka.

Statisticky se inteligence řídí normálním rozdělením. To znamená, že pokud kognitivní schopnosti populace vyhodnotíme jako a Test inteligence, drtivá většina lidí by měla vzájemně velmi podobná skóre zatímco jen málo jednotlivců by mělo skóre daleko od většiny. Lidé s těmito typy skóre, daleko od většiny, mohli buď bodovat více či méně.

Po nastavení průměrného IQ na hodnotu 100 a směrodatné odchylky 15, Hodnoty, které jsou ve vzdálenosti nejméně dvou odchylek, jsou považovány za normativní typický. Pokud jsou tyto dvě odchylky uvedeny výše, mluvili bychom o nadání pokud jsou uvedeny hodnoty, dvě odchylky pod průměrem budeme hovořit o úrovni inteligence odpovídající intelektuálnímu postižení.

• Související článek: „Intelligence: the G Factor and Spearman's Bifactorial Theory”

Druhy mentálního postižení

Mentální postižení je chápáno jako stav, ve kterém lidé, kteří ním trpí, mají vážná omezení a nedostatky v intelektuálním fungování, problémy s uvažováním, plánováním, řešením problémů nebo učení se.

Tito lidé navíc mají nedostatky v přizpůsobování se prostředí a potřebují pomoc v jedné nebo více dimenzích lidského fungování, aby jejich každodenní život není omezen v jejich osobní autonomii a sociální účasti. Je klasifikován jako neurovývojová porucha a tyto obtíže je nutné při vývoji pozorovat.

Nejedná se však o zcela homogenní kategorii, a proto byly zavedeny různé typy mentálního postižení podle míry, v jaké se odchylují od průměru.

Různé stupně postižení

Kognitivní dovednosti jsou důležité, aby bylo možné efektivně reagovat na požadavky prostředí. Lidé, kteří mají v těchto druzích dovedností sníženou kapacitu, tak budou obtížně zvládat situace, které se objevují po celý život.

V závislosti na úrovni obtížnosti, kterou tito lidé najdou ve svém každodenním životě, a na úrovni IQ odrážené testy inteligence, byla zvažována existence různých skupin, typů nebo stupňů mentálního postižení.

Je však třeba vzít v úvahu, že míra IQ není absolutní mírou, ale relativní; Vždy záleží na referenční skupině, protože IQ označuje pozici, kterou osoba zaujímá v distribuci získaných skóre. Proto změnou referenční skupiny může být skóre v normálním rozsahu inteligence nebo v tom, co je považováno za mentální postižení. IQ označuje individuální rozdíly mezi lidmi, ale k přesnému měření skutečných kognitivních schopností člověka existují i ​​jiné nástroje a metody.

1. Mírný

Mírné nebo mírné mentální postižení je považováno za takové, s nímž lidé trpí IQ, které je mezi 50 a 70, což odpovídá dvěma standardním odchylkám pod průměrem populace. Většina lidí s mentálním postižením (přibližně 85%) je na této úrovni.

Lidé s tímto stupněm mentálního postižení hlavně mají zpoždění v kognitivním poli a mírný vliv na senzomotor. Učební kapacity jsou mírně pozadu, ale mohou zůstat ve vzdělávacím systému, adekvátně trénovat a vykonávat profesionální činnost. Jsou schopni číst, psát a provádět výpočty, i když obvykle vyžadují delší období učení než ostatní. Ve skutečnosti je možné, že během předškolního věku nejsou mezi jejich vrstevníky velké rozdíly.

Některé problémy lze pozorovat v Paměť, výkonné funkce a abstraktní myšlení. Jejich komunikační a sociální dovednosti mohou být dobré, i když mají tendenci mít určité potíže s detekcí sociálních podnětů a regulací svých emocí a chování. Jsou to většinou samostatní lidé, kteří vyžadují sociální vedení v konkrétních situacích, a pomoc v právních, ekonomických nebo výchovných otázkách. I když potřebují podporu, jejich přizpůsobení se prostředí je obvykle uspokojivé.

2. Mírný

U tohoto stupně mentálního postižení jsou potíže větší. Na úrovni vzdělávání jsou obvykle schopni těžit z konkrétního pracovního školení, obvykle za účelem výkonu nekvalifikovaných prací pod dohledem. Mohou mít samostatnost v péči o sebe a v pohybu.

Koncepční schopnosti těchto předmětů se rozvíjejí velmi pomalu, s velkým rozdílem ve vztahu k vrstevnické skupině. Často vyžadují pomoc, když úkoly vyžadují zpracování složitých konceptů. Jeho komunikace je v sociální oblasti efektivní, i když ne příliš složitá. Předmět je schopen navazovat vztahy s prostředím a vytvářet nové vazby s lidmi mimo rodinu.

I když mohou mít potíže s dodržováním společenských konvencí, obecně se dobře přizpůsobují komunitnímu životu, zejména pod dohledem. Jednotlivec může převzít odpovědnost za svá vlastní rozhodnutí a podílet se na společenském životě, i když s podporou a dlouhým obdobím učení.

Lidé se středním stupněm mentálního postižení obvykle odrážejí IQmezi 35-50.

3. Vážně

S IQ mezi 20 a 35, problémy pro lidi s touto úrovní zdravotního postižení mají obecně velký význam a vyžadují pomoc a nepřetržitý dohled. Mnoho z nich představuje neurologické poškození.

Na koncepční úrovni jsou schopnosti lidí s tímto stupněm mentálního postižení sníženy, protože mají málo znalostí o čtení a numerických pojmech. Komunikačně jazyk je možný, ale omezený, se zaměřením na současnost a často používají holofráze nebo jednotlivá slova. Rozumí jednoduché ústní a gestické komunikaci, přičemž vztah s blízkými je zdrojem radosti.

Při každodenních činnostech je vždy nutné na tyto subjekty dohlížet a pečovat o ně, v závislosti na pomoci a správcích. Mohou se naučit mluvit a provádět jednoduché úkoly. Jejich adaptace na komunitu může být dobrá, pokud nemají jiné související postižení. Získávání dovedností je možné, potřebují neustálou pomoc a dlouhý proces učení. Někteří z nich si ubližují. Na právní úrovni jsou považováni za neschopní činit svá vlastní rozhodnutí.

4. Hluboký

Nejvyšší stupeň mentálního postižení a také nejvzácnější lidé s touto úrovní postižení mají IQ pod 20. Musí se o ně neustále starat a mít jen velmi málo možností, pokud nemají velmi vysokou úroveň pomoci a dohledu. Míra jejich přežití je obecně nízká.

Většina z nich má velké potíže a jiná vážná postižení i velké neurologické problémy. Na koncepční úrovni tito lidé berou v úvahu hlavně fyzické pojmy, které trpí vážné potíže při používání symbolických procesů. Použití předmětů pro péči o sebe, práci nebo volný čas je možné, ale je časté, že jiné úpravy jim zabrání funkčnímu využití. Na úrovni senzomotorické jsou velmi omezené, stejně jako na komunikační úrovni.

Pokud jde o komunikační a sociální sféru, rozumějí pokynům a gestům, ale musí být jednoduchá a přímá. Emoční projev se vyskytuje především prostřednictvím přímé neverbální komunikace bez symboliky. Baví je být s lidmi, které znají. Na praktické úrovni předmět bude mít závislost na většinu aktivitAčkoli mohou pomáhat při některých činnostech, umožňují jim účastnit se každodenního života domova a společnosti.

Potřeba pomoci

Na závěr tohoto článku je třeba zmínit osobu Je deaktivován pouze do té míry, že nemá nástroje pro přizpůsobení se prostředí, kvůli jejich obtížím a nedostatku podpory, která by jim pomohla je vyřešit. V tomto smyslu není intelektuální postižení výjimkou. Nemůžeme se omezit na poukazování na to, že někdo má mentální postižení a omezit problém na jednotlivce; společnost má co říci, pokud jde o změnu životních podmínek těchto zranitelných lidí.

Musí pracovat z různých oborů (mimo jiné psychologie, soudnictví, legislativa, vzdělávání a sociální pomoc) s aby tito lidé a lidé, kteří se o ně starají, mohli aktivně participovat na společenském životě komunity a zakládat mosty mezi schopnostmi každého jednotlivce a tím, co společnost může nabízet a požadovat prostřednictvím poskytování konkrétních podpor a funkční.

Bibliografické odkazy:

• Americká psychiatrická asociace. (2013). Diagnostický a statistický manuál duševních poruch. Páté vydání. DSM-V. Masson, Barcelona.