Děti jsou stvořeny k tomu, aby žily, aby nebyly konkurenceschopné

Rodiče, kteří přihlašují své děti k enormnímu množství školních aktivit, hodin věnovaných domácím úkolům polknout uprostřed odpoledne, nutnost nechat své děti vyniknout v jednom z koníčků, které mají tlačíme... Dětství má své vlastní krize a komplikaceAle zdá se, že od dospělosti se také ukládají zrnka písku, aby tento způsob života, tak bezstarostný a zjevně neproduktivní, brzy skončil.

Cílem se zdá být vycvičit generaci „elitních dětí“, kompetentní a vybavení spoustou dovedností a kompetencí, které mají usnadnit jejich život.

Tento trend má ale velmi negativní psychologické důsledky.

Dát dětství pod kontrolu

Někteří lidé, když procházejí existenční krizeDívají se zpět na způsob, jakým děti žijí život. To není překvapující; the tvořivost, spontánnost, s níž za všech okolností objevují nejjednodušší a nejpoctivější způsoby jednání, jejich pohled čistý od předsudků... zdá se, že jsou charakteristikou, kterou jsme si v prvních letech užívali.

Co se stane s tímto dětským duchem, je do jisté míry záhadou. Není možné si být jisti pevností a naprostým zabezpečením, co to je, že kousek po kousku ten dětský plamen, který v nás kdysi byl, zhasne. Nicméně,

V určitých ohledech není těžké si představit možné důvody, které vysvětlují, co je to, co zabíjí dětství lidí, nebo že to opouští náš životní styl nuceným pochodům. Není to biologický proces, ale naučený a kulturní: konkurenční duch a stres generuje.

• Doporučený článek: „Jak zlepšit emoční vzdělání vašeho dítěte, v 15 klíčích“

Vytváříme děti s osnovami

Je jasné, že převzetí odpovědnosti a příliš dlouhé startování činí životní styl (a chování) dětí nemůže během přechodu zůstat nezměněn dospělost. Nedávno se však děje něco, co se předtím nestalo a díky čemuž jsou děti ve stále mladším věku čím dál tím méně dětí: soutěživý duch vstoupil do životů těch nejmenších.

Má to svou logiku, i když je to perverzní logika. Ve stále více individualistické společnosti, kde jsou sociální problémy maskované jako individuální problémy, se to vždy opakuje stejný typ zpráv: „najděte svůj život“, „buďte nejlepší“ nebo dokonce „pokud jste se narodili chudí, není to vaše chyba, ale pokud jste zemřeli chudí, je to to je". Existuje paradox, že ve světě, ve kterém se místo a rodina, ve které se člověk narodí, stanou proměnnými, které nejlépe předpovídají jeho zdravotní a ekonomický stav v dospělosti, veškerý tlak je na jednotlivé lidi. Také o těch nejmenších.

A jednotlivci jsou nuceni soutěžit. Jak lze dosáhnout štěstí? Být konkurenceschopní, jako bychom byli společnostmi, dosáhnout středního věku s určitým socioekonomickým statusem. Kdy byste měli začít soutěžit? Dříve.

Způsob tvorby děti s osnovami, připravený na zákon džungle, který bude určovat jeho dospělý život, již byl přepaden. A pokud nebude zaškrtnuto, může to znamenat smrt schopnosti plně si užít dětství.

Rodiče, kteří to přehání

Děti, které se nakonec přizpůsobí životnímu stylu uloženému rodiči začínají vykazovat známky stresua dokonce dochází k záchvatům úzkosti. Povinnosti související s domácími úkoly a mimoškolními aktivitami vnášejí do života dětí endemické napětí. svět dospělých, který je navíc v mnoha případech jen těžko ospravedlnitelný, aniž by se zvýšila představivost o tom, co by se mohlo stát v EU budoucnost.

Je to něco relativně nového a není vždy snadné to zjistit, protože někteří rodiče a opatrovníci si to pletou že se zdá, že děti splňují náročné cíle, které pro ně byly stanoveny, s ukazatelem jejich zdraví a wellness. Školáci ve věku od 5 do 12 let tak mohou dobře plnit úkoly, jako je učení se hře na nástroj nebo zvládnutí druhého jazyka, ale pokud bude tlak příliš vysoký, budou dlouhodobě trpět stresem.

Příznaky tohoto stresu, protože nejsou vždy velmi zjevné a nezdají se vážné, lze mylně považovat za běžnou součást procesu výchovy soutěživých dětí. Pravdou však je, že jejich kvalita života bude ohrožena a totéž se stane s jejich tendencí neposuzovat každou zkušenost podle její užitečnosti.

Jejich způsob, jak si užít dětství, bude zastíněn aspiracemi rodičů a že ve skutečnosti stojí pouze na tom, co dospělí interpretují jako „známky úspěšného života“. Nejsou tak oddaní zajišťování blahobytu svých dětí, než aby jim vnucovali obraz ideálního člověka, kterému budou otevřeny všechny dveře.

Strach z neúspěchu

Tlak a tlačení dětí k úspěchu je však jen částí příběhu. Druhým je odmítnutí toho, co se zdá být k ničemu, což nepřináší jednoznačný přínos bez ohledu na to, zda je to příjemné nebo ne. Investice času do dětství se zdá být oceněna pouze jako čas na odpočinek, relaxaci a načerpání nových sil návrat k tomu, na čem opravdu záleží: příprava na vstup do konkurenčního světa správnou nohou, lidé.

Podobně to, že v něčem nejste nejlepší, je vnímáno jako selhání, které by mělo být skryto věnováním času a úsilí. k jiným věcem, ve kterých více vynikne, v lepších případech, nebo k obviňování dotyčného dítěte, že „nechce vyhrát". Důsledky jsou jasně negativní: aktivita je sama o sobě podceňována jako cíl a ve srovnání s ostatními je ohodnocen pouze její výsledek.

Projevování „slabosti“ ve sportu nebo ve školním výkonu je považováno za zdroj hanby, protože je interpretováno jako příznak možných neúspěchů, které by mohly nastat v dospělosti. To dělá sebevědomí trpí, stoupá úroveň stresu a dítě se cítí odpovědné za nedosahování cílů, které si ostatní lidé stanovili.

Znovu dobývání dětství

Dokonce i dospělí si mohou sami zachránit mnoho hodnot a zvyků typických pro dětství, takže je pro děti ještě snazší si to užít.

Aby to bylo možné, rodiče a pečovatelé musí pouze zaujmout jiný přístup a přijmout typ priorit, které nemají jako reference konkurenceschopnost. Tento proces zahrnuje přiznání, že i když se my dospělí zdáme připravenější než kdokoli jiný, pokud jde o život, děti jsou skutečnými odborníky na jejich způsob prožívání dětství. Odpusťte nadbytečnost.