Sigmund Freud má 5 fází psychosexuálního vývoje

Proud z psychoanalýza začal Sigmund Freud před více než 100 lety v jednom z hlavních vlivů současné západní kultury.

Pokud jeho teorie o fungování nevědomí sloužily jako vliv v mnoha oblastech EU humanitní vědy a umění, neméně pravdou je, že velká část jejich přístupů souvisí se sexualitou člověk. Ztělesněním této myšlenky je teorie psychosexuálního vývoje s různými fázemi, a proto si historicky získala velkou pozornost.

Sexualita podle Freuda

Pro Freuda lidská sexualita je jedním z hlavních zdrojů vitální energie, která řídí lidské chování. Tato energie, která dostala jméno libido, je zdrojem impulsů, které nás u otce psychoanalýzy nutí inklinovat k určitým krátkodobým cílům a zároveň nás nutí v jiných případech naší psychiky potlačovat tyto tendence tak, abychom se nedostali do nebezpečí nebo aby nedošlo ke konfliktu s prostředím, ve kterém žijeme.

Vitální energie, která je podle Freuda vyjádřena prostřednictvím sexuality, je již přítomna od prvních týdnů našeho života, což znamená, že náš sexuální aspekt se nezrodí v dospívání, jak tvrdí mnoho vědců své doby.

Důsledky toho však nemusí souviset pouze s umístěním začátku našeho sexuálního vývoje v jednom či druhém bodě našeho životně důležitého kalendáře. Má to zásadní důsledky pro váš způsob Freud spojil naši osobnost s naší intimní stránkou, afektivní a impulzivní.

Vývoj nevědomí

Jednou ze základních myšlenek Freudovy teorie psychosexuálního vývoje je, že způsob, jakým zvládá uspokojení libida během dětství zanechat nějaké stopy v našem bezvědomí které si všimnete během dospělosti.

Pokud tedy vnější faktory u dítěte způsobují, že nejsou schopny uspokojit tyto tendence, jak by chtěly (například kvůli výčitkám ze strany dítěte) rodiče), tato úzkost je přeložena do fixace, která souvisí s nápady týkajícími se konkrétní erotogenní zóny (která nemusí být v genitální).  Pro Freuda jsou tedy biologie i výchova zapojeny do psychosexuálního vývoje.

Ostatní stoupenci psychodynamického proudu nakonec odmítli Freudův deterministický pohled, podle kterého nevědomá část nás neustále s námi manipuluje aniž bychom s tím mohli dělat příliš mnoho. Tento způsob myšlení však vedl Freuda k vytvoření teorie psychosexuálního vývoje, jedné z nejpamátanějších v historii psychologie.

Fáze vývoje a jejich fixace

Z různých způsobů, kterými růstová fáze nezletilých ovlivňuje vzhled jednoho nebo jiného typu fixace, Sigmunda Freuda  formuloval teorii, která by spojovala sexualitu s vývojem freudovského nevědomí.

Navrhuje se v něm, že v prvních letech našeho života procházíme různými fázemi vývoje spojenými se sexualitou a různými fixace a to, co se během nich stane, ovlivní způsob, jakým osoba v bezvědomí dosáhne dospělost. To znamená, že každá z fází psychosexuálního vývoje by označovala tempa, která určují, k jakému typu akcí je třeba vyjádřit libido uspokojivým způsobem a které z nich mohou vytvářet konflikty, které v nás zůstávají nevědomky.

Fáze pohonu psychosexuálního vývoje

Z psychosexuální teorie rozvoje osobnosti je zřejmé, že minulost každé osoby určuje způsob modelování mocenského vztahu. mezi nevědomými strukturami jednotlivce na jedné straně a strukturami, které se snaží nevyjadřovat tyto prvky, které patří mimo vědomí, jiný.

To, jak se člověk chová, tedy bude záviset na způsobu, jakým čelí různým fázím psychosexuálního vývoje a charakteristickým výzvám každé fáze.

Pokud jde o otce psychoanalýzy libido je považováno za hlavní typ energie, která hýbe lidmi, tyto výzvy a konflikty každé fáze zrání budou mít víceméně skrytou souvislost s jejich cestou prožívání sexuality (chápáno ve velmi širokém smyslu, ve kterém všechny druhy symboliky).

Podle freudovské teorie  fáze psychosexuálního vývoje a jejich charakteristiky jsou následující.

1. Orální fáze

Orální fáze zabírá přibližně prvních 18 měsíců života, a v něm se objevují první pokusy uspokojit požadavky kladené na libido. V něm jsou ústa hlavní oblastí, ve které se hledá potěšení. Ústa jsou také jednou z hlavních oblastí těla při zkoumání prostředí a jeho prvků, což by vysvětlovalo sklon malých k pokusu „kousnout“ všechno.

Pokud je dětem silně bráněno v používání úst k uspokojení, mohlo by to způsobit zablokování, které by způsobilo určité problémy v bezvědomí (vždy podle Freuda).

2. Anální fáze

Tato fáze by nastala od konce orální fáze a do 3 let věku. Je uvězněn od fáze, ve které začínají ovládat svěrač při defekaci. Pro Freuda je tato aktivita spojena s potěšením a sexualitou.

Fixace související s touto fází psychosexuálního vývoje souvisí s akumulací a výdaji, souvisí s šetrností a disciplínou v prvním případě a s dezorganizací a plýtváním zdroji v prvním případě. druhý. Podle otce psychoanalýzy by však tato dynamika výdajů a úspor nebyla vyjádřena výhradně nebo hlavně prostřednictvím správy peněz.

3. Falické stádium

Tato instinktivní fáze by trvala 3 až 6 leta s ní spojená erotogenní zóna je genitálií. Tímto způsobem by bylo hlavním příjemným pocitem močení, ale také by v této fázi vznikl začátek zvědavosti ohledně rozdílů mezi muži a ženy, chlapci a dívky, počínaje zjevnými odlišnostmi ve tvaru genitálií a končící zájmy, způsoby bytí a oblékání, atd.

Freud dále spojil tuto fázi s výskytem „Oidipův komplex“, ve kterém děti mužského pohlaví pociťují přitažlivost k osobě, která hraje roli matky, a cítí žárlivost a strach k osobě, která hraje roli otce. Pokud jde o dívky, které procházejí touto fází psychosexuálního vývoje, Freud „mírně přizpůsobil myšlenku Oidipovu komplexu tak, abyste je zahrnuli, navzdory skutečnosti, že koncept byl vyvinut tak, aby dával smysl hlavně v muži. Později navrhl Carl Jung Komplex Electra jako ženský protějšek Oidipovi.

4. Latentní fáze

Tato fáze začíná kolem 7. roku a pokračuje až do začátku puberty.. Fáze latence je charakterizována tím, že nemá konkrétní přidruženou erotogenní zónu a obecně tím, že představuje zmrazení sexuální experimenty prováděné dětmi, částečně kvůli všem trestům a napomenutí obdržel. Proto Freud popsal tuto fázi jako fázi, ve které je sexualita více maskovaná než v předchozích.

Fáze latence byla spojena s výskytem hanby a hanby související se sexualitou.

5. Genitální fáze

Genitální stádium se objevuje s pubertou a pokračuje poté. Souvisí to s fyzickými změnami, které doprovázejí dospívání. Kromě toho v této fázi psychosexuálního vývoje se touha související se sexuálním stává tak intenzivní, že ji nelze potlačit tak účinně jako v předchozích fázích.

Erogenní zóna spojená s tímto životně důležitým okamžikem je opět genitálií, ale na rozdíl od toho, co se děje ve falické fázi, zde kompetence nezbytné k vyjádření sexuality prostřednictvím abstraktnějších a symboličtějších svazkových svazků, které souvisejí s konsensem a připoutaností k ostatním lidé. Je to zrození sexuality dospělých, na rozdíl od jiného spojeného pouze s jednoduchým okamžitým uspokojením a získaného stereotypními aktivitami.

Freudova teorie v kontextu

Teorie psychosexuálního vývoje může vést k jistému poplachu, pokud se má za to, že špatné řízení vzdělávání nezletilých během těchto fází jim může zanechat trauma Y všechny druhy poruch pokud myšlenky Freuda nejsou dobře pochopeny. Mějte však na paměti, že tato teorie během byla formulována a vyvinuta v okamžiku, kdy se právě narodila psychologie.

Když Sigmund Freud vyvinul své teorie, vycházel z konkrétních případů pacientů, které znal, to je Jinými slovy, jeho způsob výzkumu byl založen na směsi případových studií a interpretace the symbolický obsah chování lidí. Sotva stanovil hypotézy, které by mohly být porovnány s realitou, a když to udělal, omezil se na pozorování, neprovádění experimentů. Teorie psychosexuálního vývoje nebyla výjimkou z tohoto pravidla.

Nemá ani smysl zkoumat užitečnost teorie psychosexuálního vývoje pomocí statistické analýzy, protože formulace těchto myšlenek bylo založeno na interpretaci to se dělo o jednáních pacientů a jejich minulosti.

Částečně proto a částečně proto, že freudovská psychoanalýza nedodržuje epistemologii používanou v současné vědě, neexistuje důvod si myslet, že tato teorie slouží k vysvětlení a předvídání problémů souvisejících se sexualitou a socializací žen. lidé. To znamená, že psychosexuální teorii nelze použít k detekci varovných signálů o tom, zda jde o děti nebo dospívající vyvíjet se správně nebo ne, ani to nemůže sloužit k zajištění toho, aby byly duševní poruchy způsobeny tímto druhem mechanismy.

Bibliografické odkazy:

• Bullock, A., Trombley, S. (1999) The New Fontana Dictionary of Modern Thought. Londýn: Harper Collins.
• Grunbaum, A. (1985). Základy psychoanalýzy: filozofická kritika. Berkeley: University of California Press.
• Quidonoz, J.M. (2005). Čtení Freuda. Chronologický průzkum Freudových spisů. New York: Routledge.
• Mannoni, O. (2015). Freud: Teorie nevědomí. London: Verse.
• Scott, J. (2005). Electra po Freudovi: Mýtus a kultura. Ithaca: Cornell University Press.
• Sigmund, F. (2012). Tři eseje o sexuální teorii. Buenos Aires: Redakční aliance.