Raymond Cattellova teorie inteligence

Raymond B. Cattell je to jeden z nejvlivnějších v tomto studijním oboru.

Tato multifaktoriální a hierarchická teorie navrhuje, že existuje obecný faktor inteligence, na kterém závisí geny a projevuje se v několika kognitivních schopnostech, které seskupují faktorovou analýzu do dvou faktory: tekutina a krystalizovaná inteligence.

• Související článek: „Fluidní inteligence a krystalizovaná inteligence: co jsou zač?"

Cattellova teorie inteligence

Raymond Bernard Cattell (1905-1998) byl anglický psycholog, který se proslavil díky svému psychometrický výzkum lidské mysli, která se zaměřovala zejména na osobnost a inteligenci. Z faktorové analýzy, ve které byl průkopníkem, vyvinul dvě velmi vlivné teorie o těchto psychologických konstrukcích.

Mezi další témata, která Cattell zajímala, patří motivace, emoce, učení, kreativita, akademická a profesní orientace a sociální interakce. Nicméně, on je nejlépe známý pro jeho faktorové teorie osobnosti a pro dotazník 16PF, který byl odvozen z jeho modelu a je dodnes jedním z nejpoužívanějších.

V práci tohoto autora je to velmi pozoruhodné vliv statistika Charlese Spearmana, kteří používali faktorovou analýzu ještě před Cattellem. Zejména Cattellova teorie inteligence je odvozena od Spearmanovy bifaktoriální teorie, která tvrdila, že existuje obecný kognitivní faktor (g), který vysvětluje dovednosti na nižší úrovni.

John L. Cattellův žák Horn později rozvinul svou teorii se zaměřením na tekutou a krystalizovanou inteligenci; stejně tak John B. Carrolle. To je důvod, proč teorie, kterou si popíšeme v tomto článku Často se tomu říká „Cattell-Horn-Carrollova teorie“.

• Mohlo by vás zajímat: "Teorie lidské inteligence"

Kognitivní dovednosti prvního řádu

Prostřednictvím faktorové analýzy Cattell identifikoval řadu primární faktory, které strukturují inteligenci. Zvláštní pozornost věnoval prvním dvěma, které identifikoval s tekutou a krystalizovanou inteligencí; Těmto dvěma faktorům se budeme podrobně věnovat v další části.

1. Plynulé uvažování

Tato schopnost se skládá z flexibilní a vědomé využívání mentálních operacípřizpůsobit se novým situacím a řešit problémy, se kterými nemáte žádné zkušenosti. To je také známé jako fluidní inteligence a zahrnuje procesy jako induktivní a deduktivní uvažování, utváření pojmů, klasifikace a identifikace vztahů.

2. Porozumění - znalosti

Faktor porozumění poznání, který odpovídá krystalizované inteligenci, je znalosti nashromážděné během života a jsou ovlivňovány sociokulturním kontextem i Stupeň vzdělání. Je to v zásadě založeno na učení verbálních a procedurálních informací.

3. Kvantitativní znalosti

Kvantitativní znalosti jsou definovány jako množství a hloubka numerických a matematických znalostí, a to jak na deklarativní, tak na procedurální úrovni. Získává se hlavně formálním vzděláváním, a proto je spojena s krystalizovanou inteligencí.

4. Schopnost číst a psát

Tento faktor je podobný předchozímu, i když v tomto případě není materiál matematický, ale lingvistický. Dovednosti jako je čtení s porozuměním, schopnost hláskovat, znalost jazyků a rychlost čtení souvisí s touto schopností.

5. Krátkodobá paměť

Pro Cattell je krátkodobá paměť schopnost uchovat a zpracovat informace získané přibližně na poslední chvíli; proto by při současném pojetí tohoto faktoru bylo vhodnější myslet na pracovní paměť.

• Související článek: „Druhy paměti: jak si lidský mozek ukládá vzpomínky?"

6. Dlouhodobé skladování a obnova

Tato nadání je spojena s dlouhodobou pamětí a také s provozní, protože zahrnuje dílčí faktory, které umožňují konsolidaci informací v paměti, jakož i jejich načítání a správu. Mezi související faktory patří bezplatné odvolání, plynulost asociace nápadů, snadné pojmenování a kreativita.

• Související článek: „Pracovní paměť (provozní): komponenty a funkce"

7. Vizuální zpracování

Cattell definoval vizuální zpracování jako schopnost generovat, ukládat, načítat a upravovat obrázky. Tento faktor zahrnuje další faktory nižšího řádu, jako je vizuální paměť, vizualizace, detekce vizuálních vzorců, prostorové skenování a mentální rotace.

8. Sluchové zpracování

S touto schopností souvisí úkoly zahrnující vnímání zvuků a fungování sluchového systému. Dílčí faktory, které tvoří sluchové zpracování, zahrnují diskriminaci frekvence a tónu, odolnost proti zkreslení zvuku a paměť pro zvukové vzory.

9. Rychlost zpracování

Tento faktor je definován jako schopnost provádět snadné nebo nadměrně naučené kognitivní úkoly efektivním způsobem. Je spojován s různými typy materiálů; na této schopnosti například závisí jak rychlost výpočtu, tak rychlost čtení a psaní, ale stejně tak i rychlost uvažování a rychlost vnímání.

10. Reakční a rozhodovací čas

Desátým talentem prvního řádu, který popsal Cattell, je schopnost rychle reagovat nebo rozhodovat tváří v tvář určitým podnětům. Mezi dalšími nižšími faktory váží dobu volby mezi alternativami, rychlost sémantického zpracování a rychlost mentálního srovnání.

Tekutá a krystalizovaná inteligence

Cattell přikládal velký význam dvěma z nich primární kognitivní dovednosti: S porozuměním, znalostmi a plynulým uvažováním. Domníval se, že tyto dva faktory, které nazýval „krystalizovaná inteligence“ a „tekutina“, vysvětlují zbytek do značné míry. Tato dichotomie je stále velmi populární v psychologii inteligence.

Podle tohoto autora a mnoha následných studií tekutá inteligence má důležitou geneticko-dědičnou složku, je ovlivněna fyzickou kondicí, poklesem stáří a podílí se na řešení nových problémů. Tento typ inteligence zahrnuje dovednosti, jako je prostorové uvažování, paměť a rychlost zpracování.

Podle nevýhod krystalizovaná inteligence je odvozena z učení; v důsledku toho je to více ovlivněn kulturou a socializací než tekutina a není tak ovlivněn věkem. Verbální dovednosti závisí především na krystalizované inteligenci a jsou tím ovlivněny také výkonné funkce.

Cattellovy analýzy také určil obecný základní faktor k tekuté i krystalizované inteligenci: historická tekutá inteligence, která je v zásadě ekvivalentní faktor „g“ popsal Spearman a mnoho pozdějších autorů. Tento základní kognitivní faktor má biologický charakter a souvisí hlavně s fluidní inteligencí.

Proto i přes skutečnost, že Cattellova teorie inteligence je obvykle klasifikována jako multifaktoriální model, je také pravda, že má relevantní hierarchickou složku. Fluidní inteligence ovlivňuje různé dovednosti, z nichž mnohé také váží na primární faktor související s učením (krystalizovaná inteligence).