Atkinsonova teorie očekávané hodnoty: co to je a co navrhuje

Když se psychologové pokusili studovat lidské motivace, našli různé prvky, které je třeba vzít v úvahu, aby jim porozuměli. Atkinson v roce 1964 navrhl teorie očekávané hodnoty, založená na kognitivních prvcích.

Jak uvidíme později, tato teorie chápe, že je určen záměr provést určité chování podle očekávání osoby k dosažení pobídky (nebo cíle) a podle hodnoty dané pobídka.

• Související článek: „Top 10 psychologických teorií"

Modely očekávané hodnoty

Mnoho teorií se pokouší vysvětlit lidské motivace. V nich a po kognitivistickém pohledu (který zavádí kognitivní prvky při analýze chování) najdeme modely očekávání a hodnoty.

Tyto modely považovat lidskou bytost za aktivní a racionální rozhodovatele. Kromě toho navrhují jak chování, které si člověk zvolí při jednání, tak jeho vytrvalost a samotný úspěch jsou spojeny s vašimi očekáváními a hodnotou, kterou přiřadíte cílům nebo práce.

Atkinsonova teorie očekávané hodnoty: charakteristiky

Teorii očekávané hodnoty navrhl Atkinson (1957, 1964). To naznačuje, že je určen záměr provést akci

podle očekávání dosažení pobídky a podle hodnoty dané pobídce. Atkinson spojuje tyto koncepty s potřebou úspěchu.

Teorie tedy kombinuje konstrukty potřeby, očekávání a hodnoty. Navrhuje, aby projev chování byl výsledkem násobení třemi složky: motiv (nebo potřeba úspěchu), pravděpodobnost úspěchu a motivační hodnota domácí práce.

Atkinson konkrétněji naznačuje, že tendence k chování zaměřenému na úspěch je společnou funkcí organizace motivace člověka k dosažení úspěchu, jeho očekávání od jeho dosažení a nepřímo úměrné pravděpodobnosti dosáhnout toho.

Složky teorie

Jak jsme viděli, teorie očekávané hodnoty má tři základní komponenty. Podívejme se, z čeho se skládá každá z nich:

1. Důvody

Motivy jsou relativně stabilní dispozice nebo vlastnosti subjektu, které vás usiluje o úspěšné vyřešení úkolu a být na to hrdí nebo se vyvarovat neúspěchu (a z toho plynoucích důsledků).

Tendence osoby k jednomu nebo druhému důvodu určí, jak je to zapojeno do plnění úkolů.

• Mohlo by vás zajímat: "Druhy motivace: 8 motivačních zdrojů"

2. Očekávání

Očekávání úspěchu odrážejí pravděpodobnost, že osoba vnímá dosažení cíle nebo úspěch v úkolu, vykonávající určité chování.

3. Motivační hodnota

Hodnota podnětu určitého úkolu je afektivní (a pozitivní) reakce subjektu před úspěšným vyřešením úkolu (hrdost). Čím obtížnější je úkol, tím menší hodnotu bude mít motiv pro osobu.

Praktický příklad

Pro ilustraci Atkinsonovy teorie očekávané hodnoty si vezměme praktický příklad. Pojďme si představit osobu, která chodí do posilovny, aby zhubla. Silnou stránkou očekávání bude možnost hubnutí, kterou dotyčný vezme v úvahu při provádění této akce (chodit do posilovny).

Hodnotou pobídky bude posouzení výsledku akce, tj. Hodnota, kterou člověk na skutečnost, že ztrácí váhu (například estetická hodnota, reakce pohody s vlastním tělem, atd.)

Čím pozitivnější je tato hodnota a čím je pravděpodobnější, že si člověk myslí, že zhubne, tím větší očekávání bude mít, a kognitivní proces toho zvýší motivaci chodit do posilovny.

Rozšíření a odvození

Atkinsonův model byl rozšířen Atkinsonem a Featherem v roce 1966. Tento nový model zahrnuje motiv tendence k úspěchu, nazývaný naděje na úspěch, a negativní motiv, nazývaný strach z neúspěchu.

Kromě toho obsahují dva základní afektivní stavy, které jsou základem motivačního procesu: spokojenost nebo hrdost, která doprovází úspěch a hanba, která přichází se selháním cíle.

Nová vysvětlení proti Atkinsonovi

V důsledku Atkinsonovy teorie byly generovány nové teorie a modely očekávané hodnoty. Ty však byly založeny na práci autorů s určitými rozdíly na koncepční úrovni a v kauzálních vztazích mezi proměnnými.

Nové modely jsou tvořeny propracovanějšími složkami očekávání a hodnoty as větším počtem determinantů (psychologických a sociokulturních).

Nové modely dále konceptualizují pozitivní vztah mezi očekáváním a hodnotou (jako je například model očekávání a úspěchu Eccles a Wigfield, 2002). To je odlišuje od klasické Atkinsonovy teorie, která, jak jsme již viděli, vytvořila negativní vztah mezi očekáváním a hodnotou cílů.

Bibliografické odkazy:

• Covington, M.V. (1992). Známka: Sebevědomý pohled na motivaci a školní reformu. New York: Cambridge University Press.
• Atkinson, J.W. (1964). Úvod do motivace. Princeton, NJ: Van Nostrand.
• Miñano, P., Castejón, J.L. a Cantero, M.P. (2008). Predikce akademického výkonu z kognitivně-motivačních proměnných modelu očekávání a hodnoty. INFAD Journal of Psychology, 1 (4), 483-492.