PŘÍSPĚVKY JOHN DEWEY k filozofii, vzdělávání a politice

Dnešní třída je věnována americkému pedagogovi a filozofovi John dewey (1859-1952), jeden z nejvýznamnějších filozofů 20. století a jeden z vrcholní představitelé filozofického pragmatismu. Dewey se bezpochyby zapsal do dějin filozofie jako jeden z nejplodnějších filosofů, přičemž vyzdvihl jeho přínos v politické filozofii a vzdělávání (teorie idejí).

To vše ztělesněno v jeho dílech Vzdělávání a demokracie (1916), Rekonstrukce filozofie (1920), Zkušenosti a příroda (1925) Teorie Ocenění: debata s pozitivismem o dichotomii faktů a hodnot (1927), Umění jako zkušenost (1935) a Svoboda a kultura (1939). Pokud se chcete dozvědět více o Příspěvky Johna Deweye k filozofii pokračujte ve čtení této lekce od UČITELE Začněme!

Index

1. Pragmatismus, Deweyho filozofický proud
2. Hlavní příspěvky Johna Deweye k filozofii
3. Deweyův humanistický naturalismus

Než budeme mluvit o Deweyových příspěvcích, musíme si nejprve vysvětlit filozofický proud, do kterého spadá,

Charakteristika pragmatismu

Podobně pragmatismus charakterizuje:

• tvrdí, že to, co má praktickou hodnotu, je pravda a pravda se redukuje na užitečné. Proto je hodnota věcí definována v závislosti na jejich důsledcích a podle úspěchu, který mají v praxi = užitečnost.
• Pro tento proud je funkce Filozofie je generovat resp vytvářet znalosti praktické a užitečné.
• tvrdí, že pravda Je to nástroj poznání a myšlení platí, když je užitečné pro náš způsob života a potřeby. Bod, se kterým Dewey nesouhlasí.
• Tvrdí, že vyšetřování Musí být komunální a sebekritický, musí být zaměřen na nahrazení pochybností, vyzývat k pokroku, který musí být prováděn experimentální / empirickou metodou a který musí být předurčen k řešení problémů.
• To udržuje Zkušenosti je on? proces, při kterém se jedinec dostane k informacím.
• Vliv evolucionismu z Darwine je klíčový v tezích pragmatismu.

Příspěvky Johna Deweye k filozofii spočívají ve dvou konkrétních oblastech, školství a politika. Jejichž práce se nacházejí ve třech jeho nejdůležitějších dílech Vzdělávání a demokracie (1916), Teoría de la ocenění: debata s pozitivismem o dichotomii faktů a hodnot (1927) a Libertad y cultura (1939).

Příspěvky Johna Deweye ke vzdělávání

Nejdůležitější Deweyův příspěvek je vložení vzdělání do filozofie a v tomto smyslu jeho teorie znalostínebo učení. Což podporují tři klíčové body:

1. Učení se zkušenostmi a každodenními zkušenostmi: Zkušenost je proces, kterým jedinec dosáhne informace a ten, který nám dává potřebný materiál pro generování znalostí, vždy prostřednictvím interakce a experimentování (instrumentalismus).
2. Sociální život je klíčem k rozvoji: Musíte se učit z jakékoli oblasti života.
3. Podporovat nezávislost výzkumu: Musíte se naučit vyšetřovat a provádět vlastní vyšetřování, abyste získali svá vlastní zjištění.

"Zkušenost se objevuje nepřetržitě, protože interakce živého tvora a podmínek, které jej obklopují, jsou součástí samotného procesu života." V podmínkách odporu a konfliktu určujeme aspekty sebe sama a svět zapojený do této interakce rekvalifikuje zkušenost s emocemi a nápady. "

Podobně Dewey uvádí:

• Klíčem k jejich učení je trvalé povzbuzování dítěte.
• Student se musí vždy účastnit svého procesu učení a neomezovat se pouze na přijímání informací. Student tedy musí být aktivním předmětem a učit se sám.
• Chyba je prostředek k učení.
• Je třeba podporovat vědeckého ducha = Naučte se objevovat.
• Škola by neměla být jen místem pro učení, ale prostředím, ve kterém se žák rozvíjí, místem ve kterém se pěstuje kritický duch, kde se učí zpochybňovat, vyměňovat si názory a názory debatovat.
• Hlavním cílem a funkcí filozofie je reflektovat vzdělávání.

Příspěvky Johna Deweye k politické filozofii

Pro společnost Dewey demokracie je základní vládní systémpomocí kterého je třeba rozvíjet osobnost (instituce vytvářejí jednotlivce), etiku, svoboda jednotlivce (jejich individualita) a podporovat účast všech (mužů a žen = prostřednictvím volebního práva). Kromě toho potvrzuje, že různorodost perspektiv a tradic je evidentní, a že je proto třeba je respektovat a řešit prostřednictvím dialogu a demokracie.

Stejně tak pro něj demokracie a filozofie jsou jednotné a souvisí: filozofie prostřednictvím vzdělávání může přispět klíčovými hodnotami pro rozvoj demokracie a vede nás k zamyšlení nad tím, co bylo zavedeno.

Deweyova práce zdůrazňuje jeho humanistický naturalismus (Rekonstrukce filozofie, Zkušenosti a příroda, Umění jako zkušenost), ovlivněno Darwinův evolucionismus, a podle kterého myšlení a chování lidské bytosti jsou neoddělitelné a mají svůj původ v dvojité matici, biologické a kulturní:

• Biologická matice: Myšlenka je výsledkem biologické evoluce lidské bytosti, a proto je chování generováno na základě vztahu, který má jedinec s prostředím.
• Kulturní matice: Myšlenka má také kulturní kořen, protože je také komunikačním a sociálním faktem; lidská bytost je utvářena v sociálním celku a jazyk je jednou z jejích nejvyšších hodnot pro přenos a sdílení svých zkušeností a hodnotového systému. Z tohoto důvodu může kulturní matice modifikovat biologickou.

Stejně tak lidské myšlení je nástroj která se vyvíjí v přírodě a která se používá k přechodu z dané situace do nové situace více koherentní, prostřednictvím obohacení systému významů, který je v jednotlivci vybudován (Instrumentalismus).

A je to tak, že podle Deweye lidská bytost žije v krizi / nejednoznačnosti a v tomto smyslu se filozofie jeví jako to, co by mělo jednotlivce v životě nasměrovat, tedy pro našeho hlavního hrdinu filozofie by měla direktivní funkci.

Pokud si chcete přečíst více podobných článků John Dewey: příspěvky k filozofii, doporučujeme zadat naši kategorii Filozofie.

Hook, S.John Dewey, intelektuální profil. Paidos.2000

Sini, C.. Pragmatismus. Akal. 1999.