Mariano Yela Granizo: biografie tohoto španělského psychologa a filozofa

Mariano Yela je považován za jednu z nejreprezentativnějších postav panoramatu psychologie ve Španělsku dvacátého století za to, že byl jedním z jejích tahounů v této zemi, nemluvě o rozsáhlé profesionální kariéře rozvinutý.

Tento plodný psycholog od dětství vždy vynikal svými studijními výsledky, což mu umožnilo získat stipendium na školení na různých prestižních univerzitách a institucích je široce uznáván jako jeden z „institucionalizujících otců“ experimentální psychologie v Španělsko.

Yela byla jedním z předních psychologů vědecké psychologie ve Španělsku; na úkor filozofičtější psychologie, která dříve převládala.

Tvrdá práce, houževnatost, důslednost a optimistický život, to byly hodnoty přenášeli činy psychologa a profesora Yela do svých studentů a současných kolegů z profese. Zde si projdeme jeho životní dráhu biografie Mariano Yela, ve formě souhrnu.

• Související článek: „Urie Bronfenbrenner: biografie tohoto vývojového psychologa“

Stručná biografie Mariano Yela (1921-1994)

Mariano Yela Granizo se narodil 2. března 1921 v madridské čtvrti, v lůně skromné ​​a pracovité rodiny, jejíž řemeslo bylo kovoobrábění.

Když je Yele 13 let, nastává okamžik, kdy má kvůli nějakému první kontakt s psychologií test, který provádějí všichni studenti školy s cílem najít děti s vysokými schopnostmi intelektuálů. To v něm vzbudilo velký zájem, až si přečetl knihu od Termana týkající se tohoto tématu.

V roce 1941, Poté, co strávil několik extrémně těžkých let v důsledku španělské občanské války, ukončil studium na střední škole s vynikajícími známkami které ho vedly k získání mimořádné ceny za povýšení od Institutu San Isidro.

Po absolvování filozofie a literatury: EE. USA a evropy

Píše se rok 1945, kdy Mariano Yela dokončil bakalářský titul z filozofie a literatury a znovu získal mimořádnou cenu za povýšení. Tento umožňuje vám získat stipendium, abyste mohli pokračovat ve svém akademickém vzdělávání ve Spojených státech. Tam trénoval pod vedením Thomase V. Moore a po Thurstone. Léta, která tam strávil, mu navíc umožňují nasávat nejavantgardnější psychometrii z rukou Cronbacha, Cattella, Gulliksena a mnoha dalších.

Po návratu do Evropy pokračuje ve výcviku v dalších zemích jako je Anglie a Skotsko, kde spolupracuje s Burtem a Thomsonem, experimentální psychologové a následně, pracuje v Laboratoři percepční psychologie, získání mezinárodního ocenění za svůj výzkum.

• Související článek: „12 oborů (nebo oborů) psychologie“

Jeho návrat do Španělska a upevnění jeho kariéry jako výzkumného pracovníka

Yela se vrací do Španělska s cílem přebudovat psychologii v této zemi, spolu s José Germainem, Jose Luisem Pinillosem a Miguelem Siguánem, další tři skvělí psychologové, kteří spolu s Marianem Yelou tvoří obsazení „otců moderní psychologie“ ve Španělsku. Tito psychologové a výzkumníci měli komplikovaný úkol začlenit vědeckou psychologii do univerzity. Což by byl začátek nové profese

Yela se během let výzkumu a školení v cizích zemích učí rozvíjet inovativní styl práce v psychologii, který se vyznačuje přísností. Tato přísnost se skládala z řádně a přesně zkoumat konkrétní vědecké hypotézy související s různými konstrukty psychologie, přičemž co nejvíce upřesňují jejich slovní formulace. Není divu, že v roce 1952 získal další mimořádné ocenění za doktorskou práci na základě Faktorové teorie inteligence.

V letech 1953 až 1957 působil jako mimořádný profesor kosmologie a psychologie na univerzitě Complutense v Madridu, aby později v roce 1957 získal profesuru obecné psychologie.

Pokud jde o jeho soukromý život, Mariano Yela byl ženatý a měl 5 dětí; z nichž dva šli ve stopách svého otce, který studoval bakalářský titul z psychologie a později rozvinul svou profesionální kariéru jako psycholog a výzkumník.

• Mohlo by vás zajímat: "Historie psychologie: hlavní autoři a teorie"

Jeho nejvýraznější díla

Nejvýraznější příspěvky Mariano Yela k psychologii, mezi mnoha jinými, představil v jeho zemi základy a techniky faktorové analýzy, jeho široce známé poznámky o psychometrii a statistice, a vytvoření a adaptace do španělštiny přibližně 200 testů a jeho teorie inteligence.

Vydal čtrnáct knih o psychologii, z nichž některé vyzdvihl jako „Studie o inteligenci a jazyce“, „Psychologie Schopnosti "," Testy, vzdělání a svoboda "," Technika faktorové analýzy "a" Úvod do teorie testy“. Kromě toho spolupracoval na dalších čtyřiceti knihách a také publikoval kolem dvou set padesáti prací v národních i mezinárodních časopisech.

Jeho rozsáhlá profesionální kariéra zanechala otisk v mnoha oblastech psychologie, kromě různých epistemologických úvah o metodologických a konceptuálních problémech vědecké psychologie. Jeho skvělé filozofické, vědecké a literární zázemí ho přivedlo ke zkoumání nejznámějších problémů psychologie a filozofie.

Jeho vize ohledně psychologie byla vždy odůvodněná a ne dichotomizovaná nebo scholastická. Vždy se snažil přistupovat ke studiu přísně a byl nestranný s ohledem na různé proudy psychologie a filozofie, demonstruje to ve svém přístupu k populárním dichotomiím myšlení a studiu bytí lidé (str. např. personalismus-situacionismus, tělo-mysl, kognitivismus-behaviorismus, genetika-prostředí, realismus-konstruktivismus, základní-aplikovaný výzkum atd.).

S přísností vykreslil relevanci každé pozice a pokusil se je začlenit do společného rámce založeného na experimentální psychologii.

• Související článek: „Juan Huarte de San Juan: biografie tohoto předchůdce psychologie“

Vaše kariéra akademika

Základní princip v jeho hodnotách jako výzkumníka, předávaný jeho studentům po generace, spočíval v tom, že vycházel z teoretického základu, se kterým studoval pečlivost různých psychologických jevů a v důsledku toho použití přísné metodologie, která co nejvíce posiluje pozitivní ověření jejich spoluúčast. Jeho vize studovat lidskou bytost všemi možnými způsoby výrazně podpořil rozvoj aplikované psychologie ve Španělsku.

Ohlasy jednoho z jeho studentů říkají, že jeho styl vysvětlování teoretických hodin během jeho hodin byl jedinečný a bezkonkurenční. Vyjadřoval se chraplavým tónem, pomalými gesty a neoficiálně se říkalo, že si dokázal sundat vestu, aniž by si předtím sundal bundu, zatímco měl mistrovský kurz.

Úspěchy a příspěvky do světa výzkumu

Dílo, které Yela během svého života rozvinul, bylo rozsáhlé a hluboké, ať už profesně jako psycholog, akademicky jako profesor nebo institucionálně jako předchůdce propagace vědy ve Španělsku, a tedy v jeho vysoké školy.

Některé úkoly lze zvýraznit jako např předchůdce mnoha organizací a institucí souvisejících s psychologií ve Španělsku.

• Je jedním z členů, kteří v roce 1948 založili katedru experimentální psychologie Vyšší rady pro vědecký výzkum.
• V roce 1952 byl jedním z organizátorů Španělské psychologické společnosti.
• Patřil také do skupiny pořádajících členů Národního ústavu psychologie a psychotechniky.
• V roce 1952 pomohl propagovat první školicí středisko ve své zemi, School of Psychology and Psychotechnics University of Madrid.
• Spolu s Jose Luis Pinillos byl součástí vytvoření organizace, která podporovala začlenění a nová specializace v psychologii pro titul z filozofie a dopisů na Complutense University of Madrid.
• V roce 1973, kdy byla psychologie začleněna do Filosofické a pedagogické fakulty, byl přítomen i Mariano Yela.
• Bylo to také v roce 1975, kdy vznikl první 5letý vysokoškolský studijní plán.
• V roce 1980 byl součástí psychologických profesionálů, kteří přeměnili Somosaguas Psychology Section na první španělskou školu psychologie.
• V Somosaguas vytvořil katedru experimentální psychologie, jejímž se stal ředitelem.
• Až do odchodu do důchodu v roce 1987 vedl také oddělení metodologie věd o chování; Ve stejném roce, ve kterém byl jmenován emeritním profesorem na univerzitě Complutense v Madridu.

V oblasti pracovní a organizační psychologie byl organizátorem oddělení psychologie v mnoha společnostech a v různých administrativách.. Kromě toho byl v roce 1955 jedním z propagátorů vytvoření Společnosti pro studium a hodnocení; dnes známý jako Associated Technical Specialists (TEA). Mezi 50. a 70. léty plnil četné úkoly v oblasti lidských zdrojů (RR. HH.), jako je mimo jiné orientace, výběrové testy a školení personálu.

V oblasti pedagogické psychologie a školního poradenství také pracoval a publikoval články týkající se tohoto oboru.

S ohledem na klinickou psychologii, přestože měla kratší dráhu, je uznávána jako jeden z předchůdců psychoterapie Carla Rogerse v Evropě.