Účinky poruchy opozičního vzdoru na školní výkon

Jak v oblasti vzdělávání, tak v oblasti klinické psychologie je pro odborníky velmi důležité rozpoznat dynamiku neposlušné chování dětí a dospívajících jak v jejich rodinném a sociálním prostředí, tak i ve škole nebo ústavu.

Tento zájem o studium rušivého a maladaptivního chování ze strany mladého člověka vychází z cíle pomoci mu překonat své každodenní problémy, změnit své chování a vidění světa, znemožnit jim zvyknout si na život v rámci kriminality a marginalitu a také je vzdělávat, aby mohli využívat příležitostí ke zlepšení a pokroku jako dobře integrovaní jedinci v společnost. Po všem, duševní zdraví a emoční pohoda nejsou izolovanými událostmi, ale jsou vždy spojeny s psychosociální dynamikou které nás obklopují od okamžiku narození.

Ačkoli je u mnoha dětí a dospívajících běžné, že občas projevují neposlušnost nebo negativní postoje, existuje porucha duševního zdraví, která je založena na změně chování a trvalém neposlušnosti všech druhů pravidel a předpisů sociální.

Tento fenomén je známý jako porucha opozičního vzdoru (ODD) a je jednou z nejvíce studovaných poruch ve světě psychologie, a to díky svému významu v klinice a za to, že představuje skutečný problém duševního zdraví a překážku správnému blahu postižené osoby a soužití s ​​jejími společenskými, školními a známý.

Pokud se chcete o tomto fenoménu dozvědět více, bude vás zajímat tento článek, protože zde budeme recenzovat hlavní účinky poruchy opozičního vzdoru na školní výkon, stejně jako různé psychoterapeutické strategie, které psychologové používají k pomoci těmto mladým lidem a jejich rodinám.

• Související článek: "Dětská terapie: co to je a jaké jsou její výhody"

Co je porucha opozičního vzdoru?

Porucha opozičního vzdoru je psychická porucha charakterizovaná řadou nevhodných a rušivých neposlušných chování které provádí dítě nebo dospívající.

Další z hlavních charakteristik této poruchy je, že dítě představuje vědomou a dobrovolné neuposlechnutí autoritních postav kolem ní, ať už jsou jakékoli a všemi prostředky, které najde jeho kredit

Jde o poruchu, kterou lze snadno identifikovat, pokud jak vzorce chování, tak klasiky, jako jsou psychologické symptomy a kritéria nezbytná k tomu, aby byl člověku diagnostikován tento typ rušení.

Podle Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-V) k diagnostice a osoba s poruchou opozičního vzdoru musí mít ve svém každodenním životě alespoň 4 z následujících příznaky: snadno se rozčílit; často ztrácí nervy, hádá se s dospělými, porušuje pravidla, často se zlobí, někoho úmyslně rozčilovat nebo ubližovat nebo obviňovat ostatní z jejich chování.

Aby bylo možné diagnostikovat poruchu opozičního vzdoru, musí tyto příznaky trvat alespoň 6 měsíců a jsou prováděny proti lidem, kteří nejsou součástí rodiny, jako je sestra nebo a bratr.

Tyto a další vzorce chování typické pro poruchu opozičního vzdoru mají určující vliv v životě člověka a ve všech oblastech každodenního vztahu. Dále uvidíme, jak tato porucha ovlivní školní výkon dítěte nebo dospívajícího, který ji prezentuje.

• Mohlo by vás zajímat: "Opoziční vzdorovitá porucha (ODD) u dětí: příčiny a příznaky"

Hlavní účinky poruchy opozičního vzdoru na školní výkon

Porucha opozičního vzdoru může být zdrojem skutečných problémů ve školním výkonu toho, kdo ji prezentuje. Dále uvidíme, jak tato porucha ovlivňuje chování nezletilého ve škole nebo při plnění domácích úkolů.

1. neposlušnost vůči autoritě

Neposlušnost vůči autoritám je jednou z hlavních charakteristik lidí, kteří mají poruchu opozičního vzdoru a tento příznak často výrazně ovlivňuje jejich výkon škola.

Neustálé napadání a provokování učitelů, spolužáků a dokonce i ředitelů vede k rozptýlení třída osoby s poruchou opozičního vzdoru a deficitem zájmu nebo souladu s akademickým obsahem, který je studován ve všech moment.

• Související článek: „11 pravidel soužití pro chlapce a dívky“

2. časté rozptýlení

Můžeme tedy kategoricky potvrdit, že rozptýlení jsou obvykle běžná v případech opoziční vzdorovité poruchy v důsledku jejich rušivé chování a tendenci přerušovat a zpomalovat hodiny a hodiny.

Rozptýlení ovlivňují jak osobu s poruchou, tak její spolužáky, kteří nakonec jsou oběťmi uvedené poruchy ve stejné míře a jsou rozptylováni chováním dítěte nebo dospívajícího TND.

3. nedodržování pravidel

Systematická neposlušnost vůči pravidlům všeho druhu a dokonce vůči požadavkům a nařízením učitelů, také vede k tomu, že dítě nebo dospívající neplní své povinnosti denně.

To je důvod, proč lidé s ODD mají tendenci mít vždy práci za sebou a ignorováním svých učitelů se nakonec nenaučí to, co se učí v každé lekci.

4. školní konflikt

Konflikt se spolužáky nebo spolužáky je velmi častý v kterémkoli z kurzů, kterými může osoba s ODD procházet.

To znamená, že dítě nebo dospívající Se spolužáky mívá konflikty všeho druhu., může dokonce dojít k silným bojům s násilím.

• Mohlo by vás zajímat: "Antisociální chování: co to je, rizikové faktory a poruchy"

5. Další přidružené poruchy

Porucha opozičního vzdoru je obvykle spojena s výskytem jiných psychických poruch, jako je úzkost, deprese, stres nebo poruchy učení. Všechny tyto poruchy přispívají ke zhoršení duševního zdraví člověka a také narušují jeho školní prospěch.

6. Nedostatky pozornosti

Kromě toho může být ODD spojena s určitými kognitivními deficity nebo problémy s učením které znesnadňují osvojení základních znalostí v době, ve které to spolužáci dělají osoba. V tomto smyslu, upozornit na problémy s pozornostívzhledem k tomu, že tito nezletilí pociťují nezájem o výzvy, které škola představuje nad rámec neformálních vztahů s ostatními spolužáky.

7. Nedostatek kompromisu

Nedostatek odhodlání, který lidé s opoziční poruchou mají, také dlouhodobě významně zhoršuje jejich školní prospěch a známky; jednoduše, přemýšlet o cílech souvisejících s krátkodobými touhamiMálo spojené s akademickými ambicemi nebo osobním rozvojem.

Je tomu tak proto, že se dotyčný nikdy nezavazuje držet krok se svými domácími úkoly nebo se učit denně, ani provádět skupinovou práci, ani jakkoli pomáhat svým spolužákům třídy.

Co dělá psycholog pro léčbu ODD?

Existuje několik terapeutických strategií a zdrojů, které velmi pomáhají při péči o tyto mladé lidi a jejich rodiny., ale v oblasti psychologie jsou nejvýznamnější tyto:

• Trénink dovedností rozpoznávání emocí.
• Vytvoření motivačního a motivačního systému, který se vymyká krátkodobé dynamice
• Stanovení referencí a prvků modelování (aby mladý člověk cítil zájem napodobovat někoho lépe přizpůsobeného společenskému životu).
• Trénink asertivních komunikačních strategií se zaměřením na její výhodné důsledky.
• Dynamika uznání a ocenění dosavadního pokroku.
• Psychoedukační sezení pro otce a matky.

Kromě těchto opatření patřících do kontextu psychoterapie se někdy doporučuje při léčbě případů větší intenzity uchýlit se i k farmakologické léčbě. V situacích tohoto typu lze použít psychostimulancia a stabilizátory nálady, vždy však přísně podle pokynů lékaře.

Hledáte odbornou psychologickou pomoc?

Pokud chcete mít psychoterapii nebo poradenské služby pro rodiny nebo vzdělávací instituce, kontaktujte mě.

Jmenuji se Froilan Ibanez Účastním se osobně i online.