G. Stanley Hall: biografie a teorie zakladatele APA
Psycholog a pedagog Granville Stanley Hall (1846-1924) byl jedním z průkopníků psychologie ve Spojených státech, která se v následujících desetiletích stala jádrem této vědy. Vyškolil nejen několik renomovaných psychologů, ale také založil laboratoře, časopisy a Americkou psychologickou asociaci.
Přestože teorie a názory Stanleyho Halla nebránily pokroku disciplíny, tento autor byl určujícím faktorem ustavení vědecké psychologie, jak ji známe dnes, zejména v oblasti rozvoj mládeže. Podívejme se, jaké byly jeho hlavní příspěvky.
- Související článek: "Dějiny psychologie: autoři a hlavní teorie"
Životopis Granville Stanley Hall
Granville Stanley Hall se narodil v Ashfield, Massachusetts v roce 1846. Studoval na Harvardské univerzitě u Williama Jamese v prvním kurzu psychologie ve Spojených státech a byl prvním Američanem, který získal doktorát v této disciplíně.
Nějaký čas žil v Německu, kde studoval na univerzitě v Berlíně a spolupracoval s Wilhelm Wundt ve své lipské laboratoři. Později se vrátil do své rodné země, kde vyučoval filozofii a anglický jazyk, dokud nebyl přijat jako profesor psychologie a pedagogiky na Johns Hopkins University.
V roce 1883 založil první psychologickou laboratoř ve Spojených státech. V roce 1887 vytvořil American Journal of Psychology. a měl také klíčový vliv na vytvoření Americké psychologické asociace, jejímž prezidentem byl 31 let. Byl také prvním prezidentem Clark University, založené v roce 1889.
Během své dlouhé a plodné kariéry Hall zaměřené na vývoj v průběhu celého životního cyklu, zejména v raných fázích, a při výchově mladých lidí. Zajímal se také o evoluční teorie a pro psychologické vysvětlení nadpřirozených vír, včetně náboženství a spiritismu.
Teorie rekapitulace
Na koncepční úrovni je nejznámějším příspěvkem Stanleyho Halla jeho teorie rekapitulace, která to tvrdí ontogenetický vývoj připomíná fylogenetický. To znamená, že změny, které lidé zažívají v průběhu životního cyklu, jsou ekvivalentní těm, ke kterým došlo s evolucí našeho druhu.
Podle tohoto autora se lidé v prvních letech života liší od ostatních zvířat jen málo, ale po dosažení dospělosti (a s pomocí vzdělání) dosáhneme plného kognitivního potenciálu druhu, souvisejícího především se schopností správně uvažovat.
Stanley Hall popsal různé rysy vývoj v raných fázích života, které soustředily jeho zájem, i když ke konci života teoretizoval i o stáří.
- Související článek: "9 fází lidského života"
1. raného dětství
V první fázi života, přibližně do 6. nebo 7. roku, děti vnímají svět především svými smysly; uvažování je ještě velmi nezralé a vliv socializace je velmi omezený.
Stanley Hall se domníval, že v tomto období lidé jsme velmi podobní zvířatům, konkrétně lidoopi, které viděl jako předky lidských bytostí. V raném dětství mají děti spoustu energie a jejich tělo se velmi rychle vyvíjí.
Tato fáze by se tedy vyznačovala tím, jak málo jsou informace, které přicházejí o světě, zpracovávány, přičemž tato data se berou „tak, jak přicházejí“. To znamená, že by zde chybělo abstraktní myšlení.
2. Druhé dětství
V 8 letech je mozek dětí již prakticky stejně velký jako mozek dospělých; je to v tomto věku, kdy musí zahájit formální vzdělávání, podle Stanley Hall. Zastával však názor, že základní a střední vzdělání by mělo být přípravou na život ve společnosti namísto zaměření na tradiční předměty, jako je matematika.
Tento autor potvrdil, že neúplný vývoj uvažování způsobuje, že preadolescenti jsou amorální a mají určitý sklon ke krutosti. Role dospělých by se v tomto období měla soustředit na péči o fyzické zdraví dítěte a ne tolik na snahu rozvíjet mravní svědomí nebo získávat dovednosti a znalosti.
3. Dospívání
Stejně jako Freud byl Stanley Hall jedním z prvních psychologů, kteří to v dospívání tvrdili sexualita se stává ústředním aspektem života. Z tohoto důvodu podporoval oddělené vzdělávání pro pohlaví, aby upřednostnil učení morálka a nástroje pro život ve společnosti, nyní možné díky zrání uvažování.
To byla jedna z těch situací, kdy se psychologie mísila s politickou, a samozřejmě, kvůli malému základ myšlenek vyplývajících z psychoanalýzy a výchovné důsledky zavedení jejich oddělení vlastnosti.
Dědictví Stanley Hall
G. Stanley Hall byl rozhodující pro základ psychologie jako vědy a jako profese, stejně jako pro vznik vývojové psychologie. Jeho názory a především propagace studia v tomto oboru ovlivnily autory, jako byl Jean Piaget, který vypracoval jednu z nejdůležitějších teorií o fázích vývoje.
Stanley Hall během svého dlouhého působení jako učitel učil a mentoroval mnoho psychologů a filozofů, kteří by měl zásadní význam v pokroku psychologie, velmi pozoruhodný během desetiletí později. Mezi nimi jsou James McKeen Cattell, Lewis M. Terman, John Dewey, Henry Goddard a Arnold Gesell.
Na druhé straně byl Stanley Hall také klíčový pro příchod psychoanalýzy, orientace, se kterou sdílel různé názory, do Spojených států. v roce 1909 pozval Sigmunda Freuda a Carla Junga na Clarkovu univerzitu, kde přednesli sérii přednášek, které měly velký vliv na americkou psychologii, a to i přes odmítnutí mnoha expertů nevědeckých metod psychoanalytiků.
Kromě American Journal of Psychology založil Stanley Hall tři další časopisy, kterými byl také on Vydavatel: Pedagogický seminář, American Journal of Religious Psychology and Education a Journal of Race Rozvoj. V souvislosti s tím druhým je třeba poznamenat, že Stanley Hall hájil eugenické perspektivy a nadřazenost bílé rasy.
Granville Stanley Hall je nejlépe známý pro jeho roli při zakládání American Psychological sdružení a jeho dlouhé působení ve funkci prezidenta, což byla role, kterou zastával od založení APA v roce 1892 až do svého smrt v roce 1924. V současné době tato organizace představuje největší komunitu psychologů a vlivný ve světě.
- Mohlo by vás zajímat: "Sigmund Freud: život a dílo slavného psychoanalytika"