Můj syn nechce chodit do školy: co dělat?

Škola je jednou z hlavních oblastí, které přispívají k našemu rozvoji a učení. Chodit do školy je samozřejmě něco, co některé děti prožívají s nadšením a radostí, zatímco pro jiné je to únavné nebo stresující.

Ve skutečnosti se někdy můžeme setkat s dětmi, které z nějakého důvodu odmítají chodit do centra a vyjadřují silný odpor k této myšlence. A to může být znepokojivé, zvláště pokud je dotyčným dítětem naše dítě.

Z tohoto důvodu mnoho otců a matek zvažuje... "Co dělat, když moje dítě nechce chodit do školy?“ Pojďme diskutovat o několika nápadech v tomto článku.

• Související článek: "6 fází dětství (fyzický a duševní vývoj)"

Co dělat, když moje dítě nechce chodit do školy?

"Nechci jít do školy." Je to pravděpodobně něco, co mnozí rodiče slyšeli při více než jedné příležitosti bez ohledu na věk jejich potomků. Ale kromě pouhého nedostatku touhy chodit do školy a sledovat hodiny a běžný provoz centra může tato fráze skrývat velké množství důvodů.

Všechny jsou důležité a neuškodí posoudit, co k tomu může vést našeho syna, a dát nějaké řešení.

V tomto smyslu je nejprve nutné zjistit proč, aby bylo možné následně podle toho jednat, a poté začít přijímat účinná opatření.

1. Vyhodnoťte proč

Ačkoli existuje velká variabilita v tom, co pro děti na kognitivní a emocionální úrovni znamená chodit do školy, pravdou je, že naléhavé odmítání chodit do školy by nás mělo především přimět k zamyšlení proč.

V mnoha případech to bude způsobeno nedostatkem touhy, raději se bavit doma nebo hrát si, ze strachu z odloučení od rodičů, žít to jako povinnost nebo z nedostatku zájmu a motivace, ale můžeme čelit i školní fobii, odporu kvůli pocitům zdravotního postižení, prožívání stresových situací, jako jsou rozvody rodičů, narození nebo úmrtí nebo utrpení v důsledku šikany škola. Je dokonce možné, že mu není fyzicky dobře nebo prochází nějakou nemocí (i když pozor na případné předstírání).

Analyzujte příčiny, které vedou k tomu, že nezletilý odmítá chodit do školy Může vám umožnit vytvořit vhodnou strategii, která vás bude motivovat k tomu, abyste to udělali, nebo k vyřešení možných problémů, které můžete mít. Mezi různými aspekty, které je pro to nutné vzít v úvahu, mohou být některé z hlavních následujících.

2. Udržujte plynulou komunikaci se svým dítětem

Jedním z hlavních základů každého typu pozitivního vztahu je komunikace.

Ve vztazích otec/matka-dceřiná společnost je to obzvláště důležité, aby malý mohl sebevědomě vyjadřovat své pocity, obavy a myšlenky a beze strachu říct, co se s ním může stát.

3. Vezměte v úvahu jejich motivace a potíže

Někdy je nedostatek touhy chodit do školy způsoben nedostatkem motivace to dělat, nebo existence problémů při sledování tříd nebo pochopení určitých aspektů jsou.

To je důvod, proč vzít v úvahu zájmy vašeho dítěte a pochopit, co je motivuje Může být užitečné optimalizovat jejich dovednosti a podporovat jejich rozvoj a ochotu učit se.

Detekce možných obtíží je také prvním krokem k vytvoření nějakého druhu vodítka nebo pomoci, kterou vám můžeme poskytnout. poskytnout, například vám pomoci s domácími úkoly, vysvětlit některé pojmy, kterým nerozumíte, nebo dokonce využít učitele Jednotlivci.

4. Zkontrolujte, zda jsou patrné rozdíly v jejich přístupu před a po škole

Někdy existence změn v chování a náladách mezi před a po návštěvě škola může naznačovat, že se mu něco mohlo stát, tím spíše, když odmítá chodit do školy škola.

V tomto smyslu to může být užitečné prodiskutujte to s ním asertivním a neinvazivním způsobem, aby se dítě mohlo svobodně vyjadřovat.

• Mohlo by vás zajímat: "Asertivní komunikace: jak se jasně vyjádřit"

5. Došlo v poslední době ke změnám v domově nebo situaci dítěte?

Dalším prvkem, který je třeba vzít v úvahu, když se snažíme posoudit, proč náš syn nechce chodit do školy, je skutečnost, že mohlo dojít k nějaké důležité změně nebo jevu, který znamená značnou změnu pro tento.

Například smrt blízkého příbuzného může vyvolat strach ze ztráty další milované osoby nebo ze smrti, něco, co může způsobit, že některé děti nebudou chtít být odloučeny od rodiny nebo na dlouhou dobu opustit domov čas.

Totéž platí pro rozvody a případný pocit ublížení nebo dokonce přesvědčení, že rozchod je vaše chyba, nebo před narozením bratra nebo sestry, ať už je to ze žárlivosti nebo z touhy je chránit.

6. Proberte to s centrem a učiteli

Dalším prvkem, který může být důležitý, je udržování plynulé komunikace s centrem, takže pokud se něco stane, lze uvedené informace sdílet.

To je užitečné, pokud jde o informování sebe sama jako rodiče dítěte a pro upozornění na aspekty, které odborníci ve škole přehlédli. Taky umožňuje generovat strategie pro řešení možných problémů, jako je šikana nebo přítomnost stresujících zážitků.

Stejně tak je také důležité brát v úvahu aspekty, jako jsou poznámky nebo agenda dítěte, které nám může dát vodítka k přítomnosti obtíží v jedné nebo různých oblastech nebo problémů ve třídě, ať už se studenty, učiteli nebo předměty.

• Související článek: "5 typů šikany nebo šikany"

7. Přátelé a další rodiče: další zdroje informací

Dalším možným zdrojem informací, na který se můžeme obrátit, abychom zjistili, zda důvod, proč náš syn nechce jít do škola spočívá v tom, že se mu něco stalo nebo jednoduše získat jiný úhel pohledu, může se to stát prostřednictvím návštěvy přátel a dalších rodiče.

Nejde o to, abychom se jich vyptávali na našeho syna, ale často dokážou říct, jestli se ve třídě stalo něco, co by mohlo být zajímavé. Nyní musíme mít na paměti, že bychom měli nejprve mluvit se svými potomky, ne jen chodit za ostatními.

Jak reagovat pozitivně

Dosud jsme si vizualizovali některé prvky nebo aspekty, které je třeba vzít v úvahu při posuzování toho, co se s naším dítětem může stát. Ale Vědět, co se děje bez dalšího otálení, nám moc nepomůže protože na konci dne musíme na tuto situaci nějak reagovat.

V tomto smyslu mohou být užitečné následující pokyny pro akce.

1. Zajímejte se o situaci

I když se to může zdát jednoduché a často se o tom vědomě neuvažuje, projevuje zájem pro nezletilého to zjevně může být velmi lichotivé kvůli tomu, co dělá, a kvůli tomu, že odmítá chodit do školy. A to, že přistupujeme k jejich obavám, je známkou zájmu a podpory.

Je důležité, aby tento přístup byl pozitivní, aniž by došlo k zahlcení, narušení nebo narušení vašeho soukromí ale tím, že ukážeme, že nám na tom záleží.

2. Pozitivní přístup ke škole

Chodit do školy je činnost, která se dá zažít mnoha způsoby, ale zahrnuje plnění úkolů, které se nám někdy nelíbí.

V tomto smyslu je zásadní vzor pro nezletilé, projevující kladný vztah ke škole a akademikům.

Rodiče, kteří projevují odmítnutí nebo zjevnou nelibost vůči skutečnosti, že studují, kteří naznačují, že studium je ztráta času nebo zesměšňování těch, kteří to dělají, zvýší pravděpodobnost, že jejich vrstevníci budou školu vnímat negativně. děti.

3. Podporujte je v jejich úkolech

Úkoly, které se ve škole plní, mohou být někdy složité a některé předměty mohou být pro studenty důvodem k úzkosti a nepohodlí, pokud toho nejsou schopni rozumět jim. V tomto smyslu to může být vhodné podporovat je a pomáhat jim s domácími úkoly, něco, co také projevuje zájem o něj jako o osobu a umožňuje nám sdílet čas s naším blízkým.

Samozřejmě mluvíme o pomoci, ne o domácích úkolech nebo o ubírání povinností.

4. Podporuje jejich sebeúctu a pocit vlastní účinnosti

Ať už je důvod, proč náš syn nechce chodit do školy, jakýkoli, skutečnost, že mu důvěřujeme a podporujeme jeho sebevědomí a myšlenku, že jsou toho schopni, je velmi užitečná. V tomto smyslu musíte projevit zájem a podporu, přimět je vidět a bezpodmínečně posilovat jejich úspěchy a maximalizovat jejich potenciál.

Nadměrné požadavky okolí Podpoří malého, aby měl pocit, že všechno, co dělá, by mohlo být lepší a nikdy toho není dost. Je třeba se vyvarovat destruktivní kritice, devalvace a srovnávání s ostatními.

Na druhou stranu přehnaná ochrana je také negativní, protože dítě samo se může považovat za zbytečné a mít pocit, že bez vnější pomoci není schopno ničeho dosáhnout. Jde o to, aby se dítě vidělo jako někdo platný a zároveň mělo pocit, že se v případě potřeby může uchýlit k pomoci druhých.

5. Žádné odměny ani tresty

Je důležité mít na paměti, že trestání nedostatku chuti do školy může být kontraproduktivní a může školu samotnou změnit v něco averzního. Tak, nemusíme trestat, že říkají nebo cítí, že nechtějí jít.

Stejně tak by neměl být odměňován opak, protože v takovém případě by se chození do školy nebo projevení přání tak stalo prostředkem k získání odměny.

Je třeba zajistit, aby chození do školy bylo přirozeným aktem, který můžeme nebo nemusíme chtít, ale musíme to udělat.

6. Kontaktujte centrum

V závislosti na důvodu odmítnutí může být nutné jít do vzdělávacího centra a promluvte si s odpovědnými o problému, který jej způsobuje, as učiteli. Bavíme se o případech, jako je šikana, nebo se dohodnout na společných strategiích za účelem řešení jiných problémů.

7. postupné přibližování

Zvláště, když máme co do činění s velmi malými dětmi, po prázdninách nebo když nastane nějaká situace traumatické pro nezletilého, může být vhodné, aby zavádění dítěte do centra probíhalo postupně a progresivní.

Myslím, možná by to mohlo být pohodlné že nejprve stráví kratší dobu ve škole, aby si zvykli a snížení úrovně úzkosti způsobené pobytem ve škole.

8. spánková hygiena

Poslední doporučení, které může pomoci usnadnit lepší ochotu chodit do školního centra, je vyřešit jedna z možných příčin odporu chodit do školy: špatně spát.

V tomto smyslu je vhodné zajistit, aby nezletilý měl v noci dostatek času na odpočinek a spánek, podle stabilního harmonogramu (Nemusíte jít spát vždy přesně ve stejnou dobu, ale měli byste vždy nebo pravidelně chodit spát v konkrétním časovém úseku).

A nejen rozvrh, důležité je i to, aby místo, kde spíte, splňovalo stabilní a příznivé podmínky spánek: světlo, teplota, prostor nebo podněty, které mohou dítěti vyčistit (například obrazovky), musí být kontrolované.

Doporučuje se také, aby postel byla vyhrazena pro spaní a nebylo běžné, aby byla místem pro ostatní činnosti, jelikož jinak by si dítě mohlo přiřadit postel k podnětům, které ji aktivují a bylo by to obtížnější Usnout.

9. Získejte odbornou pomoc

Je třeba poznamenat, že v závislosti na případu, jeho původu a na tom, zda se najdou prostředky k jeho vyřešení, či nikoli nutné a vhodné zajít za odborníky, buď ze samotného centra (pokud je mají) popř externí. Mezi těmito odborníky najdeme poradce, psychology, logopedy, fyzioterapeuty nebo dokonce právníci v některých závažných případech.

Bibliografické odkazy:

• Butler, C. (2008). Povídání a sociální interakce na hřišti. Aldershot: Ashgate.
• Ginsburg, K. R. (2007) „Význam hry při podpoře zdravého vývoje dítěte a udržování silných vazeb mezi rodiči a dětmi“ (PDF). Americká pediatrická akademie. 119(1).