Rozhovor s Alfonsem Cruzadem: to je dyslexie

Ze všech poruch, které významně ovlivňují naši schopnost učit se a využívat vzdělání, je dyslexie jednou z nejčastějších. Snad proto je také jedním z nejkomentovanějších v populární kultuře.

Bohužel skutečnost, že tato porucha je relativně „mainstreamová“, způsobuje, že o ní koluje mnoho falešných přesvědčení. Proto při této příležitosti Vyzpovídali jsme Alfonse Cruzada, psychologa s bohatými zkušenostmi s léčbou poruch učení, abychom vyvrátili některé mýty o dyslexii..

• Související článek: "Poruchy učení: typy, příznaky, příčiny a léčba"

Rozhovor s Alfonsem Cruzadem: lépe porozumět dyslexii

Alfonso Cruzado Cardona Je odborníkem na psychologa všeobecného zdraví na psychoterapii dětí a mládeže a dospělých a navštěvuje jak osobně ve své kanceláři v Ceutě, tak prostřednictvím online terapie. Zde hovoří o zvláštnostech dyslexie ao způsobu, jakým postihuje lidi, u kterých se tato porucha rozvine.

Co je dyslexie a jaké jsou její hlavní příznaky?

Dyslexie je porucha učení charakterizovaná potížemi se čtením, aniž by existovaly neurologické změny, které by ji mohly ospravedlnit.

Jde o poruchu neurobiologického původu, která postihuje přibližně 10 % lidí. Největší potíže pozorujeme v oblasti čtení a psaní, které přímo ovlivňuje studijní výsledky a také motivaci. Kromě toho ovlivňuje i další oblasti jako např pracovní paměť, pozornost, koordinace nebo časoprostorová orientace.

Obvykle, když se mluví o dyslexii, je zmiňován její výskyt u dětí a dospívajících. Jsou případy, kdy postihuje dospělé, vzácné?

Jde o chronickou poruchu, kterou lze sice pozorovat již v kojeneckém stadiu, ale obvykle je diagnostikována po 7. roce věku, kdy se rozumí, že dítě již získalo gramotnost.

Vzhledem k tomu, že je chronická, jakmile je zjištěna, provází vás po celý život až do dospělosti, takže není neobvyklé najít dospělé s touto obtíží.

V současné době existuje závazek věnovat úplnější pozornost rozmanitosti, což umožňuje jejich odhalení potíže v dětství, ale je třeba poznamenat, že existuje mnoho dospělých s touto poruchou i bez diagnóza.

S jakými dalšími psychickými poruchami je dyslexie často zaměňována, pokud se vyskytuje?

Je to porucha s velmi jasným profilem a je těžké ji zaměnit. Přesto někdy, když je diagnóza časná, může být zaměněna s TEL (Specifické jazykové postižení). Nejdůležitější rozdíl, který je třeba vzít v úvahu, je ten, že u dyslexie je změna v psaném jazyce, jak ve čtení, tak v psaní, a v TEL obvykle začíná v ústním jazyce.

Podle toho, co jste jako psycholog viděl, berou rodiny obvykle své syny nebo dcery poprvé na psychoterapii s podezřením, že mají co do činění s případem dyslexie?

V naprosté většině případů je to většinou ve školním a rodinném prostředí, kde se většinou zjistí, a když přijdou na konzultaci k vyhodnocení, tak jen k potvrzení podezření.

Musím říct, že jsem našel i případy chlapců nebo dívek, kteří přišli s poruchou pozornosti a nakonec to byly potíže s učením.

Jaké mohou být důsledky neléčení případů dyslexie co nejdříve?

Tam, kde může být větší výskyt, je akademický výkon. Jsou to děti s pomalou rychlostí čtení a problémy s porozuměním.

Pokud se tento problém neřeší včas, bude nezletilému postupně bránit v dosahování studijních cílů a může dokonce vést k předčasnému předčasnému ukončení školní docházky. Jsou to děti, jejichž intelektuální schopnosti nejsou ovlivněny, proto pocity frustrace a nízké sebevědomí.

Jaké jsou fáze psychoterapie aplikované na mladé lidi s dyslexií?

Intervence by se měla zaměřit na práci se čtyřmi hlavními procesy, které jsou součástí čtení (naučení abecedního kódu, syntaktické a sémantické procesy a čtení s porozuměním), kromě rychlost čtení. Každé dítě je jiné, proto bude nutné provést individuální program v závislosti na jeho obtížích.

Kromě tohoto zásahu nesmíme zapomínat na emoční stránku, aby se ti nejmenší nevzdali a ukázali svůj plný potenciál.

A jaká by měla být role otců a matek během tohoto procesu profesionální podpory dětí s dyslexií?

Největší pomocí, kterou mohou rodiče svým dětem ukázat, je empatie a podpora. Jde o poruchu, kterou nelze vidět pouhým okem a u které je běžné, že chlapci a dívky, u kterých se rozvine, vidí, že je jim vyčítáno, že se málo učí. Otcové a matky musí být při nesčetných příležitostech trpěliví, rozumět jim a přimět je, aby viděli, že s úsilím mohou dosáhnout všeho, co si zamanou.