17 typů vzdělávání, které existují (a charakteristiky)

Vzdělání v průběhu let roste a obnovuje se ve všech směrech. Existuje stále více specializací, různé formáty kurzů, více možností, pokud jde o studium... V tomto článku vysvětlíme, co je 17 typů vzdělávání.

Uděláme to podle čtyř klasifikačních parametrů: kontext, úroveň vzdělání / věk (v rámci formálního vzdělávání), obsah a formát. Vysvětlíme, z čeho se každý z těchto typů vzdělávání skládá a jaké jsou jejich hlavní charakteristiky.

Druhy vzdělání, které existují (a charakteristiky)

Jak jsme tedy předpokládali, 17 typů vzdělávání, které existují a které budeme v tomto článku komentovat, lze uspořádat podle různých klasifikací; tj. podle různých kritérií nebo parametrů. Zde navrhujeme čtyři parametry (popsané na začátku).

1. V závislosti na kontextu

Podíváme-li se na kritérium kontextu, najdeme tři typy vzdělávání: formální (regulované), informální a neformální. Níže uvidíme vlastnosti každého z nich.

1.1. Formální vzdělávání (regulované)

První ze 17 typů vzdělávání, které existují, které vysvětlíme, je formální vzdělávání. Formální vzdělávání je regulované nebo oficiální. Probíhá ve vzdělávacích centrech (školy, univerzity ...) a má řadu charakteristik.

Jeho obsah a metodika jsou nejprve regulovány (zákonem), organizovány a plánovány (řídí se předem stanoveným řádem).

Dále jde o vědomé vzdělávání; Jinými slovy, je za tím záměr, kterým je zajistit, aby lidé, kteří dostávají toto vzdělání, získali určité dovednosti a / nebo odborně trénovali.

Na druhou stranu, jakmile je dokončen kurz nebo kurzy formálního vzdělávání (například ESO), obdrží osoba certifikát.

1.2. Neformální vzdělání

U tohoto jiného typu vzdělávání, na rozdíl od předchozího, neexistuje žádný vlastní záměr; to znamená, že se jedná o vzdělávání a učení, které se vyvíjí po celý život a které se získává spontánně prostřednictvím zkušeností nebo různých situací.

Například jde o vzdělání, které rodiče předávají svým dětem. Někdy se jedná o typ vzdělání, které dostáváme, i když si toho neuvědomujeme, nevědomky.

1.3. Neformální vzdělání

Neformální vzdělávání je samo o sobě typem organizovaného a záměrného vzdělávání, ale není upraveno zákonem. To znamená, že je mimo formální sféru.

Certifikáty, které tento typ vzdělávání poskytuje, by neměly takovou hodnotu jako certifikáty vydané regulovanými vzdělávacími středisky, alespoň na profesionální úrovni.

2. Podle věku a úrovně vzdělání

Existují i ​​jiné typy vzdělávání, které souvisejí s věkem a úrovní vzdělání. Ve formálním vzdělávání tedy zase nacházíme jiné typy vzdělávání. Formální vzdělávání sleduje řadu fází, kterými lidé procházejí, pokud se například chceme dostat na univerzitu.

Ve Španělsku tento typ vzdělávání upravuje Organický zákon pro zlepšení kvality vzdělávání (LOMCE). Formální vzdělávání ve Španělsku je povinné až do věku 16 let (jedná se o základní vzdělávání [EP] a povinné střední vzdělávání [ESO]).

Uvidíme tedy různé typy vzdělávání, které existují v rámci formálního vzdělávání:

2.1. Kojenecká výchova

Toto je první fáze dětství (předškolní fáze); Není to povinné a pohybuje se od 0 do 5 let. V této fázi mohou děti chodit nejprve do školky (mateřské školy) a od 3 let do školy (P3, P4 a P5).

2.2. Základní vzdělání

Základní vzdělávání je druhým stupněm formálního vzdělávání. Vyvíjí se od 6 let do 12 let. Tady je ve Španělsku povinné vzdělávání.

2.3. Středoškolské vzdělání

Povinné je také střední vzdělání, známé také jako ESO (povinné střední vzdělávání). Jde to od 12 do 16 let. Skládá se ze 4 školních let. Znalosti, které obsahuje, pocházejí z různých oborů: matematiky, jazyků, přírodních věd ...

2.4. Post-povinné střední vzdělání

Další z existujících typů vzdělávání je post-povinné. Ve Španělsku zahrnuje maturitu (složenou ze 2 kurzů různých typů: vědeckou, zdravotní, technologickou a uměleckou) a střední odbornou přípravu (FP).

Odborná vzdělávání a příprava pokrývají mnoho profesionálních kategorií a mají mnohem praktičtější povahu než maturita.

2.5. Vysokoškolské vzdělání

Nakonec najdeme odbornou přípravu na vyšší úrovni (FP) a vysokoškolskou kariéru (vysokoškolské vzdělání). Existuje velké množství vysokoškolských titulů.

2.6. Post-vysokoškolské vzdělávání

Po dokončení vysokoškolského studia (kariéra nebo titul) můžete pokračovat ve studiu, což znamená větší specializaci. V tomto případě mluvíme o magisterských, postgraduálních a doktorských studijních programech (nejvyšší úroveň formálního vzdělání).

3. Podle obsahu

Podíváme-li se na obsahové kritérium, najdeme také různé typy vzdělávání, které existují prakticky ve všech zemích. Uvidíme ty nejdůležitější (i když jich je mnohem více):

3.1. Sociální vzdělávání

Jedná se o typ vzdělávání zaměřeného na rozvoj autonomie člověka, na jeho sebeurčení a společenskou schopnost. Sociální vzdělávání dále představuje vysokoškolské vzdělání a povolání.

3.2. Emoční výchova

V tomto případě jsou obsahem tohoto typu vzdělávání emoce: tedy jejich řízení, regulace, identifikace atd. Zahrnuje témata jako: řešení konfliktů, emoční inteligence, sebeovládání, emoční seberegulace atd.

3.3. Výchova k hodnotám

Jde o výchovu zaměřenou na etiku a morálku, emoční zdraví, rozhodování, respekt k druhým, svobody a spravedlnost atd.

3.4. Hudební výchova

V tomto případě mluvíme o výuce hudby a všech jejích prvcích (zvuk, rytmus, různé nástroje atd.).

3.5. Tělesná výchova

Dalším ze 17 typů vzdělávání, které existují a které můžeme najít, je tělesná výchova. To znamená ten, který učí, jak můžeme využít své tělo ke sportu, ke zlepšení fyzické kondice atd.

4. Podle formátu

Třetím a posledním parametrem, kterým se budeme řídit při klasifikaci 17 typů vzdělávání, které existují, je formát. To znamená, že formát označuje, zda se jedná o osobní, online nebo kombinované vzdělávání.

4.1. Učebna ve třídě

V zásadě se jedná o typ vzdělávání, které probíhá ve třídách (školy, univerzity, vzdělávací centra atd.). Student jde přímo do třídy a přijímá výuku danou učitelem. Jedná se o „klasický“ formát ve vzdělávání obecně, zejména ve formálním vzdělávání.

4.2. Online vzdělávání

Dalším ze 17 typů vzdělávání, které existují, je distanční vzdělávání; Vyvíjí se například prostřednictvím internetových videí, online kurzů, virtuálního kampusu atd. Jde o pohodlnější typ vzdělávání, který studentovi poskytuje větší svobodu.

4.3. Smíšené vzdělávání

Nakonec kombinované vzdělávání kombinuje dva předchozí formáty: tváří v tvář a online. V tomto případě se jedná například o kurzy, kde musíte minimálněkrát osobně navštěvovat hodiny získat certifikát kurzu, a to v kombinaci s využitím virtuálních materiálů a „virtuálních“ tříd (online).

Bibliografické odkazy

• Marenales, E. (1996). Formální, neformální a informální vzdělávání. Téma pro soutěž učitelů. Uruguay: Redakční aula: 1-9.

• Miras, M. (2014). Vzdělávání a rozvoj. Dětství a učení, Taylor & Francis: 3-17.

• Sampascual, G. (2007). Psychologie výchovy. 2 svazky. UNED. Madrid.