Funkcionalistická teorie Johna Deweye

V psychologii existuje několik teorií a existujících přístupů. V průběhu historie se rodily a mizely různé způsoby vidění a studia lidské mysli. Zpočátku bylo cílem studentů psychiky studovat, co je to mysl a jak je nakonfigurována, hledat její základní prvky a základní strukturu.

Kromě tohoto přístupu zvaného strukturalismus se však objevil další, ve kterém bylo hlavním zájmem vyšetřovat ne tolik, co nebo jak to bylo, ale co to je a jaké funkce má. Mluvíme o Funkcionalistická teorie Johna Deweye.

• Související článek: „Dějiny psychologie: hlavní autoři a teorie"

Co je funkcionalismus v psychologii?

V oblasti psychologie je funkcionalismus proudem myšlení nebo přístupu, který naznačuje potřebu studujte psychické jevy z funkcí, které vykonávají, a ne z jejich struktury. Místo toho se zaměřuje na to, pro co existují různé psychické funkce. Hlavním předmětem studia tohoto hnutí je vědomí jako akt a ptá se, co děláme a proč.

Za hlavní účel mysli se považuje přizpůsobení vnitřní struktury prostředí

. V tomto okamžiku lze pozorovat silný vliv evolučních teorií, které by spolu s dobovým pragmatismem skončily konfigurací tohoto myšlenkového proudu. To jde ruku v ruce s velkým zájmem o účinky prostředí na psychiku a vývoj člověka. Je založen na myšlence, že chování nelze vysvětlit jako automatickou reakci na podnět, být myslí složitý systém, ve kterém se vyskytují různé procesy a stavy spolu souvisí.

Jednou z jeho hlavních charakteristik je použití neintrospektivní metodiky objektivně studovat vědomí a ostatní psychické jevy, akceptovat jakoukoli metodiku, pokud má užitečné výsledky. Ale přesto experimentální introspekce, která se dříve používala z perspektivy strukturalista, považující to za málo platné a přirozené (ačkoli William James bude bránit použití introspekce bez výcvik).

Tento přístup ke studiu psychiky by nakonec použil asociaci jako hlavní způsob vysvětlování složitého chování. To naznačuje pozdější myšlenkové směry, jako je behaviorismus, z nichž ve skutečnosti je funkcionalismus částečně předchůdcem. A je to tak, že funkcionalismus by skončil integrací do různých škol a sloužil by jako předchůdce vývoje různých teoretických modelů, jako je výše zmíněný behaviorismus nebo Gestalt psychologie.

Funkcionalisté by byli průkopníky ve studiu učení, a právě od nich by se začaly objevovat první mentální testy (objevují se u Cattell). Tímto myšlenkovým proudem by byly poháněny také individuální rozdíly a studium psychopatologie.

Původ funkcionalismu: William James

William James je považován za zakladatele funkcionalismu, navzdory skutečnosti, že se za sebe nikdy nepovažoval a odmítl oddělení psychologie do myšlenkových směrů. Tento autor se domnívá, že hlavním cílem nebo funkcí vědomí je zvolit chování způsobem, který nám umožní přežít a nejlepší možnou adaptaci.

Vědomí je fenomén, který se vynoří z jednáníNeustále vytváříme asociace, přesouváme pozornost a provádíme různé mentální operace v toku, který nelze zastavit.

Hlavním cílem zájmu Williama Jamese byla modulace tohoto adaptivním způsobem různé kontexty, zájem a důkladné zkoumání aspektů, jako je formování zvyky. Věřil, že psychologie by se měla soustředit na každodenní zážitky místo toho, abychom se soustředili na abstraktní jevy a konstrukty (které jsou stále produkty mysli).

Dále tento výzkumník považoval za obtížné pozorovat psychické změny, které nebyly přímo pozorovatelné chováním nebo změnami. fyziologické a že psychika a procesy, které provádíme, mají evoluční smysl, který umožňuje přežití, nebo by jinak měly chybějící.

Rovněž by sledovalo a bralo v úvahu emoce v mentálních procesech, jakož i existenci reflexních oblouků tváří v tvář emocionálním podnětům. Emoce jsem pojal jako důsledek automatické reakce, nejprve se objeví fyzická reakce a poté emoční reakce.

• Související článek: „William James: Život a dílo otce psychologie v Americe"

John Dewey a jeho funkcionalistická teorie

John Dewey je dalším z velkých zakladatelů psychologického funkcionalismu. Tento přední psycholog by souhlasil a začal pracovat po boku jednoho z učedníků Williama Jamese, Jamese Angella (který se velmi rozšířil funkcionalismus podle různých oborů) a byl by jedním z hlavních podporovatelů využívání pragmatismu a funkcionalistického přístupu v této oblasti vzdělávací. Ve skutečnosti by z Chicaga udělali centrum funkcionalistické školy.

Tento autor považoval vzdělávání a učení za klíčové prvky pro lidské bytosti a jejich rozvoj, protože je velmi zapojen do dosahování sociálních změn.

Dewey pracoval a analyzoval aspekty, jako je reflexní oblouk, v některých ze svých nejdůležitějších děl.k závěru, že tradiční strukturalistická vize, která je založena na jejím rozdělení na fragmenty nezávislost, jako je vjem, myšlenka a akce, nebyla schopna tento jev vysvětlit, byla užitečná pouze jako pouhý popis. Z pragmatického a funkčního hlediska John Dewey uvažoval o potřebě porozumět oblouku jako celku, spíše než prostému součtu jeho částí.

Obhajoval molární a dynamický přístup, při kterém by chování mělo být bráno v úvahu jako fungoval místo vytváření náhodných rozdělení a skutečnost, že se to vyvíjí a liší se v počasí. Je to tak, že pokud je pozorováno společně, lze pozorovat biologickou a adaptivní roli fyzické reakce. Rovněž se domnívá, stejně jako James v jeho pohledu na fungování emocionálních reakcí, že chování je to, co umožňuje dávat smysl pocitům.

Přijato do světa vzdělávání, navrhuje, aby tento typ rozdělení na diferencované části vedl k neúspěchu školytím, že neumožní reprezentaci celku, který integruje všechny informace. Jednoduché memorování není ani funkční, ani užitečné, protože nemá význam umožňující přežití. Obhajoval změnu ve vzdělávání, která měla stimulaci myšlení a zkoumání, všestrannost a aktivitu. Obhajoval také zařazení.

Po většinu své kariéry měl vlivnou roli ve pedagogické psychologii a psychopedagogice. Ve skutečnosti by zašel tak daleko, že by radil vládám zemí, jako je Čína a Rusko.

• Mohlo by vás zajímat: "5 rozdílů mezi psychologem a psychopedagogem"

Kontrast se strukturalismem

Hlavní myšlenky funkcionalismu vznikly v době, kdy převládající pozice byla hlavně strukturalistická, objevující se jako reakce na ni. Funkcionalismus navrhuje, aby místo analýzy toho, co a jak je psychika, měla být studována funkce nebo význam psychiky a duševních procesů.

Titchener, hlavní zakladatel strukturalistické školy„Pokusil se studovat lidskou mysl od základních prvků nebo„ atomů “, které ji tvoří. Funkcionalismus se však domníval, že takové prvky neexistují, protože psychika je něco tekutého a dynamického, co nelze rozdělit nebo zastavit.

Kromě toho by se ze strukturalismu vědomí chápalo tak, že se skládá z různých typů jevů: vjemů, afektů a idejí. Funkcionalismus se domnívá, že toto rozdělení neumožňuje brát v úvahu souhrn vědomí jako takový a proto neumožňuje platné vysvětlení tohoto jevu, jak se to stalo v případě reflexního oblouku u Deweye.

Podobně, zatímco strukturalismus měl v zásadě teoreticky zaměřený přístup, funkcionalistická teorie Johna Deweye a dalších vědci blízcí jeho perspektivě se více zaměřovali na analýzu a praktickou reakci na události, ke kterým dochází každý den den.

• Mohlo by vás zajímat: "Edward Titchener a strukturalistická psychologie"

Bibliografické odkazy:

• García, L.; Moya, J. & Rodríguez, S. (1992). Dějiny psychologie. (Sv. I-III). XXI. Století: Madrid.
• Hothersall, D. (2004). Dějiny psychologie. New York: McGraw-Hill.