Dyskalkulie: potíže s učením matematiky

Kupodivu existují důkazy, že lidské bytosti už jsou narodíme se s určitými schopnostmi uvažovat matematicky. Například novorozenci jsou již schopni počítat jednotky v malém množství, což je předehrou k možnosti sčítat a odečítat v budoucnu.

Stejně jako jsme však speciálně připraveni na matematiku, je také pravda, že v některých případech i tento druh porucha může ovlivnit specifické duševní procesy. To se děje v případech, kdy je detekováno typ obtíží zvaných dyskalkulie.

Co je dyskalkulie?

Dyskalkulie je třída porucha učení, která konkrétně ovlivňuje mentální operace spojené s matematikou a to nelze vysvětlit přítomností mentální retardace nebo špatným vzděláním.

Abych řekl, stejným způsobem jako dyslexie ovlivňuje čtení, dyskalkulie ovlivňuje manipulaci s čísly a aritmetiku obecně, zejména ve vztahu k nejjednodušším matematickým operacím, jako je sčítání a odčítání. Proto dyskalkulie to je také přímo známé jako potíže s učením matematiky (DAM).

Příznaky a diagnóza

Dyskalkulii velmi často doprovázejí další potíže s učením, jako je dyslexie nebo dysgrafie. Proto v diagnostické příručce DSM-V dyskalkulie

je součástí širší diagnostické kategorie známé jako Specifické poruchy učení. V rámci toho je možné specifikovat, jaké konkrétní obtíže se v jednotlivých případech projevují, jako jsou problémy se čtením a zvládnutím matematiky, pouze písemně atd.

Pokud jde o příznaky dyskalkulie, jsou rozděleny do několika kategorií a nemohou být způsobeny úrazem nebo malformací spojenou se známým onemocněním:

Grafický přepis

V některých případech mají lidé s dyskalkulií je těžké zapamatovat si symbol, který představuje každé číslo, nebo je nakreslí neobvyklým způsobem, například opačně. Stejně tak je běžné nebýt třídit skupiny čísel psát je zleva doprava.

Neschopnost naučit se pojmy množství

U dyskalkulie je velmi normální, že se nechápe, že číslo je tvořeno skupinami jednotek, a že není vytvořena myšlenka asociace číselných objektů nezbytná k provádění matematických operací základní, takže zkuste počítat na prstech (poloha prstů plní paměťovou funkci práce).

Příčiny dyskalkulie

Stejně jako u poruch učení obecně není známa přesná příčina dyskalkulie, pravděpodobně proto není jen jeden, ale několik, kteří jednají společně a poskytují zpětnou vazbu.

Proto se v tuto chvíli předpokládá, že dyskalkulie má multifaktoriální původ, v němž jsou problémy zrání určitých částí mozku a také více psychologických aspektů souvisejících s poznáváním a řízením mozku emoce.

Abychom tomu lépe porozuměli, pojďme použít příklad. Mozek dívky s dyskalkulií bude pravděpodobně mít oblasti mozku odpovědné za práci s přímo ovlivněnými čísly, ale kromě toho zvyknete si na myšlenku, že nejste dobří v matematice, díky čemuž budete méně pracovat a vaše výsledky budou následně ještě horší.

Je důležité si uvědomit, že psychologové a pedagogičtí psychologové mohou zasahovat do psychologických aspektů dyskalkulie, což zlepšuje studijní výkon diagnostikovaných, nebo alespoň ne zhorší.

Prognóza a léčba

V současné době je známo velmi málo o tom, jak se vyvíjejí neléčené případy dyskalkulie, i když ve střednědobém horizontu je známo, že je to spojeno s psychologickými problémy, jako je nízký sebevědomí nebo vzhled příznaky deprese.

Dyskalkulii lze však léčit psychologickou a psycho-pedagogickou prací. K tomu je nutné provést proces kognitivní restrukturalizace související s používáním základní matematiky a sebekoncept.

Tímto způsobem se učí základní základy matematiky, bez nichž nelze dosáhnout pokroku, a Současně se zavrhují myšlenky, které brání učení, například víra, že čísla ne existovat.