9 atributů, které terapeut musí mít

Mnoho autorů má na starosti určení, které jsou vlastnosti a kompetence, které by měl mít dobrý odborník na psychologii aplikován na terapii.

Jak uvidíme, ne všechno je založeno na teoretických znalostech intervenčních technik; další více interpersonální aspekty mají značný vliv na úspěch terapie.

Související článek: „4 Základní terapeutické dovednosti v psychologii"

Účinnost vztahu mezi pacientem a terapeutem

Výkon povolání klinického psychologa zahrnuje zvládnutí dvou velmi odlišných typů znalostí. Na jedné straně je zapotřebí značné teoretické znalosti různých terapeutických intervenčních technik, které odpovídají psychologický proud aplikovaný profesionálem (kognitivně-behaviorální, psychoanalytický, fenomenologicko-existencialistický, kontextový atd.).

Druhý typ kompetencí se zaměřuje na internalizaci řady osobních dovedností, které budou rozhodující v EU typ terapeutické vazby vytvořené mezi pacientem a psychologem. To tedy významně ovlivní účinnost prováděného ošetření. V renomovaném výzkumu Lamberta (1986) o faktorech podílejících se na terapeutickém úspěchu byl mezi různými faktory zahrnut následující podíl:

instagram story viewer

1. Extra-terapeutická změna (40%)

Odkazuje na ty aspekty pacienta a kontext, ve kterém se vyvíjí; osobní a sociální situace ve vašem okolí.

2. Společné faktory (30%)

Zahrnují prvky sdílené všemi typy terapie bez ohledu na aplikovaný psychologický proud. Tento podíl odráží kvalitu terapeutického vztahu mezi oběma stranami. V tomto smyslu obhajují Goldstein a Myers (1986) tři hlavní složky, na nichž by měl být založen pozitivní terapeutický vztah: pocity vzájemné sympatie, úcty a důvěry mezi oběma stranami.

3. Techniky (15%)

Vztahují se ke konkrétním složkám, které tvoří konkrétní terapeutickou třídu. Toto procento odráží interakci mezi pacientem a použitými teoreticko-praktickými komponentami. odborníkem, to znamená, jak pacient internalizuje metody a obsah, z nichž se skládá zásah.

Mohlo by vás zajímat: "Druhy psychologických terapií"

4. Placebo efekt (15%)

Souvisí to s očekáváními pacienta a důvěryhodností, kterou psychologický zásah vytváří.

Atributy profesionálního terapeuta

Jak je vidět na vysokém procentu příčin, které motivují psychologické změny, jsou zahrnuty proměnné, které závisí na dovednostech odvozených od profesionála. Jak ve svých studiích zdůraznili Cormier a Cormier (1994), účinnost tohoto čísla je založena na rovnováha mezi vašimi vlastními mezilidskými dovednostmi a dovednostmi technické povahy.

Podle výše zmíněných autorů jsou vlastnosti, které musí mít efektivní terapeut, následující:

Mají odpovídající úroveň intelektuální kompetence.
Mít v profesionální praxi dynamický, vytrvalý a energický přístup.
Ukázat flexibilita v řízení teorií, technik a metod, jakož i přijetí různých stejně platných životních stylů.
Jednejte na základě rovnováhy mezi podporou a ochranou pacienta.
Nechte se vést konstruktivní a pozitivní motivace, projevující upřímný zájem o pacienta.
Mít dostatečnou úroveň sebepoznání o svých vlastních omezeních a silných stránkách (teoretických i mezilidských).
Sebepoznání dostatečné odborné způsobilosti.
Interní psychologické potřeby vyřešeny a schopnost samoregulace které zabraňují zasahování osobních aspektů postavy psychologa do vývoje terapie. Tento jev je znám jako protipřenos.
Přísně dodržujte etické a morální zásady shromážděné v profesionálním deontologickém kodexu (důvěrnost, doporučení jinému odborníkovi, dohled nad případem a zamezení navázání neprofesionálních vztahů mezi nimi části).

Faktory, které upřednostňují terapeutický vztah

Kromě výše zmíněných kapacit zmiňuje Bados (2011) další řadu aspektů ve vztahu k terapeutovi, které usnadňují navázání adekvátní vazby mezi terapeutem a trpěliví:

2. Srdečnost

Mírné vyjádření zájmu, povzbuzení, souhlasu a uznání je spojeno s vytvořením příznivějšího pracovního prostředí. V tomto bodě lze také nalézt rovnováhu v projevu fyzického kontaktu, který je emitován, protože tyto typy gest lze snadno chybně interpretovat pacientem.

3. Kompetence

V této oblasti je rozhodující jak míra odborné praxe psychologa, tak oblast správy a aplikace obsahu obsaženého v konkrétní terapii. Výsledky vyšetřování Howarda (1999) naznačují, že dominance tohoto posledního aspektu nad prvním je více spojena s dobrým výsledkem intervence.

Cormier a Cormier (1994) představují následující vzorky neverbálního chování jako odraz odborné kompetence: oční kontakt, uspořádání čelního těla, plynulost řečipodnětné, relevantní otázky a slovní podněty k pozornosti

4. Důvěra

Zdá se, že tento faktor závisí na vnímání generovaném pacientem z kombinace jevů, jako jsou: konkurence, upřímnost, motivy a úmysly, přijetí bez hodnotových soudů, srdečnost, důvěrnost, dynamika a bezpečnost a konečně vydávání nebranných odpovědí (Cormier a Cormier, 1994).

Související článek: „Jak zvýšit sebevědomí v 6 krocích"

5. Atrakce

Určitá úroveň vnímání terapeuta jako atraktivního pozitivně koreluje s výsledkem léčby, jak dokazují Beutler, Machado a Neufeldt (1994). Tato atrakce je založena na stupeň laskavosti a srdečnosti vyvolaný profesionálem, jakož i ve vnímání podobných aspektů mezi tímto a pacientem (Cormier a Cormier, 1994).

Akce, jako je oční kontakt, uspořádání čelního těla, úsměv, kývnutí, tichý hlas a modulovaný, vzorky porozumění, určitý stupeň sebeodhalení a shoda ohledně struktury terapie zvýšit zájem pacienta o svého psychologa.

6. Stupeň směrovosti

Doporučuje se střední stupeň směrovosti nebo strukturování terapie, pokud lze nalézt rovnováhu v aspektech, jako je usnadnění léčby pokyny, které je třeba dodržet, prezentace obsahu úkolů a témat řešených na zasedáních, řešení pochybností nebo konfrontace určitých myšlenek pacienta. Všechno se zdá zaručit určitou úroveň autonomie u pacienta, stejně jako pocit, že se v procesu léčby cítíte vedeni a podporováni.

Mohlo by vás zajímat: "Typy vedení: 5 nejběžnějších typů vůdců"

Profesionální postoje, které vám pomohou dosáhnout pokroku

V šedesátých letech Carl Rogers navrhl základní pilíře, na nichž by měl být založen přístup terapeuta k pacientovi: empatie, bezpodmínečné přijetí a autenticita. Schopnost aktivního poslechu byla následně také považována za velmi relevantní.

1. Empatie

Je definována jako schopnost porozumět pacientovi z pohledu, který tento pacient má, a velmi důležitá je skutečnost, že umí komunikovat. Terapeut proto musí být dříve schopen porozumět poznávání, emocím a chování tak, jak je pacient zpracovává, nezasahuje do profesionální perspektivy. Druhým bodem je ten, který pacientovi skutečně usnadní pochopení.

Související článek: „Empatie, mnohem víc, než když se vžijete do kůže někoho jiného"

2. Bezpodmínečné přijetí

Týká se to přijetí pacienta takového, jaký je, bez soudu a vážení si ho jako člověka hodného důstojnosti. Truax a Carkhuff (1967, citováno v Goldstein a Myers, 1986). Tento typ postoje tvoří různé prvky, například: vysoká angažovanost vůči pacientovi, touha porozumět mu projevovat nesouhlasný postoj.

3. Pravost

Tento přístup zahrnuje projevení se takového, jaký jste, vyjádření vlastních vnitřních pocitů a zkušeností, aniž byste je falšovali. Činy, jako je spontánní úsměv, komentování bez dvojího významu, nebo výraz nějakého upřímného osobního aspektu uveďte pravost. Nadměrná spontánnost se však nedoporučuje; Zdá se relevantní, že osobní zjevení terapeuta jsou orientována ve prospěch pacienta a výhradně terapie.

4. Aktivní poslouchání

Skládá se ze schopnosti přijímat zprávu partnera (věnující se verbálnímu i neverbálnímu jazyku), jeho řádného zpracování a vydání odpovědi, která označuje že psycholog mu věnuje plnou pozornost k pacientovi.

Související článek: „Aktivní poslech: klíč ke komunikaci s ostatními"

Postoje, které brání postupu zasedání

Nakonec byla sestavena řada akcí, které mohou vyvolat opačný účinek a poškodit příznivý vývoj psychologické terapie. Tento seznam odráží hlavní chování, kterému by se psycholog měl vyhnout, aby se před pacientem projevil:

Ukažte nejistotu ohledně interpretace konzultovaného problému
Zachovávejte chladný nebo vzdálený přístup, buďte kritičtí nebo autoritativní.
Klást příliš mnoho otázek.
Spěšně přerušit pacienta.
Tolerování a nesprávné zvládání emocionálních projevů pláče ze strany pacienta.
Chtějí být oceněni pacientem a získat jejich souhlas.
Příliš rychlá snaha eliminovat psychologické nepohodlí pacienta
Nevyváženost přístupu mezi jednoduchými a složitějšími aspekty terapie.
Vyvarujte se konfliktních témat ze strachu, že pacient může vydat intenzivní emoční reakci.

Bibliografické odkazy:

Bados, A. a Grau, E. (2011). Terapeutické dovednosti. University of Barcelona. Barcelona.
Cormier, W. a Cormier, L. (1994). Strategie rozhovorů pro terapeuty: Základní dovednosti a kognitivně-behaviorální intervence. Bilbao: Desclée de Brouwer. (Originál z roku 1991).
Lambert, M. J. (1986). Důsledky výzkumu výsledků psychoterapie pro eklektickou psychoterapii. V J. C. Norcross (ed.), Příručka eklektické psychoterapie. New York: Brunner-Mazel.