15 nejdůležitějších kognitivních dovedností

Lidské bytosti jsou entity, jejichž nervový systém nám umožňuje provádět velké množství duševních procesů, které zase nám umožní mít velké množství kognitivních dovedností, které adaptivně využíváme, abychom se přizpůsobili a přežít.

Z tohoto ohromného množství schopností jsou některé pro nás zásadnější než jiné. V celém tomto článku budeme odkazovat na některé z nejdůležitějších kognitivních dovedností.

• Související článek: „11 výkonných funkcí lidského mozku"

Nejdůležitější kognitivní dovednosti

Existuje mnoho kognitivních dovedností, které máme a které neustále používáme k přežití, většinou dokonce nevědomě. Některé z patnácti nejdůležitějších jsou následující.

1. Pozornost

Jedna z nejzákladnějších kognitivních dovedností, pozornost nám umožňuje zaměřit naše kognitivní zdroje tak, abychom s nimi mohli pracovat a pracovat.

V rámci ní můžeme zahrnout kapacity, jako je zadržování, dělení, odklon od dříve vnímané stimulace, aby se šetřily kognitivní zdroje. Zahrnuty jsou také orientační reakce na odchozí podněty, což nám umožňuje aktivovat a reagovat na možné hrozby.

• Mohlo by vás zajímat: "Selektivní pozornost: definice a teorie"

2. Paměť

Schopnost kódovat, zpracovávat a načítat informace je nezbytná generovat zkušenosti s učením které nám umožňují získat konkrétní kapacitu nebo schopnost mentálně pracovat s informacemi nebo dokonce generovat vzpomínky, které budou součástí naší historie.

Zahrnuta je krátkodobá i dlouhodobá pracovní paměť (nezbytná pro jakékoli zpracování informací), deklarativní (včetně epizodické) a nedeklarativní paměť.

• Mohlo by vás zajímat: "Druhy paměti: jak si lidský mozek ukládá vzpomínky?"

3. Sebeuvědomění

Když uvažujeme o kognitivních schopnostech, je to podivně uvažováno základní kapacita, bez níž bychom nemohli mít identitu.

Jde o to, že dokážeme rozpoznat sami sebe, považujeme se za své vlastní nezávislé na zbytku prostředí. Umožňuje nám také mít možnost a spravovat si osobní historii a navázat a učinit učení smysluplným.

4. Uvažování

Tato schopnost byla vždy považována za nesmírně důležitou, do té míry, že dříve považovalo se za to, co nás odděluje od zbytku zvířat.

Schopnost rozumu nám umožňuje vyvodit závěry z pozorování reality a podle toho jednat. Můžeme zahrnout indukční uvažování (přechod od konkrétních případů k obecným axiómům), uvažování deduktivní (vyvodit z obecného, ​​jak bude chování konkrétních případů) a hypoteticko-deduktivní.

5. Motivace a stanovení cílů

Motivace umožňuje lidské bytosti získat a pocítit potřebnou energii a pohon zahájit a udržovat určitý postup, což nám umožňuje stanovit a aktivně sledovat naše cíle a cíle. Celková absence motivace by nám dokonce mohla zabránit v hledání potravy nebo vody, abychom přežili.

6. Kapacita sdružení

Schopnost navázat vztahy mezi různými událostmi je základní schopností nejen pro člověka, ale pro jakýkoli typ živé bytosti se schopností učit se. Ve skutečnosti, je základem jakéhokoli typu učení.

7. Kognitivní flexibilita

Kdybychom si vždy zachovali svoji perspektivu a vizi věcí, nebyli bychom schopni se naučit nestát s něčím v rozporu s naším způsobem chápání reality. Být flexibilní nám umožňuje být schopen se přizpůsobit novým podmínkám a upravit naše schémata v závislosti na tom, jaké zkušenosti nám diktují.

Také nám to umožňuje zaujmout různé pohledy a porozumět motivacím a myšlenkám druhých, což je velkou pomocí pro socializaci.

8. Řešení problému

Hluboce navázané na předchozí, schopnost využívat získané znalosti, organizovat je a propojovat s hledáním řešení problémů, které sami nacházíme.

9. Kreativita a boční myšlení

Generování nových strategií nad rámec informací a metod, které jsme doposud měli, umožnilo lidské bytosti vyvíjet se, například pomáhá vytvářet nové technologie, techniky a postupy které nám umožňují dosáhnout našich cílů nebo vyřešit problém nejefektivnějším způsobem.

10. Vnímání

Schopnost vnímat je něco, co obvykle považujeme za samozřejmost, ale pravdou je, že ji můžeme považovat za jednu ze základních kognitivních dovedností. Je to o schopnosti transformovat signály ze smyslů na informace s nimiž náš mozek dokáže koordinovaně vnímat, například různé informace, které tvoří obraz, nebo to, co nám člověk říká

11. Inhibice a řízení chování

Je stejně důležité něco udělat, aby bylo možné to nedělat, nebo ne inhibovat naše již zahájené vzorce chování vypořádat se s novými informacemi nebo změnami strategií v případě, že nejsou účinné. Umožňuje nám ušetřit čas a úsilí, když se přímo nevyhneme nebezpečím a nebudeme se moci přizpůsobit prostředí

12. Předvídání a plánování

Minulost je důležitá, ale je to schopnost plánovat a předjímat výsledky, které nám umožňují začít vytvářet plány a vhodná opatření k dosažení našich cílů. Také nám to umožňuje posoudit rizika a přínosy, jakož i možné důsledky našich činů.

13. Symbolizace a interpretace

Něco zásadního pro člověka je schopnost generovat prvky, které umožňují reprezentovat myšlenku, stejně jako schopnost posoudit, co konkrétní akce nebo symbol znamená. To nám umožňuje například komunikovat s našimi vrstevníky a stýkat se, něco závazného pro společenský druh, jako je ten náš.

14. Jazyk

Ačkoli za aktivitu nebo produkt tohoto lze považovat více než kognitivní schopnost, je to Je pravda, že jazyk je základní schopností, pokud jde o spojování a předávání informace. Nemluvíme jen o řeči, ale také gramotnosti, gest nebo výrazů.

15. Metakognice

Vysoce relevantní kognitivní dovednost je schopnost hodnotit a přemýšlet o svém vlastním poznání. Metakognice nám umožňuje vzít v úvahu naše schopnosti a znalosti, analyzovat například typ informací, které nám chybí, abychom porozuměli situaci nebo optimalizovali a vylepšili naši schopnosti.

Bibliografické odkazy:

• Lycan, W.G., (ed.). (1999). Mind and Cognition: An Anthology, 2. vydání. Malden, Mass: Blackwell Publishers.
• Stanovich, Keith (2009). Co chybí inteligenčním testům: Psychologie racionálního myšlení. New Haven (CT): Yale University Press.
• Von Eckardt, Barbara (1996). Co je kognitivní věda? Massachusetts: MIT Press.