Klasická klimatizace: definice a experimenty

The Klasická klimatizace (nebo Pavlovian klimatizace) je jedním z úvodních témat studovaných v psychologická kariéra, a je to jeden ze základních principů učení.

Proto určitě všichni psychologové a učitelé jsou si vědomi jeho důležitosti při asociativním učení nebo při formování patologických stavů, jako jsoufóbie. Málokdo neví o Ivanovi Pavlovovi a jeho pokusech se psy. Pro ty, kteří ho ještě neznají, vysvětlíme jeho teorii podrobně níže.

Klasická úprava, vysvětleno

Jednou z nejdůležitějších vlastností tento typ učení spočívá v tom, že zahrnuje automatické nebo reflexní reakce, nikoli dobrovolné chování (Na rozdíl od Operativní klimatizace nebo instrumentální). Vytvoření spojení mezi novým podnětem a existujícím reflexem se nazývalo „klasické podmiňování“, proto je typ učení, podle kterého původně neutrální podnět, který nevyvolává reakci, je schopen jej vyprovokovat díky asociativnímu spojení tohoto stimulu se stimulem, který normálně vyvolává uvedenou reakci.

Klasické kondicionování položilo základy

behaviorismus, jedna z nejdůležitějších škol psychologie, a narodila se na základě studií Pavlov, a Ruský psycholog, který se zajímal o fyziologii trávení, zejména slinné reflexy v psy.

Pavlovův slavný psí experiment: Podmíněný reflex

Pavlovovy výzkumy jsou jedním ze základů behaviorálních věd. Ve svých počátečních vyšetřováních to Pavlov zaznamenal Po vložení potravy do úst psa, kterého jsem vyšetřoval, začalo vylučovat sliny z určitých žláz. Pavlov nazval tento jev „slinivým reflexem“.

Opakovaným prováděním experimentu zjistil, že jeho přítomnost (přítomnost samotného Pavlova) způsobila, že pes začal vylučovat sliny bez přítomnosti potravy, protože se dozvěděl, že když se Pavlov objevil v laboratoři, dostal jídlo. Aby tedy věděl, zda má pravdu, vložil mezi psa a krmivo oddělovač, pes si to nemohl představit. Výzkumník představil potravu poklopem a zaznamenal slinění zvířete.

Později začal Pavlov aplikovat různé podněty (sluchové a vizuální), které byly neutrální, těsně před podáváním krmiva pro psy. Jejich výsledky ukázaly, že po několika aplikacích zvíře spojilo podněty (nyní podmíněné podněty) s jídlem. Pavlov nazval slinění, ke kterému došlo po tomto spojení, „podmíněným reflexem“.

Níže můžete sledovat toto video, které vysvětluje Pavlovovy experimenty.

Teorie klasického kondicionování: obecné pojmy

Rovněž se nazývá klasická úprava model stimul-odezva nebo učení se asociacemi (ER). Výsledky jeho výzkumu vynesly Pavlovovi v roce 1904 Nobelovu cenu.

V tomto procesu navrhl schéma klasického kondicionování ze svých pozorování:

• The Nepodmíněný stimul (EI) Je to stimul, který automaticky vyvolává reakci těla.

• The Bezpodmínečná odpověď (IR) Je to reakce, která se v těle objevuje automaticky, když je přítomen nepodmíněný stimul. Pro Pavlova by to bylo množství slin, které pes vylučoval při podávání jídla.

• The Neutrální stimul (EN) je to podnět, který, pokud je přítomen v prostředí, nevyvolává v organismu žádný typ reakce.

• Pokud byl neutrální stimul dočasně spojen s nepodmíněným stimulem, stane se tento stimul Podmíněný stimul (EC), protože je sám o sobě schopen vyvolat reakci podobnou reakci vyvolané nepodmíněným podnětem.

• The Podmíněná odpověď (CR) Je to reakce, která se objeví, když je prezentován pouze podmíněný stimul. Pro Pavlova by to bylo množství slin, které psi vylučovali, když jim byl poskytnut pouze zvukový nebo vizuální podnět.

• Obvykle RC je slabší než IR a má vyšší latenci, to znamená, že trvá déle, než je stimul přítomen.

Watsonovy příspěvky k behaviorismu

Fascinován Pavlovovými objevy, John Watson navrhl, že klasický proces kondicionování může také vysvětlit učení u lidí. Jako klasický behaviorista si myslel, že emoce se také naučily prostřednictvím podmíněné asociace, a ve skutečnosti si myslel, že rozdíly v chování mezi lidmi byly způsobeny různými zkušenostmi, které každý z nich žil.

Malý Albertův experiment (John Watson)

Za tímto účelem provedl „experiment s malým Albertem“, 11měsíčním dítětem, spolu se svou spolupracovnicí Rosalie Raynerovou na univerzitě Johns Hopkins University (USA) od roku Chtěl jsem zjistit, zda je možné zvíře připravit, když je spojeno s hlasitým zvukem (úder kladivem na kovový stůl), který vyvolává reakci na strach.

Asociace úderu kladiva na kovový stůl (EI) a přítomnost bílé krysy (CE), která byla dříve neutrálním podnětem, skončil vyvoláním emocionální reakce strachu (CR) na pouhou přítomnost krysy, což dokazuje, že strachu se lze naučit klasickým podmiňováním. Toto je nejběžnější mechanismus pro získávání fóbií. Je samozřejmé, že tento experiment dnes nelze provést, protože jde nad rámec vědecké etiky.

Více o malém Albertově experimentu se dozvíte po zadání tohoto příspěvku:

• „10 nejznepokojivějších psychologických experimentů vůbec“

V roce 1913 publikoval Watson článek s názvem Psychologie, jak ji chápe behaviorista, Y navrhl analyzovat psychologii spíše z analýzy pozorovatelného chování než z analýzy vědomí, současná perspektiva do té doby. Za tímto účelem navrhl odstranění introspekce jako platné metody psychologie a nahradil ji objektivním pozorováním a experimentováním.