Induktiv struktur: egenskaber ved denne måde at organisere en tekst på

Når det kommer til at indhente oplysningerne, kan du vælge mellem en række strukturer afhængigt af forfatterens mål.

En af disse muligheder er kendt som den induktive struktur. Vi skal omhyggeligt analysere, hvad denne modalitet består af, hvad er dens egenskaber, hvad er den forskel fra andre mulige modeller, og vi vil endda se nogle eksempler, som vi bedre kan forstå dette Information

• Relateret artikel: "De fire hovedtyper af ræsonnement (og deres karakteristika)"

Hvad er en induktiv struktur?

Når vi taler om induktiv struktur, henviser vi til måden at bestille en række data, dvs. information, igennem en tale, historie eller tekst. Denne form for strukturering er baseret på induktion, et koncept, som vi skal definere tilstrækkeligt i denne introduktion for bedre at forstå det aktuelle emne.

Induktion eller induktiv ræsonnement er en måde at resonnere på En række lokaler analyseres først for at forsøge at nå en konklusion, der, selvom den understøttes af de første, ikke giver absolut sikkerhed.

om dens rigtighed. Det vil sige, vi ved, at denne konklusion er opfyldt for alle de analyserede lokaler, men vi kan ikke være sikre på, at den gælder for dem, som vi ikke kender.

En anden måde at beskrive induktion, som er grundlaget for den induktive struktur, som vi allerede har set, ville være den ræsonnement, der starter af det mest specielle, det vil sige fra konkrete og kendte sager, at forsøge at nå frem til de generelle overvejelser for alle sager. Som vi har sagt, kan vi kun være overbeviste om, at disse overvejelser gælder for kendte sager, men ikke for resten.

For at illustrere dette spørgsmål med et eksempel kan vi tænke på opdagelsen af ​​en ny dyreart, for eksempel en gnaver. Forskere, der studerede denne nye art, kunne observere en række lokaler relateret til hårfarven på hver fundet prøve, som i alle tilfælde kunne være brun. Gennem induktion kunne de konkludere, at alle medlemmer af denne art ville have en brun farve.

Denne begrundelse er induktiv, siden konklusionen er gyldig med absolut sikkerhed kun i de kendte sager (lokalerne)det vil sige for de prøver, der er undersøgt. Men forskerne kunne ikke garantere, at der pludselig blev fundet en ny prøve af en sådan gnaver, hvis pels havde en anden farve, for eksempel hvid. Dette vil hjælpe os med senere at forstå konsekvenserne af den induktive struktur.

I så fald ville konklusionen ikke længere være gyldig, og en anden konklusion skulle f.eks. Nås, at medlemmer af denne art har enten brunt eller hvidt hår. Som før vil denne konklusion fortsat have gyldighed for de kendte lokaler, så hvis en ny blev introduceret, som eksempler er blevet observeret med den sorte pels, endnu en gang, en ny konklusion bør etableres, opdateret baseret på de kendte data: pelsdyret kan være brun, hvid eller sort.

• Du kan være interesseret i: "De 13 teksttyper og deres karakteristika"

Induktive strukturegenskaber

I indledningen har vi været i stand til at observere et eksempel på induktion, der hjælper os med at forstå karakteristika ved den induktive struktur. I dette tilfælde, det handler om at anvende denne form for ræsonnement på tekstens struktur.

Dernæst vil vi samle nogle af de grundlæggende træk ved denne skrivestil, de vigtigste egenskaber, hvormed vi kan identificere en tekst med en induktiv struktur.

1. Lokaler først, konklusion sidst

Som vi observerede i det foregående eksempel, er der en grundlæggende egenskab ved induktion, der overføres til den induktive struktur. Det er ingen ringere end rækkefølgen af ​​de elementer, der er nødvendige i teksten for at kunne formidle det budskab, som forfatteren har til hensigt at formidle til læserne.

I den forstand Det vil være vigtigt, at forfatteren begynder med at etablere hele den række lokaler, som han vil basere ræsonnementet på.. I den del af teksten skal forfatteren gøre klart alle de data, han har brug for, da en induktiv struktur kræver, at al denne information findes i begyndelsen af ​​skrivningen.

Efter at have listet alle de specifikke tilfælde, eksempler eller data, der er kendt om det emne, som forfatteren analyserer, kan du gå videre til det næste punkt, som er kompilering af den information, der har været vist i de konkrete eksempler, for at syntetisere dataene og nå trinnet endelig.

Det sidste trin i den induktive struktur er ingen ringere end konklusionen. På det tidspunkt vil forfatteren af ​​teksten præsentere, hvad der konkluderes fra alle de sager, der er undersøgt i de foregående punkter. Det er vigtigt at huske, at denne konklusion, der er baseret på induktiv ræsonnement, er sand for de undersøgte eksempler, men vi kan ikke garantere, at det er sandt for dem, vi ikke kender.

Denne konklusion vil derfor have kategorien sikkerhed med hensyn til de sager, hvorfra den er fastslået, men forfatteren er ikke i stand til at vove at udvide det til andre eksempler eller situationer, i det mindste ikke med den absolutte sikkerhed for, at det fortsat vil blive opfyldt, som det har været observeret.

Hvis der findes nye data, bør konklusionen, der er nået i nævnte brev, opdateres ved hjælp af en ny tekst, der tager hensyn til den fundne fund., for at opretholde gyldigheden.

2. Dialog mellem forfatteren og læseren

I modsætning til andre tekster er den induktive struktur Det giver anledning til en aktiv deltagelse af læseren, der skaber en slags dialog med de data, som forfatteren lidt efter lidt tilbyder gennem hele skrivningen. Logisk kan det også læses på en passiv måde, men for at forstå den begrundelse, der udføres korrekt, er det praktisk at være opmærksom, med sindet vågen.

Kun på denne måde kan vi som læsere følge den vej, som forfatteren markerer os, og således forstå den information, som vi starter med, og refleksioner, som vi skal udføre for at nå de endelige konklusioner, der er fastslået, og som gælder for den information, der er blevet tilbudt os starten.

Hvis denne proces følges, læser selv, der har en tekst med en induktiv struktur foran sig, han vil være i stand til at nå konklusionen på samme tid som forfatteren, fordi han indirekte vil have ledsaget ham gennem hele ræsonnementet. På samme måde kan du se, om forfatteren har lavet en fejl og overset en detalje, der ugyldiggør den opnåede konklusion.

På denne måde bliver læsning en deltagende handling, hvor vi kan blive et øjeblik forskere og sætte brikkerne i puslespillet sammen for at træffe en vurdering, der passer til de indsamlede oplysninger i første omgang.

3. Tragtstruktur, fra uorden til orden

Et andet kendetegn ved tekster med en induktiv struktur er netop det tragtsystem, hvori de præsenterer informationen. Under dette prisme kunne vi observere det i begyndelsen af ​​teksten ville være den brede del af tragten, det ville være den mest uordnede del, der består af al information, tilsyneladende uden forbindelse.

Det er i begyndelsen af ​​teksten, hvor alle lokaler er placeret, som vi allerede har set. Hver af dem vil levere en række data, men på dette tidspunkt er det måske ikke for indlysende, hvad er forholdet, der kunne etableres mellem dem alle. Til dette er det nødvendigt at fortsætte fremskridt gennem induktiv ræsonnement, eller hvad der er det samme, tragten, fra dens bredeste del til den fineste del.

Halvvejs finder vi det andet punkt, hvor alle data er bestilt, for at etablere relationer mellem dem. På dette tidspunkt ville vi befinde os midt i tragten, og den indledende lidelse ville begynde at blive i orden, men det ville stadig være for tidligt at nå det endelige resultat.

For at gøre dette skal du fortsætte med at komme frem ad den induktive strukturs sti og derfor nå den smaleste del af tragten, som repræsenterer slutningen af ​​stien. Det er her endelig er der foretaget en syntese af al den uordnede information, de tilsvarende forhold er etableret og derfor er forfatteren eller forskeren i stand til at etablere en konklusion eller konklusioner om det undersøgte emne.

Vi observerer derfor, hvordan tragten fungerer som en lignelse for at forstå, hvordan det er muligt at etablere en ræsonnement fra en række bestemte tilfælde og være i stand til at udtrække generaliteter, der er skjult bag alle indhentede data, idet vi opnår den konklusion, der gælder for dem alle, selvom vi ikke ved, om det gør det med eksemplerne, vi ved det ikke.