Guilfords efterretningsteori

Intelligens er en kompleks konstruktion der gennem historien er blevet konceptualiseret på meget forskellige måder af forskellige forfattere.

Fra en klassisk vision, der behandler intelligens som en unik og enhedskapacitet til andre, der betragter det som et sæt af kapaciteter uafhængige af hinanden og passerer gennem andre, hvor eksistensen af ​​organiserede færdigheder blev fastsat hierarkisk er der opstået et stort antal teorier og modeller, der forsøger at forklare, hvad intelligens er, hvordan den er struktureret, og hvordan handling.

En af disse teorier er Guilford intelligens teori.

• Relateret artikel: "Teorier om menneskelig intelligens"

Intelligens som en konstruktion

Som netop nævnt er der en bred vifte af perspektiver på, hvad udtrykket betyder intelligens, og de undersøgelser, der er udført, har meget varieret fokus for deres undersøgelse og analyse.

På en generel måde kan vi dog overveje, at det er kapaciteten eller sæt mentale kapaciteter, der tillader vores tilpasning, der giver os mulighed for at styre vores kognitive ressourcer på den mest effektive måde, når vi står over for forskellige situationer.

Takket være intelligens er vi i stand til det korrekt indsamle og analysere information kommer fra miljøet eller fra os selv, etablere strategier og måder til at styre ressourcer og løse problemer, planlægge vores adfærd og udføre det med succes.

• Du kan være interesseret: "Francis Galtons intelligensteori"

Guilfords teori om intelligens

Joy Paul Guilford var en amerikansk psykolog hvis bidrag til studiet af intelligens konvergerer i en intelligensteori, der antager sammen med Raymond Cattell og Thurstone en af ​​modellerne for de mest relevante bidrag til opfattelsen af ​​intelligens som et sæt evner.

Guilfords model er baseret på overvejelse af intelligens som den proces, hvorved det er mennesket transformerer mediets information til mentalt indhold, så det har en operativ vision er. Forfatteren siger tre separate og uafhængige dimensioner baseret på opfattelse, informationstransformation og udstedelse af svar.

Specifikt taler om inputelementer eller indhold, operationer og outputelementer eller produkts. Hans model er derfor tredimensionel og er normalt repræsenteret i form af en terning, hvor interaktionerne mellem de tre store dimensioner er indbyrdes forbundne for at danne op til 120 forskellige faktorer.

Det er en taksonomisk model, der betragter de forskellige kapaciteter som ikke-hierarkiske, hvor de forskellige evner er uafhængige. Intelligens er derfor et sæt evner adskilt fra hinanden, der tillader vores tilpasning til miljøet.

• Du kan være interesseret: "Gardners teori om flere intelligenser"

Guilfords tre dimensioner

For Guilfords teori om intelligens er de tre hoveddimensioner for hver af de evner, der konfigurerer intelligens tre: indholdet eller opfattelsen, de operationer, der udføres med dem og endelig produkterne eller resultatet af udviklingen af først.

1. Indholdet

Efter indhold forstår vi alt det sæt information og data, der indsamles, hvad enten det er fra det eksterne miljø eller fra selve emnet. Det handler primært om dataene, uden at der er udført nogen form for arbejde med dem. Kort sagt taler vi om det grundlæggende element, hvorfra kroppen arbejder for at udvikle indhold fra operationer.

Inden for indholdet kan vi finde forskellige typer oplysninger.

• Figur: det er den visuelle information, vi fanger, det vil sige billederne
• Symbolsk: det er også visuel information, men i dette tilfælde er de elementer, der bruges som tegn på et sprog for at repræsentere et koncept eller en idé, og som ikke giver mening af sig selv.
• Semantik: mentalt indhold knyttet til betydningen af ​​symboler.
• Adfærdsmæssig eller adfærdsmæssig: alle de data, der kommer fra forbindelsen til miljøet eller med andre personer. Inkluder bevægelser, ønsker, intentioner eller holdninger.

2. Processer eller operationer

Operationer henviser til det sæt procedurer, som agenturet udfører for at omdanne indgående information til anden udgående information. Med andre ord handler det om behandling af indholdsinformation, så produkter genereres i form af et mentalt eller fysisk svar.

Inden for disse operationer finder vi følgende processer:

• Kognition: bevidsthed eller forståelse af information. Det er baseret på evnen til at udtrække betydningen af ​​de fangede oplysninger.
• Hukommelse: Det er baseret på opbevaring af information for at fungere på et eller andet tidspunkt med det.
• Konvergent produktion: oprettelse af mulige alternativer baseret på de tidligere opnåede oplysninger. Det antager agglutination af tidligere oplysninger for at vælge det rigtige svar.
• Divergerende produktion: det er en handling, der skaber andre alternativer end de sædvanlige, og som er indeholdt i hukommelsen. Det er baseret på at generere et nyt svar fra de data, der er opnået uden.
• Evaluering: sammenligning mellem de forskellige indhold, der muliggør etablering af relationer.

3. Produkterne

Produkter kan forstås som resultatet af de gennemførte transformationer gennem operationerne til indholdet. Således henviser det til det udtryk eller respons, der genereres af dem, hvad enten det er adfærdsmæssigt eller mentalt.

Inden for produkterne Guilfords teori om intelligens overvejer eksistensen af ​​forskellige typologier.

• Enheder: enkle og grundlæggende svar. Et elementært ord, idé eller handling.
• Lektioner: konceptualiseringer eller organisationer af lignende enheder i en eller anden forstand.
• Forhold: det er tanken om en forbindelse mellem de forskellige håndterede oplysninger. For eksempel er lyn forbundet med torden.
• Systemer: organisationer med forskellige oplysninger, der interagerer med hinanden.
• Transformationer: enhver ændring foretaget med hensyn til de indsamlede oplysninger.
• Implikationer: etablering af forbindelser mellem information foreslået af et specifikt element uden at forbindelsen vises specifikt som information. Kausalitets- eller kovariationsforhold etableres mellem elementer.

Divergerende tænkning og kreativitet

Uanset om Guilfords teori om intelligens er mere eller mindre gyldig, en af ​​de vigtigste og vigtigste bidrag til opfattelsen af ​​intelligens er inkorporeringen af ​​divergerende tænkning som et særpræg, der er en del af intelligens. Tidligere oprettelsen af ​​alternativer blev ikke betragtet som en indikation af intelligensbaserer sin undersøgelse på søgen efter et enkelt korrekt alternativ.

Fra Guilford dog studiet af kreativitet begyndte som en del af intellektuel kapacitet. Det generation af nye svaralternativer lige så effektive mellem dem eller endnu mere effektive end de forudbestemte tillader gøre ændringer og gøre handling mere fleksibel i kendte situationer og være i stand til at generere resultater. Faktisk er tilstedeværelsen af ​​kreativitet i dag et grundlæggende krav for at tale om emner med intellektuel begavelse.

Bibliografiske referencer:

• Hernangómez, L. og Fernández, C. (2012). Personlighed og differentieret psykologi. CEDE Forberedelsesmanual PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Guilford. J.P. (1977). Naturen af ​​menneskelig intelligens. Buenos Aires, Paidós.