Alfred Binet: biografi om skaberen af ​​intelligensprøven

I dag ved de fleste af os, at det er en intelligens test. Medarbejdere inden for klinikken, skolen og arbejdslivet, takket være dem kan vi have et omtrentligt mål for hver enkeltes intellektuelle kapacitet, noget der tillader f.eks. at tilpasse uddannelse til de specifikke individuelle behov for de fag, der har et niveau, der ligger langt over eller under halvt.

Imidlertid har intelligensforsøg ikke altid været der, idet de faktisk er en relativt ny opfindelse. Den første af dem alle blev skabt af Alfred Binet; så gennemgår vi kort hans biografi.

• Relateret artikel: "Typer af intelligens test"

Alfred Binet biografi

Fra en læge far og en maler mor, Alfred Binet blev født i Nice den 8. juli 1857.

Hans forældre blev snart adskilt og flyttede sammen med sin mor til Paris. Der fortsatte han sin uddannelse på Lycée Louis-le-Grand, hvor han ville afslutte gymnasiet. Når disse studier var afsluttet, og Piaget senere ville gøre det, besluttede Alfred Binet at studere jura på Sorbonne. Imidlertid ville han ende med at udvikle en vis interesse for psykologi, hvor han ville starte på en selvlært basis.

Binet giftede sig i 1884 med datteren til embryologen Edouard-Gérard Balbiani, hvilket fik ham til at studere naturvidenskab, og senere ville han blive opfordret af Ribot til at fortsætte sine studier af psykologi.

• Du kan være interesseret: "De 12 typer intelligens: hvilken har du?"

Indledning og forskning inden for det psykologiske område

Tiltrækket af det psykologiske arbejde med hypnose og forslag, emner af stor interesse på det tidspunkt, Jeg ville ende med at arbejde sammen med Charcot i La Salpêtrière i aspekter som hypnose, overførsel og perceptuel polarisering. Han blev på dette hospital indtil 1891, da han blev tvunget til offentligt at anerkende en række fejl som sin egen. metodiske opgaver begået af Charcot som direktør for efterforskningen under efterforskningen med angiveligt hypnotiseret. Derefter forlod han La Salpetriere og hans hidtil mentor samt forskning i hypnose og forslag.

Fødslen (i 1885 og 1888) og hans døters vækst ville hjælpe ham med at fokusere på andre aspekter af psykologi, der i høj grad bidrager til at fokusere sin forskning på udviklingen evolutionær. Han ville foretage et stort antal observationer vedrørende hans vækst, hvilket ville få ham til at udvikle et koncept intelligens og endda begynde at udvikle et fundament for fremkomsten af ​​psykologi differentieret.

Over tid bidraget til grundlæggelsen af ​​det første psykologiske forskningslaboratorium i hans land i 1889. Han blev direktør for laboratoriet og holdt stillingen indtil sin død.

I løbet af året 1892 ville psykiateren Théodore Simon kontakte ham, som over tid ville samarbejde med ham om oprettelsen af ​​den første intelligensskala. Binet underviser i sin doktorafhandling om børn med intellektuelle handicap.

Desuden oprettede Binet i 1895 den første franske psykologidagbog, L'Année Psychologique.

Måling af intelligens

På det tidspunkt erklærede den franske regering obligatorisk skolegang for alle spædbørn mellem seks og fjorten år. Imidlertid forårsagede den pludselige fremkomst af denne lov en hel del forskel i de studerendes basisniveau for viden og færdighederDerfor besluttede administrationen, at det var nødvendigt at kunne klassificere studerende, der havde store vanskeligheder med at forfølge en formel uddannelse.

For at gøre dette organiserede den franske regering en kommission, der videnskabeligt ville undersøge, hvordan de kunne identificere dem vanskeligheder med at forfølge en almindelig uddannelse samt den måde, hvorpå de kan blive uddannet, og de foranstaltninger, der skal træffes med dem. Binet ville være en del af nævnte kommission, der endte med at diktere, at det var nødvendigt at etablere en metode til at identificere studerende med uddannelsesmæssige og / eller intellektuelle forsinkelser. Behovet for at adskille studerende fra almindelige klasser ville også blive bestemt, hvilket giver anledning til specialundervisning.

Selvom det for at klassificere elevernes kapacitet var nødvendigt at bruge en eller anden form for mekanisme eller instrument, på det tidspunkt de eneste eksisterende psykiske målinger var baseret på Galtons biometriske metode, som indhentede data fra måling af fysiske og fysiologiske egenskaber. Imidlertid er intelligens en konstruktion, der ikke kunne måles på samme måde, så Binet ville blive bedt om at udvikle en slags instrument til dette formål.

• Du kan være interesseret: "Francis Galtons intelligensteori"

Binet-Simon skalaen

Med hjælp fra Simon udviklede Binet i 1905 den første skala til måling af intelligens, Binet-Simon-skalaen. Denne skala ville bruge et udøvende kriterium, hvor børnene skulle bruge deres evner til at løse bestemte opgaver. Disse tests varierede fra de mest sensoriske til mere abstrakte tests, der tvang brugen af ​​intellektuel kapacitet. Det søger at måle, hvad både Binet og Simon forstod som en grundlæggende faktor for intelligens, praktisk dømmekraft eller sund fornuft (baseret på evnen til at forstå, bedømme og resonnere korrekt).

I alt tredive opgaver blev udviklet, især relateret til det verbale aspekt og problemløsning. Hovedmålet var at kunne skelne mellem børn mellem tre og tretten år, der har vanskeligheder at følge en normativ uddannelse for at kunne tilbyde dem forstærkning. Emnets alder blev taget i betragtning, idet testens sværhedsgrad og abstraktionsniveau steg med alderen. En nøjagtig måling af intellektuelt niveau var ikke beregnet, så i skalaen inkluderer denne skala ikke en præcis scoremetode.

Dette ville ændre sig i 1908, på hvilket tidspunkt Binet ville foretage en revision af skalaen, hvor han ville inkludere begrebet mental alder, forstået som den alder, hvor de fleste af de mennesker, der betragtes som normative, er i stand til at løse det samme antal problemer. Dette gjorde det muligt at fastslå, om der var mere eller mindre betydelige forsinkelser, samt en bedre klassificering af enkeltpersoner.

Alfred Binet var i modstrid med tanken om, at intellektuel kapacitet var uforanderlig, hvilket øger behovet for, at børn med evner under gennemsnittet tager særlige træningskurser for at øge dem. Han mente, at miljøet var af grundlæggende betydning i kapacitetsudviklingen, idet han ikke troede, at forskellene i intelligens udelukkende skyldtes biologiske årsager.

Denne skala blev hurtigt populær på grund af behovet for den og dens lette anvendelse. Binet ville fortsætte med at forbedre det, men kort efter hans tredje revision blev offentliggjort, døde han af et slagtilfælde i 1911.

Binets arv i psykologi

Efter hans død og selv før hans død var mange andre forfattere interesserede i skalaen, der blev oprettet i samarbejde med Simon. Et år før hans død Goddard ville oversætte denne skala til engelsk og forsøge at bringe den til USA, selv om tilstedeværelsen af ​​betydelige forskelle mellem den franske og den amerikanske befolkning forårsagede metodologiske vanskeligheder.

Kort efter, i 1912, ville Stern arbejde på de opnåede resultater fra skalaen og understrege, at tilstedeværelsen af ​​konkrete forsinkelser i forskellige aldre har en mere relevant betydning og involverer større eller mindre ændring i en bestemt alder, hvilket skaber begrebet kvotient af Intelligens.

Kendskab til vanskelighederne ved anvendelse på grund af befolkningsforskelle og kendskab til begreber, som andre forfattere som Stern udarbejdede, ville Terman gennemføre en revision af Binet-skalaen, som ville blive kaldt Stanford-Binet-skalaen. I denne skala vil det omfatte måling af Sterns intelligenskvotient, ganget med hundrede for at eliminere brøker. Det ville således skabe den IQ, der er kendt i dag, hvilket muliggør en mere præcis måling af intelligensniveauet.

Stanford-Binet-skalaen ville være den vigtigste efterretningstest i årtier, indtil være fordelagtig ved fødslen af ​​Weschler-skalaer.

Afslutningsvis har Alfred Binets bidrag til psykologi været af stor betydning, idet hans værker var en inspiration for mange andre forfattere som Weschler eller Piaget. Hans arbejde er imidlertid blevet brugt ved mange lejligheder til at adskille, mærke og opdele børn med vanskeligheder intellektuelle, hvis skala anvendes med et formål modsat det, som forfatteren havde til hensigt (at styrke og hjælpe børn med vanskeligheder).

Andre bidrag

Selvom Alfred Binet hovedsagelig er kendt for at være skaberen af ​​den første intelligensprøve, var hans arbejde ikke udelukkende fokuseret på dette aspekt.

For eksempel Binet arbejdet med definitionen af, hvad vi nu betragter som fetishisme, forstå det som et produkt af hukommelsen om en seksuel ophidselse, der dukkede op i barndommen, hvor fetishobjektet var fremkalder for nævnte hukommelse. På samme måde vil det også foreslå en differentiering mellem en lille fetish og en stor fetish, hvor den parafile adfærd er typisk for sidstnævnte.

Han lavede også forskellige bidrag i løbet af sin tid på Salpêtrière, såsom forskellige undersøgelser vedrørende hypnose og suggestibilitet, eller andre bidrag som nogle, der henviser til undersøgelsen af personlighed.

Andre værker af interesse inkluderer forskellige undersøgelser af visuel hukommelse og intelligens, som han ville udføre baseret på skakspelet. Selvom det oprindeligt blev anset for, at den gode spiller havde en høj visuel hukommelse, og dette inducerede, at han var i stand for at spille korrekt viste konklusionerne af undersøgelsen, at kreativitet og erfaring.

Endelig er hans arbejde med grafologi også kendt, eller hvordan en persons måde at skrive kan give os information om deres måde at være og opleve.

Bibliografiske referencer:

• Binet, A. (1887). Le fetichisme dans l'amour. Paris, Payot.

• Gregory, R.J. (2001). Psykologisk evaluering. Begreber, metoder og casestudier. Ed. Pyramide: Madrid.

• Sanz, L.J. og Álvarez, C.A. (2012). Evaluering i klinisk psykologi. CEDE PIR Forberedelsesmanual. 05. CEDE: Madrid.