Sigmund Freud: biografi og arbejde fra den berømte psykoanalytiker

Sigmund Freud Han er måske den mest berømte, kontroversielle og karismatiske tænker i det 20. århundredes psykologi.

Hans teorier og hans arbejde har sat et vigtigt spor i den måde, hvorpå forklaringer er blevet givet i årtier med udvikling i barndom, det personlighed, det hukommelse, seksualitet eller terapi. Mange psykologer er blevet påvirket af hans arbejde, mens andre har udviklet deres ideer i opposition til ham.

I dag udvikler videnskabelig psykologi sig uden for Sigmund Freuds ideer. Dette forringer imidlertid ikke denne forskers historiske værdi. Dernæst gennemgår vi hans liv og hans arbejde en biografi om Sigmund Freud, hvor vi vil kende hans vitale og intellektuelle bane.

• Relateret artikel: "De 36 bedste psykologi bøger, du ikke kan gå glip af"

Kort biografi om Sigmund Freud, far til psykoanalyse

Freud er far til psykoanalyse, en metode, der sigter mod at behandle psykisk sygdom. Freudian psykoanalyse er en teori, der forsøger at forklare menneskers adfærd og er baseret på analysen af ​​ubevidste seksuelle konflikter, der stammer fra barndommen.

Denne teori hævder, at instinktive drev, der undertrykkes af bevidsthed, forbliver i det ubevidste og påvirker subjektet. Det ubevidste kan ikke observeres af patienten: psykoanalytikeren er den, der skal gøre disse ubevidste konflikter tilgængelige gennem Drømmetolkning, mislykkede handlinger og fri tilknytning.

Begrebet kaldet "fri tilknytning" beskæftiger sig med en teknik, der søger at få patienten til at udtrykke sig under sessionerne af terapi, alle dine ideer, følelser, tanker og billeder, når de præsenteres for dig uden begrænsning eller ordinancer. Efter denne åbning skal psykoanalytikeren afgøre, hvilke faktorer inden for disse manifestationer, der afspejler en ubevidst konflikt.

Tidlige år og universitetsuddannelse

Sigmund Freud blev født i Freiberg, det østrigske imperium, i året 1856, i skødet på en ukrainsk familie af jødisk oprindelse og ydmyg økonomisk situation.

Da 1860 ankom, flyttede hans familie til Wien og bosatte sig i denne by i de følgende år. I en alder af 17 gik den unge Freud ind på universitetet i Wien for at studere medicin og dimitterede kort efter. Derefter omkring 1877, specialiseret i undersøgelse af nervesystemet hos fisk, område hvor han udmærkede sig som forsker.

Derefter, i 1882, begyndte han at arbejde som læge på Wiener General Hospital. I 1886 giftede han sig med Martha Bernays og begyndte at øve privat med speciale i lidelser baseret på ændringer i nervesystemet. Imidlertid blev han snart interesseret i det rent psykologiske. Omkring 1889 begyndte han at udvikle psykoanalytisk teori.

Sigmund Freuds forhold til Charcot og Breuer: Oprindelse af psykoanalyse

For at forstå hans teori skal du vide, at det hele startede i Paris, hvor Sigmund Freud var takket være et stipendium. Der tilbragte han meget tid ved siden af Jean-Martin Charcot, en berømt neurolog, der studerede det hypnotiske fænomen, og dermed begyndte sin interesse for forslag og undersøgelse af hysteri. Efter at stipendiet sluttede, vendte Freud tilbage til Wien og delte Charcots teorier med andre læger, men de afviste ham alle undtagen Josef Breuer, en ven af ​​ham.

Hvad mere er, Breuer spillede en kæmpe rolle i Sigmund Freuds liv som farfigur, rådgav ham om de forskellige aspekter af den karriere, de delte, og støttede ham økonomisk til at etablere sin kontor som privatlæge, skaber den katartiske metode og skriver med det det indledende arbejde i historien om psykoanalyse.

Den berømte sag om Anna O.

I tilfælde af Anna O. (Hans rigtige navn var Bertha Pappenheim) markeret et før og efteri en ung Freuds karriere. Anna O. Hun var en Breuer-patient, der led af hysteri, men de tog begge sig af hendes problem. Patienten var en ung kvinde, der blev syg i efteråret 1880. Da hun var 21 år gammel, blev hendes far uventet syg og blev tvunget til at tage sig af ham. Hendes opmærksomhed på sin far var så stor, at den store skødesløshed, hun gav sig selv, førte hende til anæmi og svaghed. Men disse problemer; der snart lagde hende i seng, blev efterfulgt af endnu mere alarmerende lidelser: lammelse, en alvorlig sprogforstyrrelser og andre symptomer, der optræder efter hans fars død, og hvorfor det er diagnosticeret som hysterisk.

Breuers behandling fokuserede på at inducere patienten i en hypnotisk tilstand og overtale hende til der minder om omstændighederne forud for den første optræden af ​​hvert af de symptomer, der blev lidt. Da de kom fra den hypnotiske transe, forsvandt disse hysteriske symptomer en efter en. Lægen udførte denne behandling to gange om dagen, og Anna O. Jeg plejede at kalde det "kur ved ordet". Breuer døbte den den katartiske metode. I tilfælde af Anna O. Det blev konkluderet, at hun havde lidt seksuelt misbrug i sin barndom af en slægtning, og på trods af at terapien så ud til at virke, optrådte en seksuel overførsel mellem patienten og lægen. Derefter var der problemer med en falsk graviditet hos patienten, forelsket i hendes terapeut, og Breuer blev chikaneret af sin kones jalousi.

Breuer og hysteri

Breuer konkluderede, at de patienter, der viste symptomer på hysteri, ikke havde fysiske lidelser, men faktisk hendes symptomer var resultatet af den permanente handling af visse traumatiske oplevelser fra fortiden, og som var blevet undertrykt, men ikke glemt, og desuden, at ved at frigive disse undertrykte tanker, udtrykke dem og bevidst acceptere dem, symptomerne de forsvandt.

Breuer gjorde oprindeligt ikke sine opdagelser offentlige, men delte dem med Freud. Sidstnævnte brugte denne metode, men efterlod hypnose til side og etablerede i stedet proceduren "fri tilknytning".

Senere begyndte forholdet mellem Breuer og Freud at falde på grund af forskellige diskussioner inden for videnskab. Breuer fulgte en klassisk videnskabsmænds opfattelse, der ikke accepterede den totale adskillelse mellem fysiologi og psykologi, mens Freud satsede på oprettelsen af ​​et helt nyt teoretisk system for psykologi og en absolut uafhængighed af enhver anden medicinsk gren.

På den anden side blev Breuer udtænkt af den katartiske metode med hypnose, men uden vedtagelsen af ​​"fri tilknytning" eller andre modifikationer og udvidelser, der blev foreslået af Sigmund Freud. Venskabet endte med at bryde definitivt et år efter en fælles offentliggørelse.

Det ubevidste sind

Sigmund Freud udviklede et topografisk kort over sindet, hvor han beskrev sindets struktur og funktion. I denne model er det bevidste sind kun det toppen af ​​isbjerget. Mange af vores primitive opfordringer og ønsker hviler i det ubevidste sind, der formidles af forbevidsthed.

Freud udviklede teorien om, at nogle begivenheder og ønsker forårsagede så meget frygt og smerte hos sine patienter, at forblev opbevaret i det mørke underbevidsthed, påvirker adfærd negativt. Dette skete på grund af den proces, som han kaldte "undertrykkelse".

I sin teori lægger han stor vægt på det ubevidste sind, da formålet med psykoanalysen er at gøre bevidst hvad der er foruroligende i det ubevidste.

Imidlertid manglede han stadig at kende de mekanismer, hvormed ubevidste psykologiske processer finder sted. Som vi vil se, tog det ikke lang tid for ham at udvikle en række koncepter skabt for at forstå den måde, hvorpå det ubevidste hypotetisk dominerer det bevidste.

De psykiske forekomster

Senere udviklede Freud en model af sindet, der bestod af IT, SELV og SUPER-SELF, og kaldte det "psykisk apparat". Som han DET, det MIG Y SUPER-ME de er ikke fysiske områder, men hypotetiske begreber af vigtige mentale funktioner.

• Det DET det fungerer på det ubevidste niveau. Det reagerer på fornøjelsesprincippet og består af to typer biologiske instinkter eller impulser, som han kaldte Eros og Thanatos. Eros eller livsinstinkt hjælper enkeltpersoner til at overleve; dirigerer livsbærende aktiviteter såsom vejrtrækning, mad eller sex. Energien skabt af livets impulser er kendt som libido. I modsætning hertil er Thanatos eller dødsinstinktet en række destruktive kræfter, der er til stede i alle levende væsener. Når energi er rettet mod andre, udtrykkes det i aggression og vold. Freud mente, at Eros er mere magtfuld end Thanatos, da det gør det lettere for folk at overleve i stedet for selvdestruerende.

• Det MIG (eller ego) udvikler sig i barndommen. Dens mål er at tilfredsstille IT-kravene inden for social accept. I modsætning til IT følger SELV virkelighedsprincippet og fungerer i det bevidste og underbevidste.

• Det SUPER-ME (eller superego) er ansvarlig for at sikre, at moralske standarder følges, så det handler med moralprincippet og motiverer os til at handle med socialt acceptabel opførsel og ansvarlig. SUPER-ME kan få en person til at føle sig skyldig for ikke at følge reglerne. Når der er en konflikt mellem målene for IT og SUPER-ME, fungerer ME som mægler. SELF har forsvarsmekanismer for at forhindre angst fra disse konflikter. Disse niveauer eller forekomster overlapper hinanden, dvs. de er integreret, og på denne måde fungerer den menneskelige psyke. Dette er en proces, der fortsætter fra det øjeblik en person er født.

Når man er født er det alt it, deres behov for mad, hygiejne, søvn og kontakt skal være opfyldt straks, fordi det ikke har evnen til at vente, det vil sige, det styres af et fornøjelsesprincip, det er det utålmodig. Lidt efter lidt lærer han at vente, han opfatter, at nogen opmuntrer ham, skelner mellem situationer, det er det øjeblik, når SELV opstår, og når han vokser, fortsætter han med sin læring.

Blandt disse læringer skelner han, at der er ting, som han ikke kan gøre, og andre, som han kan gøre, så er det da SUPER-ME begynder at dannes. Et barn styrer sin opførsel som angivet af de voksne, der giver ham belønninger eller straf, alt efter om han responderer på de normer eller indikationer, de giver.

Forsvarsmekanismer

Freud fortæller os om forsvarsmekanismer, såsom teknikkerne til det ubevidste, der har ansvaret for at minimere konsekvenserne af for intense begivenheder. På denne måde er individet i stand til at fungere normalt gennem disse mekanismer. Det er et svar fra I'et, der forsvarer sig både mod IT's overdrevne pres, når det kræver tilfredshed med impulser og fra overdreven kontrol med SUPER-I; Takket være dem beskytter SELF sig også mod tilstedeværelsen af ​​tidligere oplevelser af traumatisk karakter.

Det forsvarsmekanismer er forkerte måder at løse psykologisk konflikt på og kan føre til forstyrrelser i sindet, adfærd, og i de mest ekstreme tilfælde til somatisering af den psykologiske konflikt og de fysiske dysfunktioner, der udtrykke. Dette er nogle af forsvarsmekanismerne:

Forskydning

Det refererer til omdirigering af en impuls (normalt en aggression) mod en person eller en genstand. For eksempel en, der bliver frustreret over deres chef og sparker deres hund.

Sublimering

Det svarer til forskydning, men momentum kanaliseres til en mere acceptabel form. En seksuel lyst sublimeres mod et ikke-seksuelt formål, der er målrettet mod socialt værdsatte objekter, såsom kunstnerisk aktivitet, fysisk aktivitet eller intellektuel forskning.

Undertrykkelse

Det er den mekanisme, som Freud først opdagede. Det henviser til egoet, der sletter begivenheder og tanker, der ville være smertefulde, hvis de blev holdt på det bevidste niveau.

Fremskrivning

Det henviser til enkeltpersoner, der tilskriver en anden person deres egne tanker, motiver eller følelser. De mest almindelige fremskrivninger kan være aggressiv adfærd, der fremkalder en følelse af skyld og seksuelle fantasier eller tanker.

Afslag

Det er den mekanisme, hvormed motivet blokerer eksterne begivenheder, så de ikke er en del af bevidstheden og behandler indlysende aspekter af virkeligheden, som om de ikke eksisterede. For eksempel kan en ryger, der nægter at møde, at rygning forårsage alvorlige helbredsproblemer.

• Hvis du vil vide mere om dette emne, kan du besøge artiklen "Forsvarsmekanismer"

Stadier af Freuds teori

Den tid, hvor forfatteren af ​​den psykoseksuelle teori levede, og hvor stærk undertrykkelse af begær var almindelig køn, især i det kvindelige køn, forstod Sigmund Freud, at der var et forhold mellem neurose og undertrykkelse seksuel. Derfor var det muligt at forstå sygdommens natur og variation ved at kende patientens seksuelle historie.

Freud mente, at børn er født med et seksuelt ønske, som de skal tilfredsstille, og at der er en række faser, hvor barnet søger glæde fra forskellige objekter. Dette førte til den mest kontroversielle del af hans teori: teorien om psykoseksuel udvikling.

Mundtlig fase

Det begynder ved fødslen og fortsætter gennem de første 18 måneder af livet. Dette stadium fokuserer på fornøjelsen i munden, det er den erogene zone. Barnet suger alt, hvad han finder, fordi det er behageligt for ham, og dermed kender han sit miljø. Derfor eksperimenterer barnet allerede i denne fase med sin seksualitet. Hvis den voksne for eksempel forbyder dig at suge din finger, hånd osv. det hindrer dig i at udforske dig selv og udforske dine omgivelser. Hvilket kan medføre fremtidige problemer for barnet.

Anal fase

Den anale udviklingsfase opstår mellem 18 måneder og tre år. På dette stadium drejer barnets og hans forældres bekymring sig om anus, det er scenen for toiletuddannelse. Den seksuelle nydelse for barnet er i afføring. Han føler, at han leverer sådan, en produktion af sin krop, en del af sig selv, og det er derfor, det er så vigtigt for ham.

Det er en fase af stor betydning, og det er vigtigt, at toiletuddannelsen udføres gradvist uden pres. Mishåndtering af denne fase vil have en negativ indvirkning på fremtidig adfærd.

Fallisk scene

Den falliske fase af Sigmund Freuds teori begynder i en alder af tre og strækker sig til seks år. På dette stadium er kønsorganerne genstand for glæde og interesse for seksuelle forskelle, og kønsorganer vises, så det er meget Det er vigtigt ikke at undertrykke og styre dette stadium korrekt, da det kan hindre kapacitet til forskning, viden og læring generel. Freud forsikrer, at mænd begynder at opleve seksuelle følelser over for deres mødre og ser deres fædre som konkurrenter, som de frygter at blive kastreret for, en proces, der resulterer i Ødipuskompleks. Senere identificerer børn sig med deres fædre og undertrykker følelser over for deres mødre for at efterlade denne fase.

Ventetid

Freuds latensfase udvikler sig mellem seks år og pubertetsudbruddet. Den falder sammen med skolens stadie og i lang tid blev det fejlagtigt antaget, at seksualitet det var sovende, latent. Hvad der sker er, at barnets interesse i denne periode er fokuseret på at kende, lære og undersøge. God ledelse af de tidligere faser bidrager meget positivt til skolens succes.

Genitalt stadium

Denne fase forekommer i puberteten, og igen falder centrum for opmærksomhed på kønsorganerne. Enkeltpersoner viser nysgerrighed omkring kønsseksualitet, og det er vigtigt, at de finder hos deres forældre og i voksenverdenen åbenhed og tilgængelighed til at tale om sex og at afklare og reagere på deres Tvivl.

Drømmeanalyse

Freud overvejede det drømme var vigtige at være i stand til at forklare, hvad der skete i det ubevidste, for mens vi drømmer, er forsvaret fra jeg ikke til stede. På grund af dette bliver meget undertrykt materiale bevidst, omend på en forvrænget måde. At huske fragmenter af drømme kan hjælpe med at afdække begravede følelser og minder. Derfor spiller drømme en vigtig rolle i det ubevidste sind og tjener til at give spor om, hvordan det fungerer.

Sigmund Freud skelne mellem manifest indhold (hvad huskes fra drømmen) og latent indhold, den symbolske betydning af drømmen (hvad den prøver at sige). Den første er overfladisk, og den anden manifesterer sig gennem drømmesprog. Forfatteren af ​​"Dream Interpretation Theory" nævner, at alle drømme repræsenterer realiseringen af ​​et ønske fra drømmeren, selv mareridt. Ifølge hans teori producerer "censur" af drømme en forvrængning af deres indhold. Så hvad der kan synes at være et meningsløst sæt drømmebilleder gennem analyse og din "dechiffrerende" metode, kan faktisk være et sammenhængende sæt ideer.

Hans arv i vestlig tanke

Freudianske ideer fik stor indflydelse, og hans arbejde samlede en bred gruppe tilhængere. Blandt dem kan vi nævne: Karl Abraham, Sandor Ferenczi, Alfred Adler, Carl Gustav Jung, Otto Rank og Ernest Jones. Nogle, som Adler og Jung, flyttede væk fra Freuds principper og skabte deres egen psykologiske opfattelse.

Der er ingen tvivl om det psykoanalyse har været revolutionerende for psykologi og det har tjent som grundlag for udviklingen af ​​et stort antal psykologiske teorier og skoler. I sin begyndelse og selv i dag har det været en doktrin, der er vækket store lidenskaber, for og imod. Muligvis en af ​​hovedkritikerne, det henviser til den manglende objektivitet i observation og vanskeligheden ved at udlede specifikke hypoteser verificerbar ud fra denne teori, men uanset hvor meget de kritiserer den, i udviklingen af ​​psykologi, er der en før og efter af denne karakter berømt.

Bibliografiske referencer:

• Arlow, B. (1964), Psykoanalytiske begreber og den strukturelle teori. New York: International Universities Press.
• Borch-Jacobsen, M. (1996). Husker Anna O.: A Century of Mystification. London: Routledge.
• Chapman, C.N. (2007). Freud, religion og angst. Morrisville.
• Crews, F., et al. Memory Wars: Freuds arv i tvist. New York: The New York Review of Books. pp. 206 - 212.
• Edmunson, M. (2007). Sigmund Freuds død. London: Bloomsbury Publishing.
• Grünbaum, A. (1984). Fundamentet for psykoanalyse: En filosofisk kritik. University of California Press.
• Jones, E. (1953). Sigmund Freud: Liv og arbejde, vol. 1. London: Hogarth Press.
• Neu, J. (2003). Freuds vejledning. Oversættelse Mario Santana. Madrid: Akal Cambridge.
• Webster, R. (2005). Hvorfor Freud tog fejl: synd, videnskab og psykoanalyse. Oxford: The Orwell Press.