Psykologi og statistik: sandsynligheder i psykologi

Matematik er en vigtig del af videnskab og psykologiSom videnskab bruger den dem til at nå sine mål om at forudsige og kontrollere menneskelig adfærd.

Til dette formål er brugen af ​​sandsynlighed vigtig, hvilket gør det muligt for forskere at have større sikkerhed, når de forudsiger, hvordan folk handler.

Psykologi og statistik: hvilket forhold har de?

Brugen af matematik har været en vigtig del af videnskaben, siden de opstod som sådan i begyndelsen af ​​æraen moderne, til det punkt, hvor den store indflydelse af tal i det, vi nu kalder videnskabelig viden. Francis Bacon foreslog en stærk rolle for matematik som en del af hans nye metode, mens Galileo han opfattede matematik som det sprog, som Gud skrev naturen med (Fraile, 2000).

På denne måde bliver det helt rimeligt, at psykologiSom videnskab skal du bruge matematik på en eller anden måde i dine studier, enten på en hjælpemetode eller som en del af hypotetisk deduktiv metode. Denne metode har været genstand for en af ​​de konstante kontroverser blandt psykologteoretikere (Silva, 2013).

Hvad er formålet med psykologi som videnskab?

For at forstå sandsynligheden i psykologisk videnskab er det nødvendigt at forstå psykologiens formål. I denne henseende fortæller Coon og Mitterer (2010) os det psykologi forfølger fire mål, nemlig: beskrivelsen, forståelsen, forudsigelsen og kontrollen af ​​adfærd og mentale processer.

Det er dog vigtigt at have en god forståelse af, hvad der menes med begreberne forudsigelse Y styring. Til forudsigelse Evnen til at forudse en adfærd med sikkerhed forstås, mens af styring det forstås blot med evnen til at ændre de betingelser, der påvirker adfærd (Coon og Mitterer, 2010: 15).

I det øjeblik, oddsene kommer i spil

Forståelse af ovenstående kan det siges sandsynligheden hjælper nøjagtigt med at nå det tredje mål og det er på en måde grundlaget for det fjerde punkt. For at psykologi er i stand til at forudsige og / eller kontrollere adfærd, er det nødvendigt, at den er i stand til at fremstille alle de specifikke data, der opnået gennem forskning er i stand til at blive generaliseret og derfra i stand til med en tilstrækkelig sikkerhed at udlede en adfærd, handling eller situation.

Sandsynlighed og statistik bruges på den ene side som en måde at opnå, fortolke og generalisere dataeneog på den anden side for at kunne forudsige visse fremtidige begivenheder derfra. Dette kan tydeligt ses ved brugen af undersøgelse, det undersøgelser sammenhæng og casestudier som forskningsmetoder. Undersøgelsen bruges til at indhente data bruges til at indsamle oplysninger fra en repræsentativ stikprøve af en befolkning, mens Korrelationsstudier ser efter det forhold, der kan eksistere mellem to variabler, som ikke nødvendigvis er årsagen til hinanden. Endelig casestudiet, der gør det muligt at studere et enkelt emne eller en situation i høj grad af detaljer. (Halguin og Krauss, 2008).

Statistik: et nøgleelement for at kunne udlede resultater

Som forventet, alle disse metoder (og endda den eksperimentelle metode) kræver sandsynlighed for at kunne udlede resultater. Men det går ud over bare tal, det berører spørgsmål, som en gang er anvendt, kan påvirke mennesker der behandles, for eksempel på et psykologisk kontor eller på arbejdspladsen eller skolen, til eksempel.

Spørgsmålene behandles på disse tre områder direkte påvirker folks liv, og det er derfor vigtigt på den ene side at overveje chancerne for succes i terapien, eller i jobinterviewet eller i skolen, så der kan gives en mere nøjagtig og effektiv indgriben end kan virkelig hjælpe folk og give dem effektive værktøjer til at nå deres mål på den bedste måde muligt.

I sidste ende vil det sandsynlige, set ud fra et videnskabeligt synspunkt, være det forudsigelighed af en begivenhed. Men fra et personligt synspunkt - og ikke sjældent eksistentielt for mange mennesker - hvad der søges er en sikkerhed der giver mening til den virkelighed, vi lever i.

Bibliografiske referencer:

• Bologna, E. (2011) Statistik for psykologi og uddannelse. Córdoba: Ed. Brujas

• Coon, D. og Mitterer, J. (2010) Introduktion til psykologi. Mexico: Cengage Learning

• Fraile, G. (2000) Filosofiens historie III: Fra humanisme til oplysning. Madrid: BAC.

• Halguin, R. og Krauss, S. (2008) Abnormalitetspsykologi. Mexico: Mc Graw Hill

• Silva, A. (2013) Filosofiske fundamenter for psykologi. Mexico: PAX