Behaviorisme: historie, koncepter og hovedforfattere

I øjeblikket inkluderer psykologi en lang række teoretiske orienteringer. Sammenlignelig på en måde med politiske ideologier eller religiøse overbevisninger, psykologiske paradigmer antager retningslinjer for adfærd der får os til at praktisere professionel praksis på forskellige måder.

Behaviorisme er en af ​​de mest almindelige retninger blandt psykologer, selv om det i dag er mere almindeligt, at det praktiseres i dets kognitiv adfærd. Dernæst gennemgår vi historien om behaviorisme og dens vigtigste egenskaber.

• Relateret artikel: "Typer af psykologiske terapier”

Hvad er behaviorisme?

Behaviorisme er en strøm af psykologi, der fokuserer på studiet af de almindelige love, der bestemmer menneskers og dyrs adfærd. Oprindeligt traditionel behaviorisme efterlader den intrapsykiske side til at fokusere på observerbar adfærd, det vil sige, det prioriterer målet frem for det subjektive. Dette modsætter sig behaviorisme til tidligere tilgange såsom psykodynamisk og de fænomenologiske. Fra et adfærdsmæssigt perspektiv er det, vi normalt forstår som "sind" eller "mentalt liv", kun et abstraktion af, hvad psykologi virkelig skal studere: sammenhængen mellem stimuli og respons i sammenhænge fast besluttet.

Behaviorists har en tendens til at opfatte levende væsener som "rene lagner" hvis adfærd bestemmes af forstærkninger og straf at de modtager mere end ved interne dispositioner. Adfærd afhænger derfor ikke hovedsageligt af interne fænomener, såsom instinkter eller tanker (som ikke holder op med at være, for på den anden side skjult adfærd) men snarere fra miljøet, og vi kan ikke adskille adfærd eller læring fra den sammenhæng, de har placere.

Faktisk er de processer, der forekommer i nervesystemet, og som for mange andre psykologer er årsagen til hvordan vi handler, for behaviorister er de intet andet end en anden type reaktioner, der genereres gennem vores interaktion med miljø.

Begrebet "mental sygdom" set af behaviorister

Behaviorists er ofte blevet knyttet til en verden af ​​psykiatri af deres brug af den eksperimentelle metode til at opnå videnMen denne sammenhæng er ikke korrekt, da adfærdseksperter i mange henseender klart adskiller sig fra psykiatere. En af disse forskelle er behaviorismens modstand mod begrebet psykisk sygdom.

Fra denne filosofi anvendt på psykologi, der kan ikke være patologisk adfærd, da disse altid vurderes efter deres egnethed til en sammenhæng. Mens sygdomme skal have relativt godt isolerede og kendte biologiske årsager, adfærdsmænd påpege, at der ikke er tilstrækkelig dokumentation til fordel for eksistensen af ​​disse biomarkører i tilfælde af lidelser mental. Derfor modsætter de sig tanken om, at behandling af problemer som fobier eller OCD skal fokusere på psykotrope lægemidler.

Behaviorism basics

Dernæst definerer vi hovedbegreberne i den behavioristiske teori.

1. Stimulus

Dette udtryk refererer til ethvert signal, information eller begivenhed, der frembringer en reaktion (respons) af en organisme.

2. Svar

Enhver opførsel af en organisme, der opstår som en reaktion på en stimulus.

3. Konditionering

Konditionering er en type læring afledt af tilknytning mellem stimuli og respons.

4. Forstærkning

En forstærkning er enhver konsekvens af en adfærd, der øger sandsynligheden for, at det vil ske igen.

5. Straf

Modsat forstærkning: konsekvens af en adfærd, der mindsker sandsynligheden for, at den vil forekomme igen.

Wundt: fødslen af ​​eksperimentel psykologi

Wilhelm Wundt (1832-1920), der af mange betragtes som "psykologens far", lagde grundlaget for, hvad der ender med at blive behaviorisme. Han oprettede det første laboratorium for videnskabelig psykologi og systematisk anvendt Statistikker og den eksperimentelle metode til at udtrække generelle regler om mentale processers funktion og bevidsthedens natur.

Wundts metoder stod stærkt på introspektion eller selvobservation, en teknik, hvor eksperimentelle emner leverer data om deres egen erfaring.

Watson: Psykologi set fra behaviorisme

John Broadus Watson (1878-1958) kritiserede brugen af ​​introspektiv metode af Wundt og hans tilhængere. På en konference i 1913, der betragtes som fødsel af behaviorisme, hævdede Watson, at det var virkelig videnskabeligt Psykologi bør fokusere på åbenlyst opførsel snarere end i mentale tilstande og begreber som "bevidsthed" eller "sind", som ikke kunne analyseres objektivt.

Watson afviste også undfangelsen dualist der adskilt kroppen og sindet (eller sjælen) og erklærede, at menneskers og dyrs adfærd skulle studeres på samme måde, da der ikke var nogen reel forskel mellem den introspektive metode begge.

I et velkendt og kontroversielt eksperiment Watson og hans assistent Rosalie Rayner formåede at provokere en rottefobi til en baby ni måneder gammel ("lille Albert"). For at gøre dette parrede de tilstedeværelsen af ​​rotten med høje lyde. Sagen om lille Albert viste, at menneskelig adfærd ikke kun er forudsigelig, men også kan ændres.

• Relateret artikel: "De 10 mest foruroligende psykologiske eksperimenter nogensinde”

Den sorte kasse

For Watson er levende væsener "sorte kasser" hvis indre ikke kan observeres. Når eksterne stimuli når os, reagerer vi i overensstemmelse hermed. Fra de første adfærdsmænds synspunkt, selvom der er mellemliggende processer i organismen, da de ikke kan observeres, bør de ignoreres, når de analyserer adfærd.

I midten af ​​det tyvende århundrede kvalificerede adfærdsmænd dette imidlertid og uden at se bort fra vigtigheden af ​​ikke-direkte observerbare processer, der forekommer inde i kroppen, påpegede de, at psykologi ikke behøver at redegøre for dem for at give forklaringer om logikken, der styrer adfærd. B. F. Skinner var for eksempel karakteriseret ved at give mentale processer nøjagtig den samme status som observerbar adfærd og ved tænke på tanke som verbal adfærd. Vi vil tale om denne forfatter senere.

Nogle neo-behaviorister som Clark Hull og Edward Tolman de inkluderede mellemliggende processer (eller mellemliggende variabler) i deres modeller. Hull inkluderede intern drev eller motivation og vane, mens Tolman hævdede, at vi konstruerer mentale repræsentationer af rummet (kognitive kort).

Watson og behaviorisme generelt blev påvirket på en nøgle måde af to forfattere: Ivan Pavlov og Edward Thorndike.

Klassisk konditionering: Pavlovs hunde

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) var en russisk fysiolog, der under udførelsen af ​​eksperimenter med spyt sekretion hos hunde indså, at dyr spyt på forhåndnår de så eller lugte maden og endda bare når de, der har ansvaret for at fodre dem, nærmede sig. Senere fik han dem til at salivere, da de hørte lyden af ​​en metronom, en klokke, en klokke eller et lys ved at forbinde disse stimuli med tilstedeværelsen af ​​mad.

Fra disse undersøgelser beskrev Pavlov Klassisk konditionering, et grundlæggende koncept inden for behaviorisme, takket være hvilket de første interventioner baseret på adfærdsmodifikationsteknikker hos mennesker blev udviklet. For at forstå, hvordan klassisk konditionering fungerer, skal du først vide, med hvilke stimuli du arbejder på det.

En ubetinget stimulus (det vil sige en, der ikke kræver at lære at fremkalde et svar) fremkalder et ubetinget svar; i tilfælde af hunde forårsager mad spontant spyt. Hvis den ubetingede stimulus (mad) gentagne gange parres med en neutral stimulus (for eksempel klokken), den neutrale stimulus vil ende med at producere det ubetingede svar (spyt) uden behov for, at den ubetingede stimulus også er til stede.

For Pavlov er sindskonceptet ikke nødvendigt siden konceptualisere svar som refleksioner der opstår efter udseendet af eksterne stimuli.

Watson og Rayners Little Albert-eksperiment er et andet eksempel på klassisk konditionering. I dette tilfælde er rotten en neutral stimulus, der bliver en betinget stimulus, der fremkalder frygtresponset ved associering med høj støj (ubetinget stimulus).

Dyr i behaviorisme

Klassiske behaviorister brugte ofte dyr i deres studier. Dyrene er hensynsfuldsvarende til mennesker i deres adfærd og læringsprincipperne fra disse studier er i mange tilfælde ekstrapoleret til mennesker; ja, altid forsøgt at respektere en række epistemologiske forudsætninger, der berettiger denne ekstrapolering. Glem ikke, at der mellem arter er mange aspekter af adfærd, der varierer.

Den systematiske observation af dyrs adfærd ville give plads til etologi og Komparativ psykologi. Konrad Lorenz og Niko Tinbergen er to af de vigtigste repræsentanter for disse strømme.

Instrumental konditionering: Thorndikes katte

Edward Lee Thorndike (1874-1949), en samtid af Pavlov, gennemførte forskellige eksperimenter på dyr for at studere læring. Introducerede katte i "problemkasser"at observere hvis de formåede at flygte fra dem, og på hvilken måde.

I kasserne var der forskellige elementer, som kattene kunne interagere med, såsom en knap eller en ring, og kun kontakt med et af disse genstande kunne åbne døren til kassen. Først formåede kattene at komme ud af kassen ved forsøg og fejl, men da forsøgene blev gentaget, slap de lettere og lettere.

Thorndike formulerede ud fra disse resultater loven om virkning, som siger, at hvis en adfærd har et tilfredsstillende resultat, er det mere sandsynligt, at den gentages, og at hvis resultatet er utilfredsstillende, falder denne sandsynlighed. Senere formulerede han træningsloven, ifølge hvilken den læring og vaner, der gentages, forstærkes, og dem, der ikke gentages, svækkes.

Thorndikes studier og arbejder indført instrumental konditionering. Ifølge denne model er læring en konsekvens af styrkelsen eller svækkelsen af ​​sammenhængen mellem en adfærd og dens konsekvenser. Dette tjente som grundlag for at fremsætte forslag senere i fremkomsten af ​​ægte behaviorisme, som vi skal se.

Skinners radikale behaviorisme

Thorndikes forslag var fortilfælde af det, vi kender som operant konditionering, men dette paradigme blev ikke fuldt udviklet før udseendet af værkerne fra Burrhus Frederic Skinner (1904-1990).

Skinner introduceredepositive og negative forstærkningskoncepter. Positiv forstærkning er den handling, der belønner en adfærd ved at give noget, mens negativ forstærkning består i at trække sig tilbage eller undgå en ubehagelig begivenhed. I begge tilfælde er hensigten at øge hyppigheden og intensiteten af ​​udseendet af en bestemt adfærd.

Skinner fortalte radikal behaviorisme, som fastholder det al adfærd er resultatet af lærte associationer mellem stimuli og respons. Den teoretiske og metodiske tilgang, der er udviklet af Skinner, er kendt som eksperimentel adfærdsanalyse og har været særlig effektiv i uddannelsen af ​​børn med handicap. intellektuelle og udviklingsmæssige handicap.

• Relateret artikel: "De 37 bedste sætninger af B. F. Skinner og behaviorisme”

Udvikling af behaviorisme: den kognitive revolution

Behaviorisme faldt i 1950'erne, sammenfaldende med stigningen i kognitiv psykologi. Kognitivisme er en teoretisk model, der opstod i reaktion på behaviorismens radikale vægt på åbenlys adfærd, forsømmelse af kognition. Den gradvise inddragelse af mellemliggende variabler i adfærdsmodeller favoriserede i høj grad dette paradigmeskift, kendt som den "kognitive revolution".

I psykosocial praksis ville bidragene og principperne for behaviorisme og kognitivisme i sidste ende konvergere i hvad Vi kender som kognitiv adfærdsterapi, der fokuserer på at finde de mest evidensstøttede behandlingsprogrammer videnskabelig

Det tredje generations terapierudviklet i de senere år de genvinder en del af principperne for radikal adfærd og reducerer indflydelsen fra kognitivisme. Nogle eksempler er Accept- og engagementsterapi, Behavioral Activation Therapy for depression eller dialektisk adfærdsterapi til Borderline personlighedsforstyrrelse.

• Relateret artikel: "Adfærdsterapier: første, anden og tredje bølge”

Bibliografiske referencer:

• Baum, W.M. (2005) Forståelse af behaviorisme: Adfærd, kultur og evolution. Blackwell.
• Kantor, J. (1963/1991). Den videnskabelige udvikling af psykologi. Mexico: Threshing.
• Mills, J. TIL. (2000). Kontrol: En historie om adfærdspsykologi. New York University Press.
• Rachlin, H. (1991) Introduktion til moderne behaviorisme. (3. udgave.) New York: Freeman.
• Skinner, B. F. (1976). Om Behaviorism. New York: Random House, Inc.
• Watson, J. B. (1913). Psykologi som behavioristen ser det. Psykologisk gennemgang, 20, 158-177.