Raymond Cattells teori om intelligens

Raymond B. Cattell det er en af ​​de mest indflydelsesrige inden for dette felt.

Denne multifaktorielle og hierarkiske teori foreslår, at der er en generel intelligensfaktor, der afhænger af gener og manifesterer sig i flere kognitive evner, hvilken faktoranalyse grupperer i to faktorer: flydende og krystalliseret intelligens.

• Relateret artikel: "Fluid Intelligence og Crystallized Intelligence: hvad er de?"

Cattells teori om intelligens

Raymond Bernard Cattell (1905-1998) var en engelsk psykolog, der steg til berømmelse på grund af hans psykometrisk forskning i det menneskelige sind, der især fokuserede på personlighed og intelligens. Fra faktoranalyse, hvor han var en pioner, udviklede han to meget indflydelsesrige teorier om disse psykologiske konstruktioner.

Andre emner, der interesserede Cattell, inkluderer motivering, følelser, læring, kreativitet, akademisk og professionel orientering og social interaktion. Han er dog bedst kendt for sin faktorteori om personlighed og for 16PF-spørgeskemaet, der stammer fra hans model og stadig er en af ​​de mest anvendte i dag.

I denne forfatteres arbejde er det meget bemærkelsesværdigt indflydelsen fra statistikeren Charles Spearman, som brugte faktoranalyse allerede før Cattell. Især Cattells teori om intelligens stammer fra Spearmans bifaktorielle teori, der hævdede, at der er en generel kognitiv faktor (g), der forklarer færdigheder på lavere niveau.

John L. Horn, en discipel af Cattell, udviklede senere sin teori med fokus på flydende og krystalliseret intelligens; det gjorde også John B. Carroll. Dette er grunden til den teori, som vi vil beskrive i denne artikel Det kaldes ofte "Cattell-Horn-Carroll-teorien".

• Du kan være interesseret: "Teorier om menneskelig intelligens"

Førsteordens kognitive færdigheder

Gennem faktoranalyse identificerede Cattell en række primære faktorer, der strukturerer intelligens. Han lagde særlig vægt på de to første, som han identificerede med flydende og krystalliseret intelligens; Vi vil diskutere disse to faktorer detaljeret i det næste afsnit.

1. Flydende ræsonnement

Denne evne består af fleksibel og bevidst brug af mentale operationerat tilpasse sig nye situationer og løse problemer, hvor du ikke har nogen erfaring. Det er også kendt som flydende intelligens og inkluderer processer såsom induktiv og deduktiv begrundelse, konceptdannelse, klassificering og identifikation af relationer.

2. Forståelse-viden

Forståelse-vidensfaktoren, der svarer til krystalliseret intelligens, er viden akkumuleret i løbet af livet og er påvirket af den sociokulturelle kontekst såvel som Uddannelsesniveau. Det er grundlæggende baseret på lære verbal og procedurel information.

3. Kvantitativ viden

Kvantitativ viden defineres som mængden og dybden af ​​numerisk og matematisk viden, både på det deklarative og proceduremæssige niveau. Det erhverves hovedsageligt gennem formel uddannelse, hvorfor det er forbundet med krystalliseret intelligens.

4. Evne til at læse og skrive

Denne faktor svarer til den foregående, skønt materialet i dette tilfælde ikke er matematisk, men sprogligt. Færdigheder såsom læseforståelse, evnen til at stave, sprogkundskaber og læsehastighed er relateret til denne evne.

5. Kortvarig hukommelse

For Cattell er kortvarig hukommelse evnen til at bevare og håndtere de oplysninger, der er opnået i sidste øjeblik, ca. derfor ville det i nuværende termer være mere hensigtsmæssigt at tænke på arbejdshukommelse, når man konceptualiserer denne faktor.

• Relateret artikel: "Typer af hukommelse: hvordan gemmer den menneskelige hjerne minder?"

6. Langvarig opbevaring og genopretning

Denne evne er forbundet med langtidshukommelse og også med operationel, da det omfatter de underfaktorer, der tillader konsolidering af information i hukommelsen, samt dets hentning og styring. Relaterede faktorer inkluderer gratis tilbagekaldelse, flydende tilknytning af ideer, nem navngivning og kreativitet.

• Relateret artikel: "Arbejdshukommelse (operationel): komponenter og funktion"

7. Visuel behandling

Cattell definerede visuel behandling som evnen til generere, gemme, hente og ændre billeder. Denne faktor inkluderer andre lavere ordensfaktorer såsom visuel hukommelse, visualisering, detektion af visuelle mønstre, rumlig scanning og mental rotation.

8. Auditiv behandling

Opgaver, der involverer opfattelsen af ​​lyde og det auditive systems funktion, er relateret til denne evne. Underfaktorer, der udgør auditiv behandling, inkluderer frekvens og tonediskrimination, modstand mod lydforvrængning og hukommelse til lydmønstre.

9. Behandlingshastighed

Denne faktor defineres som evnen til udføre lette eller overlærte kognitive opgaver på en effektiv måde. Det er forbundet med forskellige typer materiale; for eksempel afhænger både beregningshastigheden og læsningshastigheden af ​​denne evne, men det gør også ræsonnementets hastighed og opfattelseshastigheden.

10. Reaktion og beslutningstid

Den tiende førsteordens evne beskrevet af Cattell er evnen til at reagere hurtigt eller træffe beslutninger i lyset af visse stimuli. Det vejer tidspunktet for valg mellem alternativer, hastigheden af ​​semantisk behandling og hastigheden af ​​mental sammenligning, blandt andre lavere faktorer.

Flydende og krystalliseret intelligens

Cattell tillagde to af de store primære kognitive færdigheder: Forståelse-viden og flydende begrundelse. Han mente, at disse to faktorer, som han henholdsvis kaldte "krystalliseret intelligens" og "flydende", forklarede resten i vid udstrækning. Denne dikotomi er stadig meget populær inden for intelligenspsykologi.

Ifølge denne forfatter og mange efterfølgende undersøgelser, væske intelligens har en vigtig genetisk-arvelig komponent, er påvirket af fysisk tilstand, falder i alderdommen og er involveret i at løse nye problemer. Denne type intelligens omfatter færdigheder såsom rumlig ræsonnement, hukommelse og behandlingshastighed.

Af ulemper krystalliseret intelligens stammer fra læring; derfor er det mere påvirket af kultur og socialisering end væske og påvirkes ikke af alderen. Verbal færdigheder afhænger primært af krystalliseret intelligens, og udøvende funktioner påvirkes også af den.

Cattells analyser identificerede også en generel underliggende faktor til både flydende og krystalliseret intelligens: historisk væskeintelligens, som grundlæggende svarer til faktor "g" beskrevet af Spearman og mange senere forfattere. Denne kerne kognitive faktor har en biologisk karakter og er hovedsageligt relateret til væskeintelligens.

Derfor og på trods af at Cattells intelligensteori normalt klassificeres som en multifaktoriel model, er det også rigtigt, at den har en relevant hierarkisk komponent. Flydende intelligens påvirker forskellige færdigheder, hvoraf mange også vejer en primær faktor relateret til læring (krystalliseret intelligens).