Hvad er vigtigheden af ​​fysisk kontakt i barndommen?

Fysisk kontakt i barndommen har vist sig at være livsnødvendig. Så meget, at hvis dette ikke sker, kan den rette udvikling af barnet blive påvirket.

Den menneskelige baby, sammenlignet med andre afkom af andre arter, er mere skrøbelige og kræver fysisk og følelsesmæssig kontakt med sin omsorgsperson for at at være i stand til at overleve, vokse ordentligt og udvikle en af ​​menneskets mest bemærkelsesværdige egenskaber, såsom at være væsener omgængelig.

Dette behov for fysisk kontakt viser sig allerede i de første øjeblikke af livet, hvor direkte kontakt mellem den nyfødte og sin mor anbefales. hånd-til-hånd kontakt, for lettere at udvikle båndet mellem dem, hvilket er så vigtigt for den korrekte vækst af barn. Denne første fysiske kontakt vil markere den fysiske kontakt i senere tidsaldre.

I denne artikel Vi vil se, hvad der driver barnet til at søge denne fysiske kontakt, samt vigtigheden af ​​dette for barnets korrekte udvikling og de ændringer, der kan ske, hvis der ikke er tilstrækkelig fysisk kontakt, hvis barnets støttefigur ikke er til stede eller er til stede, men utilstrækkeligt.

• Relateret artikel: "Perinatal psykologi: hvad er det, og hvilke funktioner udfører det?"

Hvorfor fysisk kontakt i barndommen er afgørende

Fysisk kontakt mellem omsorgsperson og barn er blevet beskrevet som både et fysisk og følelsesmæssigt behov, der betragtes som en grundlæggende faktor for at opfylde barnets følelsesmæssige og affektive sikkerhed. På samme måde er fordele ved fysisk kontakt også observeret på andre områder såsom det motoriske, kognitive og motoriske område.

Ved undersøgelser med fokus på de første år af et individs liv, barndomsperioden, er det bevist, at tilfredsstillelse af basale behov som f.eks. er fysiologiske behov, behovet for at føle sig beskyttet mod fare, behovet for at udforske deres miljø, behovet for at lege og behovet for at knytte bånd affektive.

For i tilstrækkelig grad at tilfredsstille disse basale behov vil barnets fysiske kontakt med en repræsentativ figur være afgørende. Dette behov for kontakt med et andet individ fører til fremkomsten af ​​et bånd mellem spædbarnet og støttepersonen, person, der forsøger at tilfredsstille barnets behov. Dette link er kendt i Psychology under navnet på tilknytning.

Vi kan sige, at båndet medfører behov for fysisk kontakt, og fysisk kontakt er essentielt for, at båndet fortsat kan dannes ordentligt, og dermed skabe en tryg tilknytning. På samme måde kan affektive behov ikke tilfredsstilles, hvis der ikke er fysisk kontakt mellem barnet og tilknytningsfiguren.

• Du kan være interesseret i: "Børneterapi: hvad er det, og hvad er dets fordele"

Hvad er tilknytning?

Tilknytning defineres som det affektive bånd mellem en person eller et dyr med en anden af ​​samme art; dette bånd tilskynder dem til at være sammen i rum og tid. Det er en lang proces, som begynder at udvikle sig i den anden måned af livet og varer hele livet. Selvom det ser ud til, at den mest følsomme periode, hvor separationsangst kan opstå, er fra 6 måneder til 2 år.

Det behov for fysisk kontakt, som barnet har i den tidlige barndom, vil få det til at fremvise en tendens til at nærme sig tilknytningsfiguren og dermed bevare en fysisk nærhed og kommunikere med den.

Forfatteren, der påbegyndte tilknytningsundersøgelserne, var John Bowlby, der betragtede det som et kontrolsystem med biologisk indflydelse (medfødt) rettet mod et mål og motiveret af behovet for at føle tryghed. Det er tilknytningsfiguren, for eksempel forælderen, giver en sikker base for barnet til at bevæge sig rundt og udforske det ydre miljø.

Ainsworth beskrev tre typer af tilknytning: sikker tilknytning, den mest almindelige og som barnet udviser passende adfærd med, søger kontakt med forælderen og udforsker det ydre, og to former for utryg tilknytning, den undgående eller afvisende, barnet er ligeglad med tilknytningsfiguren og den ambivalente eller modstandsdygtige, forbliver tæt, men modstår samtidig Kontakt.

Der nævnes også uorganiseret tilknytning, som er en kombination af de to utrygge tilknytninger, hvor barnet udviser en modstridende adfærd over for moderen.

Det blev observeret moderens følsomhed over for barnets behov var af afgørende betydning. Børn med sikker tilknytning havde venlige, modtagelige mødre, som ikke var generende og ikke mishandlede barnet, og som udviste tilstrækkelig fysisk og følelsesmæssig kontakt.

• Relateret artikel: "Tilknytningsteorien og båndet mellem forældre og børn"

Undersøgelser viser vigtigheden af ​​fysisk kontakt

Som vi allerede har påpeget, observerede Bowlby en tendens hos små børn til at søge nærhed, fysisk kontakt, med en repræsentativ figur, et særligt forhold, som forfatteren kalder tilknytning.

Andre undersøgelser udført med primater understøttede behovet for fysisk kontakt, som de unge havde. Harlow og Harlow bemærkede, at hovedårsagen til at danne båndet, tilknytningen mellem babychimpanserne og deres mødre, ikke var behovet for at blive fodret, men behovet for varm fysisk kontakt med din mor.

Dette faktum bekræftes med realiseringen af ​​en undersøgelse, hvor de adskilte babyen fra dens tilknytningsfigur til senere lad dem vælge mellem en kold dukke, der giver dem mad eller en dukke uden mad, men dækket af en blød plys. Det så forfatterne hvalpene udviste en præference for dukken med en varm tekstur, hvilket bekræftede vigtigheden af ​​tilstrækkelig fysisk kontakt hos barnet.

• Du kan være interesseret i: "De 16 affektivitetsforstyrrelser og ændringer: Hvorfor opstår de?"

Effekter af ikke-fysisk kontakt hos drenge og piger

Barnet er særligt sårbart over for adskillelse fra tilknytningsfiguren, hvilket som følge heraf medfører tab af fysisk kontakt med det. Det er blevet set, at mellem perioden på 6 måneder til 2 år forstærkes denne sårbarhed; Hvis der er tab af støttefiguren, kan det forårsage fysiologiske og psykologiske ændringer hos spædbarnet. Disse affektioner er opdelt i to grupper efter, om de opstår på kort eller lang sigt.

Kort sigt

Barnet kan have stress, agitation og depressive spektrum symptomer. Bowlby observerede, at udviklingen af ​​denne angstdepressive klinik udvikler sig i tre faser.

I den første fase kaldet protestfasen optræder højlydt gråd og flugtforsøg hos barnet, efter en periode, i ambivalensfasen (eller fortvivlelse), hvis tilknytningsfiguren vender tilbage, viser barnet uinteresse, endelig i tilpasningsfasen (eller løsrivelsen), hvis betingelserne er gunstige, kan de udvikle en nyt link.

• Relateret artikel: "Børnedepression: Symptomer, årsager og behandling"

Langsigtet

Hvis barnet ikke er i stand til at tilpasse sig adskillelsen, og der ikke etableres nye kontakter, det er muligt, at barnet kan have intellektuel retardering, problemer i sociale relationer og måske endda dø.

Lidelser som følge af manglende fysisk kontakt

Som vi allerede har nævnt, manglen på tilstrækkelig fysisk kontakt mellem barnet og støttefiguren det korrekte udseende af forbindelsen mellem dem vil være vanskelig, udseendet af vedhæftet fil. Det er blevet set, at denne ændring i tilknytningen kan føre til kortvarige ændringer, nogle af dem allerede nævnt, såvel som lidelser i senere aldre.

Spitz observerede, at institutionaliserede børn mellem 6 og 12 måneder, som tidligere havde haft et normalt forhold til moderen. Når det forsvinder, og som følge heraf mister barnet fysisk og følelsesmæssig kontakt med det, afhængigt af varigheden af ​​denne periode, barnet kunne vise to forskellige tilstande.

I de første måneder, efter kontakttabet mellem 1 og 3 måneder med støttefiguren, præsenterede barnet gråd, tilbagetrækning, vægttab og sårbarhed over for sygdom, en tilstand som Spitz kaldte depression anaklitisk.

Hvis dette tab af kontakt med den beskyttende figur fortsatte, efter 3 eller 5 måneder kan barnet udvikle hospitalisme syndrom, der præsenterer en total passivitet, tomt ansigtsudtryk, udviklingsmæssig og intellektuel forsinkelse eller endda død, kendt som death by marasmus.

Bond-relaterede lidelser

I dette afsnit vil vi nævne to lidelser relateret til dårlig tilknytning, det vil sige med en ændring af bindingen.

Ved begge lidelser, tilstedeværelsen af ​​social omsorgssvigt er et almindeligt og uundværligt krav for at disse kan opstå, og for at blive betragtet som tilknytningsforstyrrelser. Denne uagtsomhed skyldes mangel på tilstrækkelig omsorg i barndommen, karakteriseret ved social opgivelse eller mangel på følelsesmæssig stimulering, manglende tilfredshed med fysiske behov, gentagne ændringer af støttefiguren, som ikke tillader at danne bånd eller pleje på usædvanlige steder, hvor fysisk og følelsesmæssig kontakt er ikke-eksisterende eller meget knap.

DSM 5, en diagnostisk manual udgivet af APA, klassificerer to tilknytningsrelaterede lidelser. Først, reaktiv tilknytningsforstyrrelse, præsenterer sig som en internaliserende lidelse af depressive symptomer og ved en tilbagetrækning adfærd, børn med denne affekt, viser en ændring både social som følelsesladet.

For det andet uhæmmet social relationsforstyrrelse, som navnet indikerer, vil det være præget af uhæmmet adfærd og outsourcing adfærd.