Hvordan står man over for valget af uddannelsescenter?

Hvordan vælger man et uddannelsescenter for vores børn? Er det vigtigt, at de alle går til det samme?

Hvad er det ideelle tidspunkt at starte? Hvilke muligheder for tidsplaner og modaliteter er mere egnede til familien? Er der programmer med forældre og børn?

Alle disse spørgsmål og mange andre går gennem vores hoveder, når vi får børn.

• Relateret artikel: "Børneterapi: hvad er det, og hvad er dets fordele"

At beslutte, hvordan vi skal opdrage vores børn

Som forældre planlægger vi en karriere, et job, et par, vi lever dagligt... Selvom vi lever uden planlægning og bliver forældre, så ved vi det på et tidspunkt vi bliver nødt til at institutionalisere omsorgen og uddannelsen af ​​de små.

Nogle forældre foretrækker at sende dem til uddannelsescentre fra babyer, så de kan tilpasse sig. Andre når de går, så de er mere selvstændige.

Andre venter på, at de begynder at tale, så de kan fortælle dem, hvad de laver, eller de venter på, at det bliver påkrævet.

Men på et tidspunkt ved vi, at vi kommer til at opleve denne situation.

Hvad vil så være den bedste beslutning? Hvordan tilpasser vi denne store forandring til vores familieliv? Offentlig eller privat?

• Du kan være interesseret i: "Pædagogisk psykologi: definition, begreber og teorier"

Det ideelle valg

Den første ting at overveje er, om vi skal vælge i det offentlige eller private miljø. Det er vigtigt at kende begge muligheder og lægge alle kortene på bordet. Vi ved, at hvis vores mulighed bliver privat, skal vi have de penge til rådighed under processen. Dertil kommer materialer, uniformer og registrering... og nogle gange også bevægelse.

Nogle centre præsenterer et grundgebyr og giver så andre ekstra muligheder såsom udvidede timer eller workshops. Og hvis de små ikke skal gå på fuld tid, må vi tænke på, hvem der skal passe dem resten af ​​tiden.

I denne forstand, lad os se nogle pædagogiske forslag og orienteringer:

• Analyser hver enkelts forslag, se, hvad de tilbyder og mulighederne for pleje, skemaer og pædagogisk vejledning.
• Lær om de uddannelsesmodeller, der omgiver os, og tænk over, hvilken modalitet der er den mest passende.

• Relateret artikel: "Skolefejl: nogle årsager og afgørende faktorer"

Uddannelsescentrets sted

Det sted, hvor institutionen ligger, skal være tæt på vores hjem, vores arbejde eller den voksne, der står til rådighed for det.

Tilpasning er jo en proces, der kan tage noget tid, og børn gennemgår ofte forskellige situationer, som de vi skal gå efter dem inden udløbet af tidsplanen (noget ubehag, feber, et uventet fald, medicinsk kontrol ...) og ved, hvem der vil gå efter dem.

Vi skal vide, at børn i begyndelsen ofte bliver syge, indtil de opnår flokimmunitet. Når alle lærer hinanden at kende og immunisere, vil det ikke længere være så almindeligt, at vores barn bliver syg. Af et utal af årsager skal det center, du besøger, være logistisk tilgængeligt til at tage dig til tiden, hente dig til tiden og for at kunne hente dig i nødstilfælde.

Søger vi en kortsigtet løsning, eller vælger vi skole til hele dit uddannelsesforløb?

Vi skal tænke over, om vi skal vælge en Have til deres første år, eller vi vil lede efter en institution, hvor de gennemgår hele processen med gymnasiet og gymnasiet inkluderet.

Har vi flere børn eller planlægger vi at få flere børn, skal vi også overveje muligheder. Sender vi alle til det samme? Er der rabatter til søskende? Opfylder centret det enkelte barns behov? Vil vores børn tilpasse sig at gå i samme institution? Når det kommer til forsamlede familier, er dette aspekt ikke mindre.

Stillet over for alle disse spørgsmål, lad os bede om et interview. Lad os ikke tage en beslutning med det samme. Og vi er åbne for muligheden for at have en plan B, hvis vores barn ikke tilpasser sig eller institutionen ikke lever op til vores forventninger undervejs i forløbet.

Jeg ønsker dig held og lykke i dette nye eventyr! Jeg er her for at ledsage dig.