Dabrowskis Positive Decay Theory

Positiv disintegration theory (PDT) er en kompleks teori om personlighedsudvikling udarbejdet af K. Dabrowski (1902-1980). TDP er ikke en teori om begavelse i sig selv, men kan bruges til at identificere og beskrive begavelse.

Hvad er meningen med mit liv? Hvorfor er jeg aldrig glad? Hvad lever jeg for? Hvad laver jeg i denne verden? Hvem er jeg egentlig? Psykiateren Kazimier Dabrowski opfandt begrebet disintegration for at henvise til det, vi almindeligvis kalder en eksistentiel krise.. Positiv opløsning ville være en gunstig løsning på disse kriser.

Denne teori, langt fra at se eksistentielle kriser og deres manifestationer som noget patologisk, præsenteret som nødvendigt for individets udvikling og for at opnå et højere niveau af udvikle sig. Det er som om, at hver fremgang af personligheden opnås ved at stå over for hvert af disse eksistentielle spørgsmål.

Ifølge undersøgelser udført af Dabrowski selv og andre forfattere, ville positiv opløsning være et typisk kendetegn for mennesker, der præsenterer

Høje kapaciteter. I denne artikel vil vi forklare teorien om positiv desintegration og dens relation til begavelse.

• Relateret artikel: "Eksistentiel krise: når vi ikke finder mening i vores liv"

The Positive Decay Theory

Den positive henfaldsteori adskiller sig fra de fleste teorier ved præsentere psykiske lidelser og konflikter som drivkræfter for udvikling.

Positiv disintegration antyder personlighedsudvikling som individets overgang fra lavere til højere udviklingsniveauer. At udvikle personen er i konflikt med de værdier, som han baserer sin adfærd på. Konfliktens krænkelse medfører manifestationer, der betragtes som patologiske eller ikke positive, såsom angst, vrede, håbløshed osv.

Disse tegn anses for at være af dårlig mental sundhed form, ifølge teorien om positiv desintegration, del af en nødvendig proces for succesfuldt at overvinde vanskelige interne tilstande og dermed tillade vækst. Det ville kun være gennem at overvinde konflikter, at folk ville blive den bedste udgave af sig selv.

På den anden side fremhævede Dabrowski betydningen af ​​følelser i udviklingen. Han mente, at en mindre rationalistisk teori om menneskelig udvikling var nødvendig, hvor følelsesmæssige faktorer ikke blev betragtet som uvæsentlige, men snarere som et nøgleelement i udviklingen.

Oprindelsen af ​​denne teori

Kazimier Dabrowski (1. september 1902 i Klarów – 26. november 1980 i Warszawa) var en polsk psykiater og psykolog. anerkendt af teorien om positivt forfald.

De grundlæggende antagelser, som han bygger sin teori på, er baseret på hans personlige erfaring. Dąbrowskis barndom var dybt præget af Første Verdenskrig, som begyndte, da han kun var 12 år gammel, og hans erfaring som psykiater, hvor gennemførte analysen af ​​begavede menneskers liv og mennesker, der anses for succesrige, hvor eksistentielle kriser har en tendens til at manifestere sig hyppigere og i en mere intens.

I disse analyser fokuserede Dabrowski på at bestemme tilstedeværelsen eller fraværet af mekanismer, der kunne favoriserer psykologisk udvikling og derfor overgangen til mere avancerede niveauer af personlighed.

Dabrowskis teori bygger på den grundlæggende antagelse, at psykologisk udvikling udgør en overgang fra lavere til højere områder af mental forståelse og bearbejdning, men er ikke en harmonisk proces. udvikling viser sig som svar på en oplevelse fuld af spændinger, indre konflikter, angst og selv hvor fortvivlelse og smerte kan vise sig.

Ifølge denne teori kan manglen på indre kamp kun findes hos individer på højeste niveau. primitive udviklingstrin (som ikke har potentiale til at udvikle sig) eller når niveauet højere.

Dette forslag betød et nyt perspektiv i de teorier om personlighedsudvikling, der eksisterede på det tidspunkt. Teorien skitseret af Dabrowski har overlevet adskillige årtier og er fortsat en overbevisende og indflydelsesrig teori, især for at forstå og fremme udviklingen af ​​begavede børn.

Fra kliniske og biografiske studier med højt begavede og fremtrædende individer tegnede han unikke udviklingsmønstre og konkluderede, at tanker, følelser og fantasifulde evner syntes at være over gennemsnittet i gennemsnit, intensitet, varighed og frekvens.

• Du kan være interesseret: "Top 10 psykologiske teorier"

Hvad er positiv desintegration?

Ordet "disintegration" kan være forvirrende, da det ofte har en negativ klang og anvendes i situationer, hvor noget går tabt.

Men ifølge teorien foreslået af Dabrowski, Det er, når tragedien rammer, og den tidligere følelse af selv eller identitet "opløses", at det største potentiale for vækst dukker op. af en person.

Positiv disintegration taler for eskaleringen af ​​individet fra lavere til højere udviklingsniveauer. Som en stige, hvor vi går op trin for trin.

I de tidlige stadier opstår denne konflikt, når individet forstår sin individualitet, og hvordan den konfronterer sociale værdier. Denne bevidsthed ville blive betragtet som den første positive opløsning.

Gennem livet kan der opstå ny information af både indre og ydre oprindelse, som får den enkelte til at genoverveje, hvad man er, og hvad man bør være. Disse tvivl skaber angst, nervøsitet og endda psykoneurose, og deres løsning bringer udvikling. Alligevel, der er også negativ desintegration, som i stedet for at tillade udvikling fører til blokering og opløsning af mentale funktioner.

De negative tegn, der opstår under desintegrationen, betragtes af Dabrowski som positive, da de indikerer en objektivt syn på den konflikt, vi oplever og er nødvendige for at overvinde den og nå et højere stadie af udvikle sig.

Inden for højkapacitetsområdet er det en teori af stor værdi, hvorfra man kan forstå, hvordan konstruktionen af ​​begavede menneskers personlighed udvikler sig.

• Relateret artikel: "Personlig udvikling: 5 grunde til selvrefleksion"

udviklingspotentiale

Udviklingspotentiale kan defineres som den oprindelige begavelse, der giver individet mulighed for at udvikle sig i en kontekst, hvor der eksisterer passende sociale og fysiske forhold, ifølge Piechowski.

Højt udviklingspotentiale er synonymt med høj kapacitet, og udviklingspotentiale udtrykker forholdet mellem individuel udvikling og en gruppe på tre faktorer, der er i stand til at påvirke den.

Den første faktor er arvelighed.. Det er individets mest basale og instinktive niveau, det er resultatet af ekspressionen af ​​genetik og overlevelse, omfatter intelligens, overspænding, særlige talenter, kropsbygning, temperament, seksualitet, sult, etc.

Den anden faktor er miljøet.. Påvirkninger modtaget gennem uddannelse, relationer og generelle sociale omgivelser. Denne faktor driver det meste af vores daglige adfærd.

De fleste teorier, der forsøger at forklare udviklingsprocesser, understreger generelt disse to faktorer og deres kombinationer. Det, der adskiller Dabrowskis teori fra de fleste udviklingsteorier, er den tredje faktor.

Sidst vi har den autonome faktor. Den tredje faktor er resultatet af bevidste valg om, hvad vi værdsætter, og hvilke kvaliteter og ønsker vi afviser eller forfølger. Denne faktor gør selvbestemmelse mulig og er nødvendig for fremkomsten af ​​kreativitet og avanceret udvikling. Den tredje faktor driver os til at opføre os på en måde, som vi anser for mest autentisk for vores sande selv.

Denne tredje faktor ville være tæt forbundet med den grad, hvori positivt henfald forekommer.

• Du kan være interesseret: "Selvaktualiseringsbehov: Hvad er de ifølge Maslow?"

Niveauer af personlig udvikling

Ifølge teorien om disintegration er der forskellige udviklingsniveauer, hver antager en anden og unik mental udviklingsstruktur, men direkte relateret til de foregående. Ikke alle individer udvikler sig gennem disse niveauer. Faktisk sidder mange fast, fordybet i kriser, der kan føre til angst eller depression.

Dąbrowski definerer mennesker med højt potentiale som mennesker, der er i stand til at udvikle sig gennem alle fem niveauer og dermed udvikle en fuldt integreret og altruistisk personlighed. Disse fem niveauer er blevet klassificeret som:

1. Primær integration

Primær integration er det mest grundlæggende og primitive udviklingsniveau. Dette niveau stammer fra den første faktor, med tilfredsstillelse af basale behov og ønsker som den enkeltes eneste anliggende.

Det er det niveau, der generelt svarer til små børn. De har intet behov for dybe eller meningsfulde relationer til andre, og de foragter empati, sympati eller enhver anerkendelse af andres behov og bekymringer.

2. Unilevel henfald

Niveau to stammer fra den anden faktor og fokuserer på konformitet og social sammenligning. På dette niveau er individet optaget af at "passe ind" og er let påvirket af sin sociale gruppe. Nogle individer på dette niveau vil begynde at stille spørgsmålstegn ved de værdier og overbevisninger, som er pålagt dem af deres sociale gruppe og begynde processen med at opdage deres egne personlige værdier og overbevisninger.

3. Spontan multilevel henfald

Personer, der begyndte at stille spørgsmålstegn ved deres egne overbevisninger og værdier på niveau to, vil begynde at danne deres egne overbevisninger og værdier på niveau tre. De vil blive opmærksomme på uoverensstemmelsen mellem "sådan tingene er" og "sådan tingene burde være", en bevidsthed, der sandsynligvis vil udløse negative følelser, såsom skam eller skyld, husker deres fejl og sætter spørgsmålstegn ved sig selv og deres moralske position.

4. Organiseret nedbrydning på flere niveauer

Spørgsmål og opdagelse på niveau tre giver plads til mere mål- og værdistyret adfærd. Den enkelte indser, hvem han er, og hvem han ønsker at være, og hvordan du skal agere for at være autentisk. Dem på niveau fire bekymrer sig virkelig om andre og handler ud fra denne empati.

5. sekundær integration

Det højeste udviklingsniveau i Dąbrowskis teori er præget af tilpasningen mellem personlige værdier og adfærd, og individet tilpasser sine handlinger til at arbejde hen imod højere mål, såsom forbedring af samfundet som helhed. generel. Individet har dannet sin ideelle personlighed og oplever fred med sig selv. Al motivationen ligger i de højere former for empati, autonomi og autenticitet.

Overspænding og høj kapacitet

Overexcitabiliteter er indikatorer for potentiel udvikling og derfor høj kapacitet. Dabrowski fremhævede vigtigheden af ​​disse og sagde det følelsesmæssig overspænding skal være mindst lige så stærk som de andre for at nå det højeste udviklingsniveau.

I forskningen udført af Mendaglio og Tillier (2006) "Theory of positive disintegration and Dabrowski's talentedness", blev det fundet, at begavede mennesker lider mere eksistentielle kriser og som også har en tendens til at give en høj overspænding. Det vil sige, at de har en høj fantasi, en tendens til at mærke følelser mere intenst og har en tendens til at være mere impulsive.

Disse overexcitabiliteter kan manifestere sig på fem forskellige områder.

1. psykomotorisk overspænding

Personer med psykomotorisk overspænding har overskydende fysisk energi, taler hyppigere og hurtigere end andreDe har en tendens til at være impulsive og konkurrencedygtige og ty til overdreven arbejde for at håndtere stress eller andre problemer.

2. Sensorisk overspænding

disse personer har en overdreven respons på sanserne, og har et større behov for at røre og/eller blive rørt. De kan overspise og hengive sig til overfladiske forhold, men de har sandsynligvis også en bred vifte af samspilsoplevelser med andre på grund af frygt for ensomhed og øget behov for opmærksomhed.

3. Fantasifuld overspænding

Mennesker med overspænding af fantasien har en tendens til at visualisere, og er sandsynligvis opfindsomme, meget fantasifulde, intuitive og har en større kapacitet til brug af billeder og metaforer.

4. Intellektuel overspænding

Intellektuelt overophidsede individer er vedholdende og glubske elever med en evne til intens koncentration og teoretisk tænkning. De stiller sandsynligvis mange spørgsmål og har en affinitet for logik, gåder og mysterier..

5. følelsesmæssig overspænding

Mennesker med følelsesmæssig overspænding vil sandsynligvis danne stærke bånd til mennesker, steder og ting. De kan være stærkt hæmmede, entusiastiske og bekymrede for andre, social retfærdighed og deres egen ansvarsfølelse. Generelt disse personer er i stand til effektivt at føle og internalisere andres følelser.

Ifølge Dąbrowski har personer med overexcitabilitet et større potentiale for personlig udvikling, fordi de fostrer et andet perspektiv på verden og tilskynde til en mere personlig og meningsfuld fortolkning af deres egen erfaringer.

Selvom tilstedeværelsen af ​​overexcitabilitet alene ikke er nok til at komme igennem de fem niveauer og nå det højeste niveau, spiller en stor rolle i potentialet i individuel. Særlige talenter og evner og en stærk tredje-faktor drive mod selvudfoldelse påvirker også en persons potentiale for udvikling.

Forskning har vist, at de mest begavede og talentfulde individer også har en tendens til at have mindst én type overspænding.

Dabrowski så begavede individer som en særlig gruppe mennesker, tilbøjelige til positiv opløsning.. En tilstand, der giver både kreative muligheder og risici for personens udvikling, da eksistentielle kriser kommer til udtryk på en mere problematisk og intens måde. I kriseøjeblikke kan talentfulde mennesker holde op med at være produktive i klassen eller på arbejdet og forringe deres sociale relationer. Derfor har kriser brug for intervention og støtte for at overvinde.