Forskelle mellem psykologi og neuropsykologi

psykologi er videnskab som er ansvarlig for at studere og gribe ind i menneskers kognitive, affektive og adfærdsmæssige processer.

Det er en disciplin, der dækker forskellige områder og har mange grene; en af ​​dem, den neuropsykologi, er videnskaben specialiseret i diagnosticering, evaluering og behandling af kognitive og adfærdsmæssige ændringer forårsaget af hjerneskade.

Næste, Vi vil se, hvad disse to discipliner består af, og hvad der er de vigtigste forskelle mellem den ene og den anden.

Psykologi: definition og karakteristika

Psykologi er en disciplin, der har mange specialer., blandt de mest kendte: klinisk psykologi, som fokuserer på psykiske problemer, der påvirker menneskers livskvalitet; pædagogisk psykologi, med fokus på behandling af indlæringsvanskeligheder; og psykologi af organisationer og arbejde, hvis mål er at anvende psykologiske teknikker på arbejdspladsen.

Udover at have flere specialer, værdsætter psykologi i sit kliniske speciale også forskellige "skoler" eller orienteringer, hver af dem med forskellige metoder, selvom de alle har det til fælles mål at forbedre folks liv deltog.

Alt i alt er den kognitive adfærdsorientering den, der i øjeblikket har den mest videnskabelige dokumentation for dens effektivitet og effektivitet i langt de fleste psykiske lidelser.

Neuropsykologi: definition og karakteristika

Neuropsykologi repræsenterer en specialiseret disciplin inden for psykologien, der primært fokuserer på kognitive processer. (det hukommelse, opmærksomhed, eksekutive funktioner osv.) og dets forhold til virkningerne af hjerneskader og sygdomme.

En klinisk neuropsykologs hovedfunktion er at forstå, hvordan psykologiske processer er relateret til bestemte strukturer i hjernen. Gennem den neuropsykologiske udredning fastlægges, hvilke kognitive funktioner der er beskadiget, og hvilke der bevares for at kunne lave en neuropsykologisk intervention, der omfatter rehabilitering af beskadigede funktioner, med det formål at bringe personen tilbage til social funktion normal.

Forskelle mellem psykologi og neuropsykologi

Psykologi og neuropsykologi deler et fælles mål, som er at forbedre livskvaliteten for de klienter eller patienter, de behandler..

Begge er to discipliner, der arbejder med mennesker, der har brug for at forbedre et eller andet aspekt af deres liv, enten for en psykologisk problem (i tilfælde af klinisk psykologi) eller erhvervet hjerneskade (hvis vi taler om neuropsykologi). Men de adskiller sig også på flere punkter. Lad os se hvilke.

1. Forskelle i træning

For at kunne praktisere som psykolog er det i øjeblikket nødvendigt at have den tilsvarende universitetsuddannelse: en 4-årig uddannelse i psykologi og en kandidatgrad, der gør dig i stand til, hvis du ønsker at arbejde inden for sundhed. For at arbejde i den offentlige sfære er den eneste måde at få adgang til via fastboende praktikant psykolog eller P.I.R., en periode på 4 års hospitalsophold for forskellige uddannelsesområder.

Med hensyn til arbejde som neuropsykolog, er dette erhverv ikke anerkendt som sådan i Spanien; det vil sige at kunne arbejde inden for det neuropsykologiske område, hvad der normalt kræves i privatsfæren Det er en efteruddannelse, der bekræfter, at du har den nødvendige viden til at arbejde i omfang.

På den anden side fokuserer uddannelse i neuropsykologi mere på højere kognitive processer og på en mere detaljeret undersøgelse af hjernen og dens neuroanatomi, i modsætning til hvad der sker med psykologi, hvor studiet af de vigtigste psykologiske processer er prioriteret. generaler.

2. Forskelle i evaluering

En anden forskel mellem psykologi og neuropsykologi ligger i den måde, hvorpå patienten evalueres.. En klinisk psykolog evaluerer en persons historie, intellektuelle evner, akademikere og personlighedstræk. Denne type evaluering omfatter dog ikke tests for at indhente data om de vanskeligheder, der er forbundet med de forskellige kognitive funktioner.

Neuropsykologen vil fokusere på de bevarede og ændrede kognitive funktioner, og til dette vil han udføre en udtømmende evaluering af hukommelse, opmærksomhed, sprog, eksekutive funktioner, praksier og gnosier, bl.a. andre. Denne type evaluering er fokuseret på senere at udvikle et omfattende rehabiliteringsprogram, der tager højde for alle de observerede kognitive mangler.

Selvom neuropsykologi også tager kontekstuelle faktorer i betragtning, når man vurderer en person, er det rigtigt, at almen psykologi omfatter flere elementer af denne type, såsom nuværende og tidligere personlige oplevelser, traumatiske begivenheder, de subjektive virkninger af visse forhold, etc

3. Forskelle i intervention

Når det kommer til at gribe ind, er forskellene mellem psykologi og neuropsykologi også tydelige. På det kliniske område vil psykologen arbejde med værktøjer som psykoterapi, en proces, der omfatter verbale teknikker og kognitiv adfærd, der hjælper patienten til at forstå og ændre sin måde at tænke og opfatte sin egen på. vanskeligheder.

Inden for neuropsykologi fokuserer interventioner normalt på brugen af ​​teknikker ved kognitiv rehabilitering som indebærer: genoprettelse af de ændrede funktioner ved at træne dem; kompensation eller alternativ færdighedstræning; og brugen af ​​ekstern bistand (s. f.eks kalendere og alarmer til personer med hukommelsesproblemer).

På den anden side specialiserer neuropsykologer sig normalt i neurodegenerative lidelser og ændringer forårsaget af hjerneskade (s. f.eks demens, epilepsi, ictusosv.), i modsætning til hvad der sker med psykologer, mere fokuseret på psykiske problemer som f.eks angst, depression, fobier, parforholdsproblemer, afhængighed eller søvnforstyrrelser, bl.a andre.

4. Forskelle i forskning

På forskningsområdet er der også forskelle mellem psykologi og neuropsykologi. Dette andet fokuserer mere på at opdage ny information om hjernens og hjernens funktion forskellige tilknyttede patologier, med et tværfagligt perspektiv, der trækker på andre discipliner neurovidenskabsmænd.

Forskning i psykologi på sin side adresserer flere felter, der omfatter studiet af aspekter som f.eks menneskelig læring, tankeprocesser, følelser, adfærd eller kognitive skævheder, for blot at nævne nogle få eksempler.