Participatory Action Research: hvad er det, og hvordan virker det?

Undersøgelsen samfundsvidenskab Den er meget forskelligartet og rig på forslag og handlingsmuligheder. Ved at forstå, at vi er væsener fordybet i et stort antal betydninger og koder, som vi igennem identificere og interagere, har det været muligt at udvikle forskellige måder at forske på og intervention.

I denne artikel vil vi lave en generel definition af en af ​​de vigtigste metoder i samfundssocial psykologi: det Participatory Action Research (PAR).

Hvad er Participatory Action Research?

Participatory Action Research (PAR) er en psykosocial forskningsmetode, der er baseret på et nøgleelement: deltagelse af forskellige agenter. Den er baseret på en refleksion og en række praksisser, der sigter mod at inddrage alle deltagerne i et fællesskab i skabelsen af ​​videnskabelig viden om sig selv.

IAP er en måde at gribe ind i sociale problemer, der søger, at den viden, som en undersøgelse producerer, tjener til social transformation. Ligeledes sikrer det, at udviklingen af ​​forskning og intervention er fokuseret på deltagelse af dem, der udgør det samfund, hvor det er placeret. undersøger og griber ind, da samfundet selv forstås som det, der har ansvaret for at definere og styre sine egne behov, konflikter og løsninger.

I denne forstand er IAP et metodisk forslag, der opstår som et alternativ til en af ​​de klassiske måder at gribe ind i sociale problemer: det med at lave programmer, der ikke tager højde for, hvem der vil være modtagere eller modtagere af disse programmer.

For det samme, aktionsforskning har historisk set været forbundet med mobilisering af mindretalssektorer, at fremme måder at udføre forskning på, hvis viden genereret bruges til gavn for det samfund, hvor forskningen udføres.

Nøglebegreber og procesudvikling

Nogle nøglebegreber, når man foreslår en IAP er planlægning, empowerment, styrkelse og naturligvis begrebet deltagelse. Ligeledes er det en proces, der udføres gennem en række systematiske og konsensuelle handlinger.

Selvom der ikke er en enkelt måde at udføre det på, netop fordi trinene skal være fleksible i forhold til både samfundets behov og de problemer, der rejses i efterforskning, generelt er der nogle stadier, som en IAP gennemgår, såsom opdagelse eller modtagelse af et krav, bekendtgørelse og formidling af projekt, den deltagende diagnose, afdækning og prioritering af behov, udformning af en handlingsplan, udførelse af handlingerne og den konstante evaluering og også deltagende.

Teoretisk støtte: deltagende paradigmer

Deltagelsesparadigmer er epistemologiske og metodiske modeller, der har muliggjort udviklingen af ​​forskellige måder at forske på. sociale, og som opstår som følge af den kritik, der er blevet fremsat af de fremherskende og mere traditionelle måder at forske på. social.

Efter Montenegro, Balasch og Callen (2009), Vi vil opregne tre karakteristika eller formål med deltagende paradigmer, som er nogle af dem, der udgør det teoretiske og metodiske grundlag for Participatory Action Research:

1. Omdefiner roller ved at specificere det delte indsatsområde

Medlemmerne af fællesskaberne er ikke simple modtagere, modtagere eller begunstigede, men snarere anerkendt som vidensproducenter, hvormed der arbejdes i fællesskab mellem forskellige ved godt.

Intervenienten er ikke længere en ekspert, men snarere en facilitator eller facilitator i forsknings-interventionsprocessen. Den søger således at komme ud af sondringen mellem videnssubjekt - vidensobjekt (person, der griber ind - mennesker intervenerede). Forstår viden som et produkt af heterogene oplevelser og de relationer, de etablerer.

2. Der er en politisk dimension

deltagende metoder de søger viden, der skal bruges til transformation af magtforhold og dominans, der har bidraget til at opretholde sociale uligheder. Dette er i modsætning til nogle traditionelle interventionsholdninger, hvis formål hovedsageligt er det modsatte: at passe mennesker ind i sociale strukturer.

3. Evaluer udfordringer undervejs i processen

Evaluer udfordringerne og vanskelighederne samt løsningsstrategierne, for eksempel inklusion af alle mennesker opstår ikke automatisk, og det er heller ikke altid et ønske, der deles af alle eller undtages fra konflikter. Ligeledes kan det ske, at den problematisering, som alle agenterne laver, ikke altid er orienteret mod social transformation eller produktion af kritisk viden, hvis løsninger foreslås efter brugernes kontekst, behov og forventninger. aktører.

Ialt, når man tænker på, at de mennesker, der traditionelt forstås som de "intervenerede" faktisk er subjekter for viden (ligesom "intervenienterne"), participatoriske metoder baserer opdagelse af problemer og beslutningstagning på inddragelse af viden og søge at etablere horisontale relationer rettet mod den sociale transformation af fællesskab.

Bibliografiske referencer:

• Delgado-Algarra, E. (2015). Deltagende aktionsforskning som fremmer af demokratisk medborgerskab og social forandring. International Journal of Education, Research and Innovation, 3: 1-11.
• Montenegro, M., Balasch, M. & Callen, B. (2009). Deltagende perspektiver på social intervention. Redaktionelt OUC: Barcelona.
• Pereda, C., Prada, M. & Actis, W. (2003). Deltagende aktionsforskning. Forslag om aktiv udøvelse af medborgerskab. Ioé Collective. Hentet 13. april 2018.