Intelligens er arvet fra moderen, afslører videnskaben

Det intelligens Det er et af de mest tilbagevendende temaer i Psykologi og sind. Udover at have et helt afsnit dedikeret til forskellige monografier, forskning og teorier om intelligens, i dag gentager vi et særligt interessant spørgsmål.

Intelligens: er det arvet... fra moderen?

Folk, der er så heldige at være klogere end gennemsnittet, bør begynde at takke en anden person i særdeleshed: deres mødre. Og det er, at ifølge flere undersøgelser, det ser ud til, at mødre er dem, der overfører det meste af den genetiske belastning relateret til kognitive evner.

Dette ville tilbagevise mange af de kønsfordomme, som stadig er dybt rodfæstet i vores samfund, og som på grusomt vis har ledsaget især kvinder i århundreder. Ifølge disse oplysninger ville forælderens intelligens ikke være en stærk faktor, når det kommer til at forudsige børns intelligens.

Betingede gener, nøglen til alt

Det videnskabelige grundlag for denne sag ligger netop i eksistensen af ​​"betingede gener". Disse genetiske komponenter, som beskrevet af biologer, der har studeret dem i dybden, opfører sig forskelligt afhængigt af, om de stammer fra en mandlig eller kvindelig krop.

Tilsyneladende, disse gener indeholder noget som et biokemisk mærke, der giver information om, hvor de kom fra, og det afslører endda, om disse gener vil være aktive eller ej i barnets celler. Konkret aktiveres nogle betingede gener kun, hvis de kommer fra moderen. I tilfælde af at det samme gen nedarves gennem faderen, aktiveres det ikke. Som man kunne forvente, er der andre gener, der virker den anden vej: Det vil sige, at de kun aktiveres, hvis de kommer fra faderen.

X-kromosom, afgørende for udviklingen af ​​kognitivt potentiale

Det er velkendt, at intelligens går i arv fra forældre til børn, men indtil for nylig var der ingen beviser for, at denne kapacitet i højere grad skyldtes en af ​​de to forældre. De forskellige undersøgelser, der har afsløret, at børn har større sandsynlighed for at arve moderens intelligens tyder på, at gener relateret til kognitive evner er lokaliseret i det X-kromosom.

Faktisk kommer de data, der understøtter denne afhandling, langvejs fra. I 1984 opdagede en undersøgelse ved University of Cambridge allerede tendensen. Holdet af forskere analyserede visse biokemiske og genetiske komponenter af hjerne, og kom til den konklusion, at moderens gener giver mere information til udviklingen af ​​hjernestrukturer forbundet med tænkning og mentale operationer.

For at nå frem til dette overraskende fund arbejdede forskerne med embryoner fra mus, der var modificeret til kun at reproducere moderens eller faderens gener. Men da forskerne overførte embryonerne til livmoderen på en hunmus, så de kunne fortsætte med at udvikle sig, døde de.

På den måde indså forskerne, at der er betingede gener, der kun aktiveres når de er arvet gennem moderen, og det er afgørende for udviklingen og overlevelsen af Foster. Noget andet skete med embryoner, der var genetiske kopier af forældrene: deres gener var afgørende for væksten af ​​placentavæv. De døde også.

Hypotesen var klar: hvis disse særlige gener var så yderst essentielle for udviklingen (og overlevelsen) af embryonet, ville det være rimeligt at tro, at de ville være gener med stort ansvar for dyrs og menneskers organiske funktion, og måske kunne de have et stærkt forhold til visse funktioner cerebral. En hypotese, der efter successive undersøgelser, der isolerede variabler, blev valideret.

Mus med utroligt store hoveder

Mus med en højere andel af modergener havde unormalt store hjerner, men alligevel var deres kroppe meget små. I modsætning hertil havde musene med faderlige gener et lille hoved og en hyperudviklet krop.

Da videnskabsmænd begyndte at opdage, hvilke gener der kom fra moderen og hvilke fra faderen, til gengæld identificerede flere celler, der kun indeholdt moder- eller fadergener i forskellige hjerneområder der styrer forskellige funktioner og kognitive processer, såsom intelligens eller hukommelse.

Forskerne fandt ingen faderlige celler i hjernebarken, hvor de strukturer, der giver os liv, befinder sig. tillade komplekse kognitive funktioner, såsom intelligens, beslutningstagning, sprog og andre færdigheder.

Ny forskning og evidens

Gennem årene har det videnskabelige samfund gennemgået dette mærkelige genetiske fænomen. Faktisk afslørede en af ​​de mest anerkendte forskere inden for intelligens, Robert Lehrke, at det meste af den intellektuelle kapacitet hos nyfødte er genereret på X-kromosomet. Det var han endda i stand til at vise kvinder er dobbelt så tilbøjelige til at arve træk forbundet med intelligens, ved at have det samme 'X'-kromosom to gange.

For et par måneder siden opdagede en anden undersøgelse fra det tyske universitet i Ulm, at det genetiske materiale, der er involveret i hjerneskade, er tæt forbundet med X-kromosomet. Derudover påpegede de, at et af beviserne på dette er, at psykiske og intellektuelle handicap er 30 % hyppigere hos mænd.

IQ prædiktor

Alle ovenstående undersøgelser er meget interessante og giver specifikke spor til forholdet mellem moderens gener og intelligens. En af de mest afslørende undersøgelser er dog den longitudinelle analyse udført i mDet Ediske Forskningsråds Social- og Folkesundhedsvidenskabelige Enhed fra USA.

Over en længere periode er 12.000 unge mellem 13 og 22 år blevet interviewet årligt. Ved at analysere forskellige variabler om individer, såsom hudfarve eller sociokulturelt og økonomisk niveau, opdagede de det den indikator, der bedst forudsagde intelligensen af ​​hvert emne, var I.C. fra sin mor.

Ud over genetik

Men ikke kun genetik giver os data om dette spørgsmål. Der er andre undersøgelser, der viser, at moderen spiller en grundlæggende rolle i sine børns intellektuelle og kognitive udvikling gennem daglige stimuli. Flere undersøgelser tyder på, at vedhæftet fil, dette bånd af uberørt tillid til moderen, er tæt forbundet med fremtidig intelligens.

Tilknytning og dens betydning for udviklingen af ​​intelligens

Det fandt flere undersøgelser ved University of North Carolina blandt mange andre børn, der med succes udvikler en sikker tilknytning til deres mødre, er i stand til mere kompleks foregive leg. Derudover er de mere konstante og har en højere tolerance over for frustration.

Det ser ud til, at tryg tilknytning giver grundlaget for, at børn kan vokse med tillid til deres muligheder og stå over for udfordringer med at yde en indsats og løse deres daglige problemer. Det er også bemærkelsesværdigt, at de mødre, der giver denne trygge tilknytning, også er dem, der stimulerer deres børn mere og bedre, så de kan komme videre i deres kognitive udvikling.

Hvor stor en procentdel af intelligens er nedarvet?

Men er intelligens virkelig nedarvet? I hvilket forhold er det sådan? Det siger man ofte mellem 45 og 55 % af intelligensen er skrevet i generne. Det får os til at forstå, at der også er en væsentlig del, cirka halvdelen, der udvikler sig, hvis familiemæssige, sociale og personlige forhold er gode.

Og det er værd at huske på, at intelligens ikke er andet end den evne, som mennesker har til at løse problemer. Der er ikke noget specifikt område af hjernen, der har ansvaret for at løse problemer, snarere er det hele vores hjerne i sin sæt, der fungerer globalt for at løse enhver opgave, der kræver en indsats af vores evner kognitive. Også, for at gøre tingene værre, bruger vi ikke kun rationel tanke til disse formål, men også heuristisk tænkning, intuition og følelser, som normalt er mere relateret til faderens genetiske arv.

Stimuler barnets intelligens

Vær ikke overdreven opmærksom på I.C. af en søn. Intelligens er en ekstremt kompleks konstruktion, som udvikler sig, hvis barnets sind stimuleres bekvemt med udfordringer og opgaver, der lidt efter lidt vil tvinge dig til at klatre i dine udviklingsstadier kognitive.

Som forældre, vi skal være i stand til at forstå, at vi kan bidrage meget til vores børns modning og de udvikler mere komplekse kognitive evner, og dette skal gøres, lad os ikke glemme, at tage hensyn til de følelsesmæssige og legende behov hos de små i huset. Alt hjælper.

Det kan interessere dig: "5 tips til at pleje dit barn med følelsesmæssig intelligens"

Bibliografiske referencer:

• Bassedas, E. et al. (1991). Pædagogisk intervention og psykopædagogisk diagnose. Barcelona: Paidos.
• Der, G. et. Al. (2006) Effekt af amning på intelligens hos børn: prospektiv undersøgelse, søskendeparanalyse og meta-analyse. BMJ; 333(7575): 945.
• Keverne, E. B.; Surani, M. TIL. et. Al. (2004) Koadaptation hos mor og spædbarn reguleret af et faderligt udtrykt præget gen. Proc Biol Sci.; 271(1545): 1303–1309.
• Matas, L.; Arend, R. TIL. & Sroufe, L. TIL. (1978) Kontinuitet i tilpasningen i det andet år Forholdet mellem mængden af ​​tilknytning og senere konkurrence. børns udvikling; 49: 547-556.
• Prieto, M.D. og Arnáiz, P. (1989). En kognitiv tilgang til vurdering af intelligensevner i specialundervisning. I M.P. Dækker, (kord.). Evaluering af uddannelsesprogrammer. Madrid: Spansk skole.
• Vines, G. (1997) Mor, tak for intelligensen. Verdenen; 253.