3 former for mobning, der går ubemærket hen

Gennem barndommen og ungdommen bruger vi en stor del af vores tid i skolen. Dette gør klasseværelserne ikke kun til plads til at tilegne sig viden, men også miljøet hvor man kan erhverve værdier, konfigurere en bestemt vision af verden og skabe grundlaget for personlighed.

Under ideelle forhold bør alle elever være i stand til at gå i klassen med at føle sig trygge og trygge, hvilket gør deres skolestadie til en fuld af tilfredshed. Imidlertid er virkeligheden for mange af dem langt fra denne ideelle situation. Mange børn og unge oplever mobning på egen hånd, også kendt som mobning. Denne form for vold, indtil for nylig minimeret og usynlig, udgør et alvorligt problem det kan i høj grad skade ofrenes mentale sundhed og efterlade langsigtede konsekvenser.

Heldigvis, mobning er begyndt at blive anerkendt som et problem, der vedrører hele uddannelsessystemet. Det er holdt op med at være forklædt som en simpel tvist mellem kolleger, hvilket har givet anledning til oprettelsen af ​​interventionsprotokoller, der løser problemet så tidligt som muligt. Derudover er dette blevet kombineret med forebyggende tiltag, der forsøger at opdrage eleverne i værdier som samarbejde, empati og venskab.

På trods af disse vigtige fremskridt er mobning fortsat et meget almindeligt problem i skolerne. Dets opdagelse er normalt relativt sent, da det er et uhåndgribeligt fænomen, hvis opdagelse ikke altid er let. Vold mod en partner kan ikke kun udtrykkes gennem fornærmelser og slag. Andre mindre indlysende strategier kan også gøre alvorlig skade på offeret, hvilket gør det svært for de voksne omkring dem at genkende mobningen.

I denne artikel vi vil fokusere på de former for mobning, der har en tendens til at gå ubemærket hen.

• Relateret artikel: "De 11 former for vold (og de forskellige former for aggression)"

Hvad er mobning?

Inden man går i dybden med de sværeste former for mobning at opdage, er det vigtigt at afklare, hvad mobning er.

Mobning er en form for systematisk vold, der finder sted mellem kammerater fra samme skolemiljø. Aggressoren kan generere lidelse hos offeret verbalt, fysisk, psykologisk og endda seksuelt.

Mobning refererer ikke til specifikke angreb og tidsbegrænset. Hellere, omfatter den type gentagen vold, der normalt udføres efter en bestemt modus operandi. Men når en enkelt voldelig begivenhed sker fra en eller flere klassekammerater mod en anden, vil skolen Du bør altid analysere, hvad der sker, for at handle og forhindre, at den episode bliver til mobning i det hele taget lineal.

Mobning er karakteriseret ved den asymmetri af magt, der eksisterer mellem offer og aggressor. Det er ikke et problem med sameksistens eller en konflikt mellem ligeværdige. Aggressoren er placeret over den, der bliver udsat for chikanen på den ene eller anden måde, enten fordi de er ældre, stærkere eller fysisk stærkere.

Mobning bliver ofte omtalt som et mindre problem for børn. Denne tro er dog langt fra virkeligheden. Mobning er et alvorligt problem, som i høj grad skader offerets velbefindende, som på kort og lang sigt kan mærkes af denne oplevelse.

Den systematiske karakter af denne form for vold gør, at offeret ender med at udvikle det, der kaldes indlært hjælpeløshed. Efter at have levet den samme situation dag efter dag, ender han med at acceptere, at han ikke kan gøre noget for at forsvare sig mod angrebene. Dette får ham til at indtage en kropsholdning af fuldstændig underkastelse og blokering, så han lever sin virkelighed som en fugl fanget i et bur, som han ikke er i stand til at åbne.

Står over for daglige aggressioner uden mulighed for at undslippe skader alvorligt selvværd af barnet, hans sociale færdigheder og hans syn på verden. I de mest alvorlige tilfælde kan ofret assimilere, at de fortjener mishandling af deres jævnaldrende, fordi de er værdiløse. Han internaliserer de fornærmelser, der kommer til ham fra udlandet, som hans egen stemme, der skader hans selvopfattelse, for ikke at tale om normaliseringen af ​​vold i relationer.

Den følelsesmæssige lidelse hos offeret kan blive tydelig gennem tegn som øget irritabilitet, somatiseringer (f.eks. mavepine eller hovedpine), mareridt, sengevædning, tristhed Og frygt. Når der er fysisk vold, kan mærker som blå mærker eller sår forekomme uden nogen åbenbar forklaring.

En almindelig fejl, når man adresserer mobning, har at gøre med at fokusere på offeret og ignorere aggressorens rolle. Selvom det er klart, at den person, der bliver mobbet, har brug for særlig opmærksomhed, er det lige så relevant at forstå, hvorfor et barn har mobbet et andet, for at rette op på deres adfærd og forhindre, at det sker igen. Faktisk modellerer mange børn, der mobber deres jævnaldrende, simpelthen voldelig adfærd, de ser derhjemme. Mobning kan således være alarmsignalet til at beskytte det barn mod den vold, som det selv kan være udsat for i hjemmet.

Mobning er et ekstremt hyppigt problem, som forekommer ligeligt i alle typer uddannelsescentre. I årevis har man anerkendt skolernes og institutionernes forpligtelse til altid at handle for at forsøge at stoppe denne form for vold. Derudover skal der i tilfælde, der anerkendes som chikane, implementeres en specifik handlingsprotokol. Stillet over for en situation som denne har forældrene til ofrene en tendens til at være tilbøjelige til at skifte deres børn til centrum. Denne taktik bør dog aldrig være den første løsning, der prøves.

Det er altid nøglen til at forsøge at løse mobning i det centrum, hvor den opstod. Når offeret bliver overført til et andet center, kan dette formidle til hende, at det er hende, der er problemet, og at det, der er sket, er hendes ansvar. Udover, et centerskifte kan være en udfordring for en mindreårig, der har været udsat for vold og de har set deres relationelle planer med deres jævnaldrende forstyrret, såvel som deres selvværd og sikkerhed. Derudover forhindrer løsningen af ​​rodproblemet også, at andre studerende kommer i samme situation i fremtiden.

Desværre er der stadig mange centre, der ikke lever op til deres ansvar. Der venter stadig meget arbejde for at udrydde mobning, processen med at opdage denne form for vold i klasseværelset mangler stadig at blive finjusteret.

• Du kan være interesseret i: "De 6 kendetegn ved barndomstraumer"

3 varianter af mobning, der ofte går ubemærket hen

Når vold diskuteres, antager vi, at den viser sig i form af åbenlyse handlinger, såsom slag eller fornærmelser. Men mobning kan tage form af mange former, nogle så subtile, at de ikke engang fanger voksnes opmærksomhed.

1. Isolation og social afvisning

En meget almindelig form for mobning har at gøre med isolation og afvisning af offeret. Den berørte mindreårige modtager muligvis ikke fornærmelser eller fysisk aggression, men han er ikke accepteret i gruppen eller lov til at deltage i fælles aktiviteter med andre. I spiløjeblikke får han ikke lov, og når han får lov til at deltage, er målet at få ham til at føle sig mindre end resten.

Offeret føler sig helt alene, da ingen taler til ham eller tilbyder hans selskab. Generelt kan du have en konstant følelse af at være efterladt alene eller praktisk talt usynlig for dine jævnaldrende. Denne isolation starter normalt fra en kerne af klassekammerater, der manipulerer og overbeviser resten af ​​klassen om ikke at omgås offeret. I mangel af eksplicit aggression kan voksne ignorere, at der er et problem og endda bebrejde eleven selv, at han ikke har støtte omkring sig.

• Relateret artikel: "Uønsket ensomhed: hvad det er, og hvordan vi kan bekæmpe det"

2. Cyber ​​mobning

Ankomsten af ​​nye teknologier har gjort det muligt at åbne en ny kanal for mindreårige, der angriber deres jævnaldrende. Selvom mobning altid har været defineret som vold, der finder sted i centrum, har fremkomsten af ​​sociale netværk i ligningen tvunget os til at overveje andre scenarier.

Så, mobning kan også finde sted mellem kammerater uden for skolens fysiske grænser gennem disse platforme. Faktisk kan mobning online være endnu mere ødelæggende end mobning personligt, da mobbere kan handle anonymt og få adgang til deres offer, når de vil.

Den mindreårige, der udsættes for denne vold, kan ikke engang føle sig godt tilpas derhjemme, da de bliver angrebet online på flere måder. Blandt de forskellige taktikker er: at sende fornærmende beskeder, lave videoer eller montager sårende handlinger, spredning af billeder af offeret uden hendes samtykke eller offentlig kritik af hende person. Alt dette med det ultimative mål at ydmyge offeret og indgyde smerte.

3. Kaldenavne, praktiske vittigheder og rygter

Verbal mobning kan være ødelæggende og alligevel forblive uopdaget. Rygter om offeret kan blive spredt blandt kolleger, "sjove" øgenavne kan blive givet mod deres vilje, og de kan endda blive fokus for forskellige praktiske jokes. aggressorerne De kan endda ty til vold gas lys at få den berørte partner til at føle, at deres ubehag er ugyldigt og at hvis han dukker op, er det hans skyld. For eksempel kan de fortælle dig, at du er for kedelig til ikke at ville tage vittigheder, at du mangler humor, eller at du er paranoid over, at andre er imod dig.