De 5 typer af intellektuel begavelse

Menneskelig intelligens er den kapacitet, der tillader en person at lære, forstå, ræsonnere og træffe beslutninger i forhold til det, der omgiver ham. Når disse evner er iboende overlegne i forhold til andre menneskers, kan vi tale om begavelse..

Begavede mennesker er dem, der nyder overlegen intelligens, bemærkelsesværdig kreativitet og ekstrem nysgerrighed. Alt dette gør disse mennesker til væsener med særlige behov og krav, som er af stor betydning, når det drejer sig om børn, specialiseret professionel vejledning.

• Anbefalet artikel: "De 12 typer af intelligens: hvilken en har du?"

Hvad er begavelse?

Udtrykket intellektuel begavelse refererer til de mennesker med overlegne intellektuelle evner i sammenligning med de gennemsnitlige kapaciteter, der bestemmer de forskellige test for vurdering af koefficienten intellektuelle. Konkret fastslår Verdenssundhedsorganisationen (WHO) det En begavet person er en, der har en IQ på mere end 130 point..

Ligeledes skal der gøres en forskel mellem begavelse og en person med bemærkelsesværdige specifikke evner, da førstnævnte er det betragtes som medfødt, og det er ikke muligt at opnå det gennem praksis, og det andet opnås gennem undervisning og/eller gentagelse.

Begavelse behøver dog ikke at være på et overordnet niveau, det kan forekomme inden for et bestemt vidensfelt. En person kan blive født med særlige evner eller gaver til musik, men ikke til matematik.

model af de tre ringe

Den talentfulde specialist Joseph Renzulli (1936) udviklede en model kaldet Three Rings Model, i som undersøger de særlige forhold, som et begavet barn eller en person skal have at skelne som sådan.

Ifølge denne model skal en begavet person have en perfekt og afbalanceret kombination af disse tre kvaliteter:

• høj intelligens: personen skal have høje kapaciteter i forhold til deres informationsbehandlingssystem.
• Kreativitet: Skal være en kreativ person med divergerende tænkning.
• Inddragelse i opgaverne: personen skal være motiveret nok til at sikre succesen af ​​sit potentiale.

typer af begavelse

Inden for rammerne af spansk lovgivning, specifikt i forvaltningen af ​​studerende med særlige uddannelsesmæssige behov, skelnes eksistensen af ​​forskellige typer begavelse.

Denne skelnen er lavet ud fra, om personen er kreativt begavet eller begavet med en høj IQ.

1. kreativ begavelse

Folk krediteret med kreativ begavelse er kendetegnet ved en hyperudviklet humoristisk sans og et legende gemyt der er ekstrapoleret til alle områder af dit liv.

Normalt finder fagfolk det meget svært at genkende denne type begavelse, da traditionelle intelligenstest ikke er nyttige til det. Der er dog en lidet kendt test til at evaluere mennesker med disse typer af evner, og det er The Torrance Test of Creative Thinking (TTTC).

Egenskaberne undersøgt i denne test er:

• Originalitet
• Flydende i ideer
• Uddybning
• Humoristisk sans
• Vision af usædvanlige perspektiver
• rigdom i fantasien
• fantasifuld kvalitet
• lukkemodstand
• abstraktion af titler
• Evne til at forlænge eller bryde samlinger af komplette former

2. Begavet med høj IQ

Personer med en IQ-score over 140 point De anses for at være mennesker med høj generel intelligens. Men inden for denne kategori kan der skelnes mellem tre grupper:

2.1. Begavet fra en privilegeret baggrund med en IQ på omkring 140

Disse mennesker forstår undervisning som noget legende. Hos børn er de i stand til at holde deres sind aktive og opmærksomme i meget længere tid end resten af ​​deres jævnaldrende. De har en intelligens tættere på gennemsnittet. De er i stand til at opretholde deres aktivitet i længere tid og har en tendens til at have færre timers søvn end normalt.

Med hensyn til personlighedstræk har de en tendens til at være selvsikre og ikke-konforme og udviser meget kritiske holdninger sammenlignet med andre børn, nogle gange endda overvurderer sig selv.

Derudover nyder de et stort talent for at løse problemer, samt en høj reaktionsevne og udholdenhed i anspændte eller stressende situationer. Selvom de af og til fejler, når det kommer til deres følsomhed på grund af den høje værdiansættelse af dem selv og deres selvtillid.

2.2. Begavet med begrænsede økonomiske ressourcer

I modsætning til de tidligere, talentfulde mennesker, men med begrænsede økonomiske ressourcer, har en betydelig følelsesmæssig følsomhed, til punktet af selvinkriminering for at besidde evner på et meget højere niveau end sine jævnaldrende.

Denne følelsesmæssige følsomhed gør dem meget venligere over for deres jævnaldrende og udvikler en stor følelse af venskab. Derudover føler de som regel et behov for at gøre et godt indtryk og glæde så mange mennesker som muligt.

På trods af alt dette har de en tendens til at blive højt værdsat af kammerater og lærere, og de har en tendens til at ende med at blive gruppeledere, men uden at præsentere autoritets- eller dominanspositioner. Ligeledes er de kendetegnet ved at være mere konforme og mindre spontane, have en meget højere integration af normer og regler.

Begavede mennesker, der er opvokset i ressourcesvage sammenhænge, ​​har en stor frygt for at fejle, så de behøver normalt ikke tage for mange risici. Hos børn er de normalt meget mere opmærksomme på den virkelighed, der omgiver dem, denne vision kan afspejles på forskellige områder:

• stor respekt for skolen og de forskellige måder at lære på
• Lær på en velformuleret måde, der relaterer alle teorier til den kontekst, der omgiver dem
• Opgaver, erhverv og mindre barnlige interesser.

23. Begavet med ekstrem forhastethed

Den tredje undergruppe af denne kategori består af de mennesker, der sammen med deres begavelse har en eller anden form for alvorlig personlighedsforstyrrelse, som i de fleste tilfælde fremstår som skizofreni.

Disse mennesker søger tilflugt i erhverv og intellektuelle hobbyer, der adskiller dem fra psykose og hjælper dem til at simulere en almindelig livsstil, kan man sige, at det er en forsvarsmekanisme i form af regulerende terapi.

I barndomsstadiet har disse børn store forhindringer for at opretholde enhver form for forhold til deres jævnaldrende, for hvilket de generelt ender med at blive marginaliseret af deres jævnaldrende og når det punkt, hvor de lider af en eller anden lidelse affektive.

Derudover er de i stand til at relatere alt, hvad de har lært, til virkeligheden, nogle gange præsentere mærkelig adfærd og bratte og uventede reaktioner. Denne evne til at forstå får dem til ikke at tolerere bestemt adfærd, og da de er bevidste om deres høje kapacitet, reagerer de aggressivt og bidende.

På trods af dette, de nyder en betydelig hastighed for læring, såvel som fremragende kommunikationsevner, som er den omfattende og kortfattede tale, der er meget karakteristisk for disse mennesker.