5 eksempler på kønsbiaser i videnskab

Alle mennesker er mere eller mindre bevidste om vigtigheden af ​​videnskab som en grundlæggende disciplin for menneskehedens fremskridt. Det er forskning, der hjælper os med at lære om fænomener, der kan have været farlige eller rent ukendte, og som bringer os tættere på dem, og hvordan vi skal håndtere dem. Derfor antages det, at det er et område, hvor upartiskhed, objektivitet og retfærdighed bør råde for at opnå de bedste og mest repræsentative resultater.

Men bag denne neutralitets facade fortsætter falske overbevisninger og myter omkring deltagelse og anerkendelse. af roller i forskning, der er forskellige fra de hegemoniske menneskers i vores samfund: den hvide, cisheteroseksuelle mand. Et eksempel er de kønsmæssige skævheder, der findes i det videnskabelige samfund.

Når vi bevæger os fremad som et mangfoldigt og pluralistisk samfund, er det vigtigt at tage fat på disse kønsmæssige skævheder i videnskaben og arbejde hen imod et mere inkluderende og retfærdigt videnskabeligt miljø. I denne artikel vil vi analysere fem

konkrete eksempler på kønsbias på det videnskabelige område at dekonstruere disse falske overbevisninger og fremme feminismen.

Hvad er kønsbias i videnskab?

Kønsbias refererer til kønsbaserede fordomme eller stereotyper, der påvirker beslutningstagning. beslutninger, allokering af ressourcer og anerkendelse på det videnskabelige område, for at nævne nogle få eksempler. Disse skævheder viser sig på forskellige måder, lige fra diskrimination i finansieringen af forskning i underrepræsentationen af ​​kvinder i lederstillinger i institutioner videnskabelig.

Videnskabelig forskning bør være baseret på lige muligheder og fri konkurrence mellem ideer, men kønsbias underminerer disse grundlæggende principper. Disse stereotyper kan føre til en forudindtaget opfattelse af kvindelige videnskabsmænds evner og resultater, hvilket resulterer i undervurdering af deres arbejde og mangel på fortjent anerkendelse.

• Relateret artikel: "De 16 former for diskrimination (og deres årsager)"

5 eksempler på kønsbias i videnskab

Kønsmæssige uligheder i videnskaben er ikke kun uretfærdige, de begrænser også potentialet og mangfoldigheden af ​​videnskabelig forskning. Når halvdelen af ​​befolkningen systematisk udelukkes, går værdifuld indsigt og innovative løsninger tabt. Lad os se på nogle eksempler på disse skævheder, der fører til kønsdiskrimination.

1. Forskelsbehandling i forskningsmidler

Et af de mest håndgribelige eksempler på kønsbias i videnskaben kommer til udtryk i tildelingen af ​​forskningsmidler. Talrige undersøgelser har afsløret en betydelig forskel i finansieringen til kvindelige forskere sammenlignet med mandlige forskere.. På trods af at de har lige så stærke akkreditiver og forskningsprojekter, står kvindelige forskere ofte over for betydelige forhindringer i deres søgen efter finansiering.

Fænomenet diskrimination i forskningsfinansiering har dybe rødder i misforståelse af, at kvinder er mindre dygtige eller mindre engagerede i forskning videnskabelig. Finansieringsansøgninger fra kvindelige videnskabsmænd vurderes mere nøje, hvilket gør det vanskeligt for dem at få adgang til de nødvendige ressourcer til at udføre innovativ forskning. Denne skævhed fastholder en ond cirkel, da mangel på finansiering begrænser mulighederne for videnskabsmænd til at producere forskning af høj kvalitet, opnå anerkendelse og avancere i deres karriere akademikere.

For at overvinde denne skævhed er det afgørende at implementere politikker, der fremmer ligestilling mellem kønnene i forskningsfinansiering. Dette kan omfatte kønsblind gennemgang og evaluering i finansieringsudvalg samt tilskyndelse til specifikke programmer til støtte for nye kvindelige forskere.

Kun gennem en bevidst og retfærdig tilgang til forskningsfinansiering kan vi sikre, at kvindelige videnskabsmænds talent ikke spildes, og at videnskaben udvikler sig uden kønsbaserede barrierer.

2. Underrepræsentation i lederstillinger

Underrepræsentationen af ​​kvinder i lederstillinger i videnskabelige og akademiske institutioner er endnu et veltalende eksempel på kønsbias i videnskaben.

På trods af kvindelige forskeres betydelige bidrag til forskning og undervisning, er det sjældent at finde kvinder besat lederroller i akademiske afdelinger, beslutningstagningsudvalg og styrende organer rundt om i verden videnskabsmand.

Dette fænomen er resultatet af en række systemiske skævheder, der opererer på flere niveauer. Dybt rodfæstede stereotyper om kønsroller har ført til den opfattelse, at kvinder er mindre egnede til at lede, og dette afspejles i manglen på muligheder for at komme videre i deres karriere. Kvinder forventes ofte at udfylde flere roller, såsom omsorgspersoner og professionelle, hvilket kan gøre det svært for dem at dedikere sig til lederansvar.

Underrepræsentationen af ​​kvinder i lederstillinger er ikke kun et spørgsmål om retfærdighed og lighed, men Det har også en skadelig indvirkning på beslutningstagning og politikudvikling i samfundet. videnskabelig. Manglen på mangfoldighed i ledelse begrænser rækken af ​​perspektiver og erfaringer, der tages i betragtning, hvilket som kan føre til mindre komplette eller partiske tilgange i formuleringen af ​​politikker og strategier for efterforskning.

• Du kan være interesseret: "Hvad er socialpsykologi?"

3. Kønsstereotyper i forskning

Kønsstereotyper i videnskabelig forskning er en snigende manifestation af de skævheder, der påvirker kvindelige videnskabsmænd i deres arbejdsmiljø. Disse stereotyper er baseret på dybt rodfæstede kulturelle antagelser om kvinders evner og evner. mennesker baseret på deres køn, og ofte underminerer tilliden og opfattelsen af ​​kvinder i feltet videnskabsmand. En af de mest almindelige kønsstereotyper er ideen om, at kvinder er mindre dygtige i videnskabelige discipliner, der opfattes som "maskuline" eller "hårde" i modsætning til "bløde videnskaber". Denne stereotype fører til undervurdering af kvinders talent og kompetence inden for områder som fysik, teknik eller matematik.

Som følge heraf kan kvindelige videnskabsmænd stå over for en konstant kamp for at blive taget seriøst og for at bevise deres værd i disse discipliner. Derudover kan kønsstereotyper føre til tildeling af roller og opgaver i et laboratorium eller forskerhold. baseret på køn, hvilket begrænser kvindelige forskeres muligheder for at deltage i udfordrende projekter af høj kvalitet. profil. Opfattelsen af, at kvinder er bedre egnede til at hjælpe eller arbejde i teams frem for lederskab og beslutningstagning, kan hæmme deres professionelle vækst. For at modvirke disse stereotyper er det vigtigt at fremme en ligestillingskultur i den videnskabelige forskning. Dette involverer aktivt at udfordre stereotyper, fremme mangfoldighed og inklusion og fremhæve kvinders resultater inden for alle videnskabsområder. Derudover kan mentor- og støttepolitikker hjælpe kvindelige videnskabsmænd med at overvinde hindringer, der opstår som følge af kønsstereotyper, og fremme deres karrierer med selvtillid og beslutsomhed.

• Relateret artikel: "Hvad er en fordom? Teorier, der forklarer det, og eksempler"

4. Udgivelses- og anerkendelsesbias

Det fjerde eksempel på kønsbias i videnskaben kommer til udtryk i publicering og anerkendelse af forskning. På trods af at bidrage med forskning af høj kvalitet, Kvindelige videnskabsmænd møder ofte forhindringer i udgivelsesprocessen og i sidste ende med at få den anerkendelse, de fortjener..

Publikationsbias viser sig også i tilskrivningen af ​​fortjeneste. Kvindelige videnskabsmænd står ofte over for yderligere udfordringer med at blive anerkendt og citeret i videnskabelig litteratur. Kvindelige videnskabsmænds arbejde kan gå ubemærket hen eller blive citeret mindre end deres mandlige kollegers arbejde, hvilket har en negativ indvirkning på deres karriere og finansieringsmuligheder.

For at imødegå denne skævhed er det vigtigt, at videnskabelige tidsskrifter og institutioner fremmer blind peer review. køn, hvilket er med til at sikre, at artikler vurderes ud fra deres videnskabelige værdi frem for fagenes kønsidentitet. forfattere. Derudover bør ligestillingspolitikker fremmes ved tildeling af kredit og anerkendelse af forskningssamarbejde.

5. Bias i datafortolkning

En af de mest almindelige skævheder er kønsbekræftelsesbias, som involverer tendensen til at fortolke data på måder, der forstærker kønsstereotyper. For eksempel kan der i forskning i kognitive evner være en disposition for at fremhæve forskelle mellem mænd og kvinder, selv når forskellene er minimale eller ikke signifikante set fra et synspunkt videnskabsmand.

Denne skævhed kan have en betydelig indvirkning på offentlighedens opfattelse af forskning og politikudformning.. Når resultater præsenteres på en forudindtaget måde, kan det forstærke skadelige stereotyper og føre til en misforståelse af kvinders evner inden for videnskab og andre områder.

Endvidere kan det manglende fokus på køn i videnskabelig dataindsamling og analyse føre til undervurdering af kønsforskelle i forskning. Ved ikke at tage højde for køn som en variabel, risikerer du at gå glip af vigtige mønstre, der kan kaste lys over uligheder og muligheder i videnskaben.