Erik Eriksons teori om psykosocial udvikling

Erik Erikson (1902-1994) var en amerikansk psykoanalytiker, skønt af tysk oprindelse, der stod ud for sine bidrag til området for udviklingspsykologi. En af hans mest kendte teorier var "Theory of Psychosocial Development", udviklet i 1950.

I denne artikel vil vi se, hvad hver af de 8 faser eller kriser, der udgør Eriksons teori består af, fokuseret på livscyklussen. Vi kender deres mest relevante egenskaber, og i hvilken alder de ser ud.

• Vi anbefaler: "De 12 typer intelligens, der findes i henhold til psykologi"

Erik Eriksons teori om psykosocial udvikling: hvad består den af?

I denne teori siger Erikson det Der er 8 typer kriser, som vi alle gennemgår gennem vores livscyklus i de forskellige livsfaser. Det vil sige fra fødsel til alderdom (inklusive efterfølgende død).

Hver krise svarer til en vital fase (i en mere eller mindre begrænset aldersperiode) når en krise er overvundet, er næste trin nået. På den anden side inkluderer hver krise et todelt begreb, det vil sige to antagonistiske begreber (for eksempel: tillid vs. mistillid), som vi vil se senere.

Disse kriser er stærkt påvirket af samfundets vitale øjeblikpå grund af dets egne egenskaber såvel som på grund af udviklingen af ​​eksterne begivenheder (sociale, personlige ...). Lad os se, hvad hver krise i Erik Eriksons psykosociale udviklingsteori består af og karakteristika for hver enkelt af dem:

Trin 1: Tillid vs. mistillid (0-18 måneder)

Består af den første fase og derfor den første krise. Det ser ud fra fødslen og varer normalt indtil ca. 18 måneder (1 år og en halv år). Denne fase er karakteriseret, fordi barnet oprindeligt mistroer alle, men gradvist lærer at stole på andre (eller ikke gøre det); det vil sige, du begynder at skelne, hvem du kan stole på, og hvem du ikke kan.

Tillid er en variabel tæt knyttet til tilknytning og sociale forhold. I denne første fase har denne tillid en mere grundlæggende karakter knyttet til næring, idet der henvises til det faktum, at barnet stoler på eller ej, at “X” -personer vil dække deres basale behov. For at skabe tillid, skal kvaliteten af ​​børnepasning være god.

Trin 2: Autonomi vs. skam og tvivl (18 måneder - 3 år)

Den anden fase af Erik Eriksons teori om psykosocial udvikling begynder, når den forrige slutter, 18 måneder, og varer op til ca. 3 år. Det er karakteriseret, fordi barnet oprindeligt føler skam over for andre og tvivler på alt. Hvis krisen "overvindes" gradvist, får barnet autonomi og kontrol over sin egen krop.

Derudover vil du i stigende grad være i stand til at udføre opgaver alene. Denne fase er meget vigtig, fordi den er relateret til barnets uafhængighed, et vigtigt redskab for deres selvkoncept og trivsel (her har forældre en stor rolle).

Trin 3: Initiativ vs. skyld (3-5 år)

Den tredje fase går fra 3 til 5 år. Her barnet får initiativ til at lege og at udføre andre aktiviteter. Du føler dig mere selvsikker og har kontrol over din verden. Derudover begynder han at interagere mere med andre børn.

Hvis barnet består denne fase med succes, vil det være i stand til at guide andre børn til at lege eller gøre andre ting. Hvis barnet ikke overvinder krisen eller bliver "fast", vil det lide en følelse af skyld og tvivl.

Trin 4: Arbejdsomhed vs mindreværd (5-13 år)

Den fjerde fase af Erik Eriksons teori om psykosocial udvikling vises, når barnet er mere autonomt og begynder at være mere "ældre", fra en alder af 5 og strækker sig til en alder af 13 (begyndelsen af ungdom). Her barnet kan genkende, hvilke færdigheder det har, og hvilke det manglersamt anerkende deres kammeraters evner Du kan begynde at lave abstraktioner.

Årsagen til krisen er, at barnet på den ene side stadig føles som et "barn" (underordnet), men på den anden side ønsker han at gøre ting, studere... (arbejdsomhed). Derudover er de opgaver, du ønsker at gøre, i stigende grad krævende og udfordrende (hvilket er hvad de kræver). Derfor er denne fase relateret til dine evner.

Trin 5: Identitet vs. diffusion af identitet (13 - 21 år)

Denne fase udvikler sig midt i ungdomsårene: fra 13 til 21 år (OMSVerdens Sundhedsorganisationovervej at ungdomsårene strækker sig fra 10 til 19 år, rundt regnet).

I denne fase den unge finder sin egen identitet (dette inkluderer seksuel identitet); begynder at forstå, hvad han kan lide, hvis drenge eller piger osv. At komme til dette ville betyde at overvinde krisen. Før, men når den unge er i fuld krise, føler han sig fortabt og forvirret (identitetsdiffusion). Manglende overvindelse af krisen kaldes også ”rolleforvirring”.

Det er på dette tidspunkt, hvor unge begynder at vide, hvilken rolle de har eller vil have i samfundet, hvad de vil studere, hvad de kan lide, hvilke ambitioner de har osv.

• Det kan interessere dig: "De 15 psykologiske forskelle mellem mænd og kvinder"

Trin 6: intimitet vs. isolation (21-39 år)

Den sjette fase af Erik Eriksons teori om psykosocial udvikling spænder fra cirka 21 til 39 år. Det handler om tidlig voksenalder. Det er karakteriseret, fordi dreng eller pige på den ene side vil være intim med andre mennesker, etablere intime eller partnerforhold, at have sex osv., men på den anden side er han bange for at være alene (isolation). Denne frygt kan gøre det vanskeligt for dig at møde nogen, men hvis krisen er overvundet, er personen i stand til at udvikle følelsesmæssige (og også sunde) relationer.

På den anden side på dette stadium personen begynder også at sætte grænser i dine personlige forhold, og du begynder at bestemme, i hvilket omfang du vil ofre for andre, hvor meget du vil give osv.

Trin 7: Generativitet vs. stagnation (40-65 år)

Dette trin er typisk for mellemvoksen alder (fra 35 til 65 år, ca.). Personen har allerede oplevet mange ting, men følgende krise præsenteres for ham: han ønsker at tage sig af andre, endda få børn. Du vil ikke sætte dig fast i denne forstand.

Denne generativitet strækker sig også til skabelse; personen ønsker at efterlade en "arv" for verden, hvad enten det er gennem bøger, film, kunst ...

Trin 8: Integritet vs. fortvivlelse (65 år og ældre)

Den sidste fase af Erik Eriksons teori om psykosocial udvikling vises fra sen voksenalder til døden. Personen går ind i et nostalgisk stadium; gør en "husk" på sit liv fordi du har brug for at finde en mening, en logik, en følelse af at have gjort alt, hvad du ønskede.

Dets modsatte er fortvivlelse, hvilket indebærer at gennemgå dit liv og føle dig frustreret. Denne fase inkluderer at tænke på alt, hvad der er gjort, nydt ting, mislykkede planer... og at tage status. Hvis denne krise overvindes, forlader personen verden med en følelse af fred.

Bibliografiske referencer

• Avia, MD (1995). Personlighed: kognitive og sociale aspekter. Madrid: Pyramide

• Bordignon, N.A. (2005) Erik Eriksons psykosociale udvikling. Det voksendes epigenetiske diagram: Lasallian Research Journal.

• Erickson, E. H. (2000) Den afsluttede livscyklus. Paidos Iberica.