Hvad er Mozart-effekten? Gør det os klogere?

I de seneste år den såkaldte "Mozart-effekt" er blevet meget populær.. Ifølge dem, der forsvarer eksistensen af ​​dette fænomen, lytter til musikken fra den østrigske komponist eller musikken klassisk generelt øger intelligens og andre kognitive evner, især under udvikling tidlig.

På trods af videnskabelig forskning antyder, at der er en reel del i denne type udsagn er sandheden, at gennemgangen af ​​den eksisterende litteratur viser, at De potentielle fordele ved at lytte til musik er blevet overvurderet, i det mindste inden for musikområdet. intelligens. Dog kan musik være meget positiv for folk af andre grunde.

• Relateret artikel: "Teorier om menneskelig intelligens"

Hvad er Mozart-effekten?

Vi kender hypotesen som "Mozart-effekten", der foreslår det at lytte til Mozarts musik øger intelligensen og har kognitive fordele hos spædbørn og småbørn, selvom der også er dem, der siger, at disse effekter også forekommer hos voksne.

De fleste undersøgelser, der har undersøgt eksistensen af ​​dette fænomen

de har fokuseret på K448-sonaten til to klaverer af Mozart. Lignende egenskaber tilskrives andre klaverkompositioner af den samme forfatter og mange lignende værker med hensyn til struktur, melodi, harmoni og tempo.

Mere bredt kan dette koncept bruges til at henvise til ideen om, at musik, især den klassiske, det er terapeutisk for mennesker og / eller øger deres kapacitet intellektuelle.

• Du kan være interesseret: "Personlighedsudvikling i barndommen"

Fordelene ved musik

De tydeligste gavnlige virkninger af musik er relateret til følelsesmæssig sundhed. Siden oldtiden har mennesker brugt denne kunst som en metode til at reducere stress og forbedre humørbåde bevidst og uden at vide det.

I denne forstand taler vi i øjeblikket om musikterapi for at henvise til interventioner, der bruger musik som et redskab til at reducere psykologisk ubehag, forbedre kognitive funktioner, udvikle motoriske færdigheder eller lette tilegnelsen af ​​sociale færdigheder, blandt andre mål.

Nylig videnskabelig forskning har bekræftet meget af, hvad man troede: musikterapi er effektiv til reducere symptomer på psykiske lidelser såsom depression, demens eller skizofreniog også for at reducere risikoen for kardiovaskulære ulykker.

• Relateret artikel: "Musikterapi og dens sundhedsmæssige fordele"

Historie og popularisering

Mozart-effekten begyndte at blive populær i 90'erne med udseendet af bogen "Pourquoi Mozart?" ("Hvorfor Mozart?"), Af den franske øre-halshalslæge Alfred Tomatis, der opfandt udtrykket. Denne forsker hævdede, at lytte til Mozarts musik kunne have terapeutiske virkninger på hjernen og fremme dens udvikling.

Alligevel, det var Don Campbell, der populariserede begrebet Tomatis gennem sin bog "Mozart-effekten". Campbell tilskrev gavnlige egenskaber til Mozarts musik "at helbrede kroppen, styrke sindet og frigive den kreative ånd", som det hedder i den udvidede titel.

Campbells arbejde var baseret på en undersøgelse foretaget af forskere Frances Rauscher, Gordon Shaw og Catherine Ky, der blev offentliggjort et par år tidligere i tidsskriftet Nature. Denne undersøgelse viste imidlertid kun en lille forbedring af rumlig ræsonnement op til maksimalt 15 minutter efter at have lyttet til K448-sonaten.

Artikler i New York Times eller Boston Globe bidrog også til Mozart-effektens nuværende berømmelse. Efter offentliggørelsen af ​​al denne litteratur begyndte en virksomhed at dannes omkring musikalske samlinger med påståede intellektuelle fordele, især for børn, da Campbell også skrev bogen "Mozart-effekten for børn."

Undersøgelser af Mozart-effekten

Påstandene fra Campbell og de nævnte artikler overdrev klart undersøgelsens konklusioner de Rauscher et al., der kun fandt milde beviser for mulig kortvarig forbedring af rumlig ræsonnement. På ingen måde kan det drages af eksisterende forskning, at musik hæver IQ, i det mindste direkte.

Generelt bekræfter eksperterne, at Mozart-effekten er en eksperimentel artefakt, der vil blive forklaret af euforiske effekter af nogle musikalske værker og ved den stigning i hjerneaktivering, som de forårsager. Begge faktorer har været forbundet med forbedring af kognitive funktioner på kort sigt.

Derfor er fordelene ved Mozart-effekten, som på en måde er reel, ikke specifikke for denne forfatteres arbejde eller musik. klassisk, men deles af mange andre kompositioner og endda af meget forskellige aktiviteter, såsom læsning eller sport.

På den anden side, og selvom det ikke er blevet vist, at lytte til klassisk musik under tidlig udvikling nødvendigvis er gavnligt, er det at praktisere et musikinstrument kan understøtte børns følelsesmæssige velbefindende og kognitive udvikling hvis det motiverer og stimulerer dem intellektuelt. Noget lignende sker med andre former for kunst og kreativitet.

• Du kan være interesseret: "Alfred Binet: biografi om skaberen af ​​den første intelligens test"

Bibliografiske referencer:

• Campbell, D. (1997). Mozart-effekten: Aflytning af musikens kraft til at helbrede kroppen, styrke sindet og låse den kreative ånd op (1. udg.). New York: Avon Books.

• Campbell, D. (2000). Mozart-effekten for børn: At vække dit barns sind, helbred og kreativitet med musik. New York: HarperCollins.

• Jenkins, J. S. (2001). Mozart-effekten. Tidsskrift for Royal Society of Medicine, 94 (4): 170-172.

• Rauscher, F. H., Shaw, G. L. & Ky, C. N. (1993). Musik og rumlig opgaveudførelse. Nature, 365 (6447): 611.

• Tomatis, A. (1991). Pourquoi Mozart? Paris: Hachette.