Harry Stack Sullivans interpersonelle teori

Harry Stack Sullivans interpersonelle teori om personlighedsudvikling det er en af ​​de mest kendte inden for psykoanalyse.

I denne artikel vil vi beskrive de vigtigste begreber og postulater i denne model, hvis fokus på interpersonelle relationer påvirkede på en meget væsentlig måde den senere udvikling af psykoterapi.

• Relateret artikel: "De vigtigste teorier om personlighed"

Den interpersonelle teori af H. S. Sullivan

Harry Stack Sullivan (1892-1949) udgav i 1953 værket "Den interpersonelle teori om psykiatri"; i dette udviklede han sin personlighedsmodel, som er en del af psykoanalysens paradigme. Mere specifikt kan vi klassificere Sullivan i neo-freudianisme sammen med forfattere som Carl Jung, Karen Horney, Erik Fromm eller Erik Erikson.

Sullivan forsvarede en opfattelse af psykiatrien, ifølge hvilken denne videnskab skulle have til formål at studere samspillet mellem mennesker. På denne måde fremhævede den grundlæggende relevans af interpersonelle forhold (både reel og imaginær) i konfigurationen af ​​personligheden og følgelig også af psykopatologien.

For denne forfatter kan personlighed defineres som et adfærdsmønster relateret til situationer med interaktion med andre mennesker. Det ville være en stabil og kompleks enhed, bestemt både af fysiologisk og medfødte interpersonelle færdigheder såsom læring gennem tidlige oplevelser og processen med socialisering.

I denne forstand ville personligheden gradvist blive dannet baseret på kontakt med det sociale miljø og ens egen kapacitet. at tilfredsstille behovene såvel som spændingen, som disse medfører både fra et biologisk synspunkt og fra et psykologisk. Fejl i denne type læring og manglen på psykologisk tilpasning vil føre til patologi.

Personlighedsteorien om H. S. Sullivan, og især hans fokus på sociale interaktioner, førte til fremkomsten af ​​skolen for interpersonel psykoanalyse. Denne strøm adskiller sig også fra den freudianske variant i sin interesse for individualitet og i den betydning, den tillægger det gensidige forhold mellem terapeut og patient.

• Du kan være interesseret: "De 9 typer psykoanalyse (teorier og hovedforfattere)"

Stabile faktorer, der danner personligheden

Ifølge Sullivan består den konstruktion, vi kender som "personlighed", af tre stabile aspekter: dynamikker og behov, selvets system og personificeringer.

Alle udvikler sig fra interaktion med andre mennesker og fra, hvordan vi løser vores fysiologiske og sociale opfordringer.

1. Behov og dynamikker

Interpersonel psykoanalyse definerer to store sæt menneskelige behov: de af selvtilfredshed og de af sikkerhed. Førstnævnte er forbundet med fysiologi og inkluderer mad, udskillelse, aktivitet eller søvn; sikkerhedsbehov er mere psykologiske af naturen, såsom at undgå angst og opretholde selvværd.

Dynamismer er komplekse adfærdsmønstre og mere eller mindre stabile, der har den funktion at tilfredsstille et bestemt grundlæggende behov - eller, med Sullivans ord, at “transformere organismenes fysiske energi”. Der er to typer dynamikker: dem, der er relateret til bestemte dele af kroppen og dem, der er forbundet med oplevelser af frygt og angst.

2. Selvsystemet

Ego-systemet udvikler sig gennem barndommen, når vi oplever angst og lindrer det gennem andre mennesker. Det er en psykisk struktur, der opfylder funktionen af håndtering af angst, dvs. håndtering af sikkerhedsbehov. Med alderen antager den også funktionen til at beskytte selvtillid og socialt image.

• Relateret artikel: "Hvad er "jeget" i psykologi?"

3. Personificeringerne

Sullivan bruger udtrykket "personificering" til at henvise til måder, hvorpå børn fortolker verden: tilskrive mennesker og grupper karakteristika for andre baseret på interaktionsoplevelser såvel som på tro og fantasier personlig. Efterligningerne vil have stor betydning i sociale forhold gennem hele livet.

Oplevelsesformer: sindets udvikling

Efter Sullivans tilgange dannes personligheden ved at overføre det interpersonelle til det intrapsykiske. På denne måde, hvis en persons behov i barndommen opfyldes tilfredsstillende, vil de opnå en følelse af selvtillid og sikkerhed; hvis ikke, vil du udvikle en tendens til at føle dig usikker og ængstelig.

De måder, vi oplever vores fysiske og sociale miljø på De ændrer sig efter alder, graden af ​​sprogbeherskelse og den korrekte tilfredshed med behovene. I denne forstand beskrev Sullivan tre oplevelsesmetoder: det prototaksiske, det parataksiske og det syntaktiske. Hver af dem er underordnet dem, der vises senere.

1. Prototaksisk oplevelse

Babyer oplever livet som en række af ikke-relaterede organismiske tilstande. Der er ingen opfattelse af kausalitet eller en ægte følelse af tid. Gradvist du bliver opmærksom på de dele af kroppen, der interagerer med det udvendige, hvor der er følelser af spænding og lindring.

2. Parataksisk oplevelse

I barndommen adskiller folk os fra miljøet og får viden om måderne til at tilfredsstille vores behov; Dette muliggør fremkomsten af ​​personlige symboler, hvorigennem vi etablerer relationer mellem begivenheder og fornemmelser, såsom kausalitet.

Sullivan talte om "parataksisk forvrængning" at henvise til til fremkomsten af ​​oplevelser af denne type i senere livsfaser. De består fundamentalt i at forholde sig til andre på en måde, der svarer til den, der skete med væsentlige andre i fortiden; dette vil f.eks. manifestere sig i overførslen.

3. Syntaktisk oplevelse

Når udviklingen af ​​personligheden sker på en sund måde, vises syntaktisk tænkning, som har en sekventiel og logisk karakter og ændres konstant i henhold til den nye erfaringer. Hvad mere er symboler valideres ved konsensus med andre mennesker, hvilket giver en social betydning for adfærden.