Deltagerobservationsteknik: typer og egenskaber

Psykologer har altid forsøgt at studere virkeligheden, enten indefra eller udefra, for at analysere og forstå den. Således blev den psykologiske evaluering født, som blandt dem inkluderer en gruppe teknikker kaldet observationsteknikker. I dag kender vi i detaljer en bestemt type, deltagerobservationsteknik.

Gennem observation tilegner vi os aktivt information fra vores miljø ved hjælp af synssansen (eller andre tekniske midler såsom kameraer).

Undertiden kræver det fænomen, som vi har til hensigt at observere, at en person eller en professionel dykker ned i det eller de emners virkelighed, der skal observeres, for bedre at forstå den nævnte virkelighed. Vi vil vide detaljeret, hvad det hele består af.

• Relateret artikel: "Hvad er en psykologisk evaluering?"

Observationsteknikker

Observationsteknikker er et sæt teknikker og værktøjer, der sigter mod at evaluere et fænomen, en person eller en gruppe mennesker. De antyder en måde at nærme sig emnets virkelighed for at kende den. Observeret adfærd og adfærd undersøges generelt.

De udføres af en ekspert eller uddannet observatør ved hjælp af protokoller udarbejdet til dette formål, som tillader systematisk kommentering.

Den situation, der skal observeres, er naturlig eller analog (for eksempel rollespil, kognitive opgaver, situationstests osv.).

Observationsteknikker fremkalder eller fremkalder ikke svar hos de observerede emner, simpelthen fænomener forekommer naturligt, og eksperten eller observatøren observerer og studerer det.

Måder at observere

Der er forskellige former for observation afhængigt af målsætningen eller typen af ​​forskning, det vil sige forskellige metoder og teknikker. Nogle af dem er:

• Observation korrekt.
• Objektive teknikker.
• Selvrapporter
• Interview.
• Subjektive teknikker.
• Projicerende teknikker.

Observatortyper

Med hensyn til typen observatør er der to observationsmetoder alt efter typen af ​​observatør: ikke-deltagende observation (for eksempel ved brug af et kamera, eller når motivet ikke kommer ind i motivets eller gruppens observerede virkelighed) og observation konkurrent.

• Relateret artikel: "Antropologi: hvad er det, og hvad er historien om denne videnskabelige disciplin"

Karakteristik af deltagerobservation

Deltagerobservationsteknikken er forskning, der involverer den sociale interaktion mellem forskeren og de observerede emner; de påvirker alle hinanden. I den indsamles data på en systematisk og ikke-påtrængende måde.

Dens oprindelse er i socialantropologi, en videnskabelig disciplin, der studerer kultur og sociale institutioner i forskellige menneskelige grupper. Bronislaw Malinowski, polsk antropolog, betragtes som faderen til deltagerobservationsteknikken.

Deltagerobservation er en form for tilgang til den sociale og kulturelle virkelighed i et samfund eller en gruppe, men også hos et individ. I hende forskeren går ind i virkeligheden for at studere sammen med den enkelte eller gruppe, der studeres.

Ud over at være en type teknik er det grundlaget for etnografisk forskning, dvs. undersøgelsen systematisk for mennesker og kulturer, ud over en meget relevant metode anvendt i forskning kvalitativ.

Således består etnografisk forskning sammen med deltagerobservation af to allerede nævnte elementer: forskeren ("selvet") og gruppen ("den anden"). Det observerede subjekts perspektiv tages i betragtning sammen med observatøren for at lære den objektive virkelighed at kende på den mest pålidelige måde.

Hvornår anvendes det?

Deltagerobservationsteknikken anvendes når du vil studere den sociale virkelighed som helhed, holistisk, men for at specificere et problem, som vi for øjeblikket ikke kender.

Med andre ord bruges denne teknik ofte, når det definerede problem endnu ikke eksisterer, netop for at identificere det og specificere dets dimensioner. Det kan være, at du har en forudgående idé om området eller problemet, men det skal specificeres med mere præcision.

Det bruges også, når man beskæftiger sig med problemer, hvor andre efterforskningsteknikker ikke kan praktiseres (for eksempel er det blevet brugt i fængsler, primitive samfund, marginale områder osv.)

På den anden side bruges den i tilfælde hvor du vil studere i detaljer, direkte og "live" det emne eller emner, der skal observeres (for eksempel et barns opførsel med adfærdsforstyrrelse derhjemme eller i klasseværelset).

Sådan bruges?

I deltagerobservationsteknikker dataindsamlingsinstrumentet er forskeren selv.

Anvendelsen af ​​denne type teknik skal være fleksibel og tilpasset situationen. Således vil forskeren vælge et sæt informanter, som han skal observere, og som han skal interagere med. Forskeren kan også anvende teknikker som interviews, undersøgelser, dokumentgennemgang osv.

I feltdagbogen vil forskeren skrive ned indtryk af det, han oplever og observere for senere at organisere og analysere det.

Forskningsdesignet udvikles efterhånden som forskningen skrider frem; Først vil vi gå ind i studieretningen for at lære lidt efter lidt hvilke spørgsmål vi stiller og hvordan vi stiller dem.

Typer af deltagerobservation

Deltagerobservationsteknikken kan være af to typer afhængigt af typen af ​​observatør:

1. Udenforstående og teknisk observatør

I denne type er objektiviteten og nøjagtigheden højere, men motivets reaktivitet øges også. Har lidt økologisk gyldigheddet vil sige, det er vanskeligt at generalisere resultaterne til den naturlige kontekst (ud over laboratorieforhold).

For eksempel er det observationen, som en psykolog foretager i samråd

2. Tæt observatør

Reaktiviteten er lavere, fordi observatøren er nogen tæt på det observerede emne, en person fra deres miljø, for eksempel forældrene. På den anden side her observationsforstyrrelser (fejl) er større end i den foregående.