Cattells 16 faktorer personlighedstest (16 FP)

Hver af os har vores egen måde at være på. Vi observerer verden på bestemte måder, vi forholder os til andre på konkrete måder, og Generelt udtrykker vi en tendens til at gøre visse ting og reagere mere eller mindre stabil.

Med andre ord, og selvom det lyder overflødigt, har hver person sin egen personlighed. Dette koncept, der definerer, hvem og hvordan vi er, har været et klassisk genstand for studier i psykologi, efter at have skabt adskillige måleinstrumenter til at evaluere det kendt som test af personlighed.

Blandt dem alle skiller sig ud Personlighedsfaktor Spørgeskema eller test af de 16 personlighedsfaktorer, også kendt som 16PF, oprindeligt oprettet af psykolog Raymond Cattell.

• Relateret artikel: "Typer af psykologiske tests: deres funktioner og egenskaber"

En kort introduktion: hvad er personlighed?

Som vi har nævnt ovenfor, personlighed er et generelt mønster for adfærd, interaktion, måder at håndtere og forhold på og opfattelse af den virkelighed, som hvert individ har. Dette generelle mønster er et stabilt og konsistent element, der genereres gennem hele menneskets liv, smedet specielt fra barndom til voksenalderen gennem en kombination af biopsykosociale elementer (genetik, miljø og oplevelser fra hver enkelt person).

Personlighed kan variere på en eller anden måde som reaktion på specifikke livssituationer og udviklinger, men er generelt vedligeholdes gennem hele livscyklussen og observeres konstant i de fleste områder og gennem de forskellige situationer, der vi lever. Dette betyder ikke, at specifikke aspekter er uforanderlige, men det kræver et højt niveau af indsats og arbejde, generelt vedligeholdelse af sæt af egenskaber, der udgør personligheden.

Undersøgelsen af ​​personlighed

Studiet af personlighed har haft som hovedmål at finde og forklare det vigtigste individuelle forskelle mellem emner med hensyn til deres adfærd, baseret på måling af forskellige træk. Fra disse målinger kan en vurdering af individernes egenskaber foretages ud fra sammenligningen med befolkningens gennemsnit, hjælper med at forudsige om egne og andres adfærd og vurdere deres egnethed til miljøet.

Men det skal tages i betragtning, at personlighed ikke er et let identificerbart objektivt element, men snarere en abstrakt konstruktion, der er vanskelig at kvantificere. For at udvikle instrumenter, der måler personlighed, har der været brug for forskellige typer kriterier, såsom empiriske eller rationelle.

En af metoderne til konstruktion af instrumenter til måling af personlighed er fra faktiske kriterier, hvor forholdet mellem forskellige egenskaber for at etablere grupper af træk, der er kendt som faktorer for personlighed. Under hensyntagen til disse typer kriterier Raymond Cattell byggede en af ​​de mest berømte personlighedstest i 1957, 16 PF.

At komme ind i sagen: 16 FP

Personlighedsfaktor-spørgeskemaet eller 16 PF er et af de mest kendte og brugte instrumenter til måling af personligheder overalt i de unge Psykologihistorie. Oprettet som allerede sagt af Raymond Cattell på baggrund af faktuelle kriterier, har dette evalueringsinstrument som hovedfunktion studere og vurdere personlighedstræk baseret på forskellige faktorer (seksten hoved- og fem sekundære eller globale i det sidste version).

Disse faktorer er bipolare, det vil sige de går på et kontinuum, der går fra den ene ekstremitet til egenskaben til den anden og placerer scoren for den person, der evalueres på et eller andet tidspunkt i nævnte kontinuum.

For at gøre det lettere at forstå: hvis en af ​​faktorerne er dominans, afspejler en af ​​polerne en autoritær, konkurrencedygtig og uafhængig person mens den anden ville indikere en underdanig person, konform og afhængig af andre, med det meste af befolkningen i en mellemliggende situation.

Intern organisering af personlighedstesten

Denne personlighedstest er organiseret fra i alt 185 lukkede spørgsmål med tre svarmuligheder, hvoraf en af ​​mulighederne er vejledende for ikke at vide, hvad de skal besvare, med undtagelse af nogle spørgsmål, der stilles som problemløsning for at vurdere intelligens. Da det er baseret på spørgsmål og ikke kræver meget avancerede teknologier for at producere et resultat, Det er blevet brugt meget i virksomheder og alle slags organisationer på tidspunktet for vælg personale der kan blive en del af holdet eller modtage en forfremmelse.

Scoren opnået fra 16 PF beregnes ud fra skabeloner, hvor værdien af ​​hver af elementerne i forudsigelse af den faktor, der svarer til dem, der har mellem ti og fjorten pr. faktor, og videregiver denne score direkte til decatypes skaleret.

16 PF består af forskellige typer skalaer. I sin femte version er der tre skalaer, der bruges til at detektere responsstilarter, der er i stand til at vurdere oprigtigheden og verificerbarheden af de opnåede data, fire globale eller sekundære skalaer og endelig seksten personlighedsfaktorer, der vurderes i denne test af personlighed.

Befolkning, hvor den skal anvendes

Den type befolkning, som 16 FP er beregnet til, ligger i de fag, der er fyldt 16 år. alder, der har brug for et niveau af forståelse svarende til et andet års ESO-studerende for at kunne gøre det korrekt. Dette er blandt andet nødvendigt for at sikre, at alle har tilstrækkelige kompetencer til forstå den grundlæggende funktion af testen og hvordan den anvendes.

På trods af dette er der forskellige varianter af denne personlighedstest, hvor nogle versioner mere er rettet mod mennesker med læsevanskeligheder eller sociokulturelle problemer.

Mål og anvendelse

16PF er designet til lave en analyse af reaktionstræk og stilarter af den person, der skal evalueres, er i stand til med deres fortolkning at opnå en grundlæggende profil for motivets personlighed.

Denne personlighedstest er meget nyttig og anvendes ofte inden for områder som forskning, organisationspsykologi og menneskelige ressourcer og klinisk psykologi. Imidlertid er ideen med dette spørgeskema at vurdere typisk personlighed og ikke være fokuseret på analysen af ​​psykopatologi (hvis Gennem hans observation kunne træk, der har tendens til at være unormale, værdsættes, det er ikke hans mål, og han er ikke villig til at det diagnose af lidelser).

Fortolkning af 16 FP

Når man analyserer resultaterne, er de generelle trin først at overholde reaktionsformerne for at se om testresultaterne er pålidelige og senere vurdere de globale dimensioner og ekstreme kategorier, som tjener som en generel idé om patientens situation og profil, når den ekstraheres fra scorerne for resten af ​​skalaerne og endelig analysere og fortolke scoren for hver af de 16 primære skalaer ved hjælp af selve testen og guiderne ekstern.

Vægten og faktorerne i 16 PF

Dette er de forskellige skalaer, der udgør 16 PF:

1. Svarstil skalaer

Hovedfunktionen for responsstilskalaerne er at sikre gyldigheden og pålideligheden af ​​de data, der indsamles om patienten, observerer, om han svarer korrekt og oprigtigt, eller hvis der opstår tendenser, der fordrejer dataene og derfor analysen af personlighed.

2. Billedmanipulation

Denne skala er ansvarlig for at vurdere, om svarene på spørgsmålene er oprigtige eller flyttes af social ønskværdighed, enten for at give et godt billede eller synes at være værre end man har, med mål sekundær.

3. Erhvervelse

Denne skala evaluerer tendensen til altid at besvare spørgsmål positivt med noget, der kunne indikere en mangel på oprigtighed, der gør det vanskeligt at korrekt analysere situationen.

4. Indeks for hyppighed

Det bruges til at opdage sjældne svar. Det kan skyldes, at personen vurderede svarene tilfældigt, selvom hvert svar og dets korrespondance med hele personlighedstesten skulle analyseres.

De 16 vigtigste faktorer

Hoved- eller førsteordensfaktorer afspejler bredt og specifikt de forskellige personlighedstræk. De er som følger.

A: Affektivitet: Schizotymia (lav affektivitet) vs cyklothymi (høj affektivitet)

Denne faktor værdsætter følelsesmæssig udtryksevne. At score højt på denne skala indebærer at være kærlig og udtrykke dine egne følelser, være behagelig at binde til andre og have en bestemt mulighed for det. Tværtimod ville det at score lavt bringe personligheden tættere på den skizotymiske pol, idet den var lidt affektiv, med dårlig udtryksevne og et højt niveau af stivhed og en tendens til isolation.

B: Begrundelse: Høj intelligens vs lav intelligens

Selvom denne faktor er mere knyttet til intelligens end personlighed, Det kan ikke ignoreres, at det at have mere eller mindre intellektuel kapacitet påvirker den måde, vi ser verden på og handler i den.

En høj score vil få dig til at tænke på nogen med lethed til at lære, forstå og forstå det abstrakte og tilpasse sig omstændighederne. Scoring lavt indebærer en lavere evne til at klare miljøet, have større stivhed og færre reaktionsmuligheder og gøre det vanskeligt at forstå verden.

C: Stabilitet: Selvstyrke vs Svaghed ved mig selv

Denne faktor henviser primært til personens stabilitet. En person, der scorer højt, anses for at have en tendens til at være i stand til at opretholde ro og have en stabil følelsesmæssighed. En lav score vil afspejle neurotisme, labilitet og dårlig følelsesmæssig kontrol.

D: Dominans: Dominans vs Underkastelse

Dominansfaktoren refererer til evnen til at være uafhængig. At score højt betyder, at adfærdsmønsteret er konkurrencedygtigt, uafhængigt og endda autoritært, mens lave scorer indikerer underkastelse og overensstemmelse.

E: Impulsivitet: Surgens (impulsivitet) vs Desurgens (hæmning)

Angiver motiveringsevne og lyst til at gøre tingsamt kapacitet til selvkontrol. En person, der scorer højt, vil være udadvendt, motiveret, impulsiv og impulsiv, mens folk, der scorer lavt, har tendens til at være bekymrede, forsigtige og ængstelige.

F: Gruppekonformitet: Stærk Superego vs Svag Superego

Det refererer til kapaciteten til selvkontrol, beslutning og vurdering af andre. En person, der scorer højt, vil være bestemt, stabil, engageret og værdsætter andre, men uden at blive båret af dem. Scoring lavt kan indikere useriøsitet, uagtsomhed og umodenhed,

G: Dristig: Parmia (dristig) vs Trectia (genert)

Det handler om evnen til at omdanne tanker og viljer til handlinger. En høj score indebærer dristighed og spontanitet, mens lave score indikerer inhibering og generthed, der forhindrer at gøre ting.

H: Følsomhed: Premsia (følsomhed) vs Harria (hårdhed)

Denne faktor indikerer tilstedeværelsen af ​​følsomhed hos personen. At score højt antyder en følelsesladet person, venlig og genert, labil. Lav score indikerer følelsesmæssig sejhed, pragmatisme og ringe kapacitet til illusion.

I: Mistanke: Alexia (tillid) vs beskyttelse (mistillid)

Andres tillid eller mistillid. Mennesker, der scorer højt, er mistroiske over for andres intentioner, mens lave scores afspejler interesse og tillid til andre såvel som evnen til at binde sig.

J: Fantasi: Praxemia (pragmatisme) vs Autia (fantasi)

Evnen til at abstrakte. At have en høj score refererer til evnen til at være excentrisk og ukonventionel, fantasifuld. Scoringen lav i denne henseende afspejler en reality-centreret personlighed med ringe kunstnerisk og konventionel interesse.

K: Cunning: Subtilitet vs Naivety

Evne til omfattende analyse af virkeligheden og observere forskellige muligheder og perspektiver. Folk, der scorer højt, har evnen til at opdage og analysere både virkeligheden og sig selv, mens de med lave score er mere naive, godtroende og noget mere klodset i deres forhold.

L: Skyld: Bevidsthed vs Uforstyrret

Det henviser til evnen til at tage ansvar for tingene. Høje scorer indikerer frygt og en let skyld. Lav score afspejler sikkerhed og sindsro.

Q1: Oprør: Radikalisme vs konservatisme

Denne 16 PF-skala angiver kapaciteten til fordomsfrihed eller respekt for traditionelle måder at gøre. En høj score indikerer interesse for intellektuel og fordomsfrihed. Lav score indikerer konservatisme, traditionalisme og respekt.

Q2: Selvforsyning: Selvforsyning vs afhængighed

Genspejler evnen til at tage sine egne beslutningerDisse mennesker scorer højt på skalaen eller foretrækker at træffe konsensusbeslutninger fra gruppen og afhængigt af andre mennesker, i dette tilfælde den laveste score.

Q3: Selvkontrol: Selvtillid vs ligegyldighed

Det indebærer måling af følelsesmæssig og adfærdsmæssig kontrol. En høj score antyder tilstedeværelsen af ​​kontrolleret personlighed, mens en lav score afspejler bekymring

Q4: Spænding: Spænding versus ro

Henviser til personens angstniveau. Nervøse og irritable individer scorede højt, mens rolige mennesker scorede lavere.

Anden orden eller globale skalaer

Anden ordreskalaer opnås ved analyse af de seksten hovedfaktorer, der tjener som en generel oversigt over patientens situation, skønt den giver mere generel og mindre præcis information end den detaljerede analyse af hver vægt.

QS1: Introversion og ekstraversion

Folk, der er lette at forholde sig til, har en høj score i denne sekundære faktor udadvendte. Af ulemper indadvendte eller folk, der har tendens til social hæmning, har normalt en lav score.

QS2: Angst-ro

Ro og sikkerhed er almindelige karakteristika for mennesker, der scorer lavt på denne skala. I modsætning hertil har ængstelige og usikre mennesker tendens til at score højt på denne skala.

QS3: Modtagelighed-fasthed

Mennesker, der er let bekymrede, frustrerede eller modløse, har en tendens til at score lave, uanset deres venlighed. De er også normalt analytiske. På den anden side indikerer en høj score beslutningskapacitet og stabilitet, men også et lavere risikovurderingsniveau.

QS4: Afhængighed-uafhængighed

Det afspejler i sin høje score uafhængighed, selvhævdelsedisinhibition og radikalisme, mens en lav score indikerer usikkerhed, ydmyghed, generthed og moralisme.

Bibliografiske referencer:

• Cattell, R.B.; Cattell, A, K., Cattell, H.E.P. (nitten femoghalvfems). 16 PF-5. Faktorisk personlighedsspørgeskema. TEA-udgaver.

• Cohen, R.J. & Swerdlik, M.E. (2002). Psykologisk testning og evaluering. McGraw Hill. Madrid

• Karson, M., Karson, S. og O'Dell, J. (2002). 16PF-5. En guide til dens fortolkning i klinisk praksis. Madrid: TEA-udgaver

• Schuerger, J. M. (2009). 16 personlighedsfaktor spørgeskema: 16PF. I C. OG. Watkins, Jr., og V. L. Campbell (red.), "Testing and Assessment in Counselling Practice" (s. 67–99). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.