Hvad er kilderne til historien

Praktisk al viden som vi har fra historien er født fra historiske kilderDisse er grundlaget for denne samfundsvidenskab, takket være hvilke vi kan lære om og undersøge den enorme mængde historiske fakta. Vi skal huske på, at ikke alle disse kilder er ens, så i denne lektion fra en LÆRER vil vi tale om hvad er kilderne til historien.

Indeks

1. Hvad er historiens kilder?
2. De forskellige typer kilder i historien og deres klassificering
3. Eksempler på kilder fra historien

Vi kan definere historiske kilder som det råmateriale, som historiens samfundsvidenskab opretholdes på, fra disse kilder udspringer al historisk viden. Kilderne kan være af mange typer, hvad enten de er skriftlige, mundtlige, fysiske og elektroniske dokumenter, der giver os en information om begivenheder, der fandt sted i fortiden af ​​vores historie, der både tjener som en måde at fortælle menneskets liv og at være et grundlag for hypoteser.

Historie er en af ​​de mest komplekse samfundsvidenskaber, da den søger en absolut sandhed, der har brug for mest kontrasterede data mulige og helt sandfærdige oplysninger. Denne samfundsvidenskab accepterer teorier og faktiske hypoteser, men kun ved brug af en række kilder, der udvider informationen, når de ikke muliggør en samlet information om virkelighed.

Det historiske kilderde kan være af en stor variation, der er mange eksempler på dem, og de udfører alle en rolle i det store kort over historien. Bevarelsen af ​​alle disse kilder er nøglen til at kende historien, og deri ligger deres store relevans.

Historiens kilder kan være af forskellige slags, afhænger hovedsageligt af dets oprindelse, at kunne variere mellem primære, sekundære og tertiære kilder. Vi må huske på, at den traditionelle kildedeling altid har været de to første, og at det ikke har været før I de senere år er begrebet tertiær kilde tilføjet på grund af de store fremskridt, som studiet af historie.

Primære eller direkte kilder

Primære kilder er alle disse direkte historiske kilder som vi anser for at være fra første hånd, idet alle disse dokumenter er skrevet samtidig med de faktiske forhold, der tæller, og som derfor hører til tidspunktet for den information, der modtages fra dem.

For mange historikere er disse typer kilder de vigtigste, da deres samtidighed med fortællede fakta gør dem meget mere trofaste mod sandheden end alle kilder, der er lavet på en måde senere. Alligevel skal vi huske på, at selvom de er mere objektive former, er de stadig kilder skabt af mennesker, og der vil altid være en vis subjektivitet i deres information.

Sekundære eller indirekte kilder

Det sekundære kilder er alle dem, der har ansvaret for indsamle og gennemgå de forskellige historiske fakta, er derfor resultatet af en undersøgelse af de primære kilder og betragtes derfor som meget mere subjektive kilder end de primære.

Tertiære eller blandede kilder

Det er den sidste af klasserne af historiske kilder, der næsten ikke bruges af historikere, og dens omtale er meget nyere. Tertiære kilder er en samlet sæt fra et stort antal primære og sekundære kilder, bibliografier eller kunstbøger som klare eksempler, selvom vi skal huske det indtil ankomsten af ​​det tertiære ord blev disse dokumenter betragtet som kilder gymnasier.

Billede: Athenaeum

For at afslutte med denne lektion om, hvad der er kilderne til historien, skal vi kommentere de forskellige klasser der findes, opdelt dem afhængigt af deres format, for bedre at forstå det store udvalg af eksisterende kilder. Her er nogle eksempler på kilder fra historien, der kan hjælpe dig med bedre at forstå denne lektion:

Skrevet

Kilderne skriftligt eller ordret De er de mest almindelige af alle dem, der findes og er i stand til at finde uendelige eksempler på dem. Historiske tekster kan være både primære og sekundære, hvor dokumenter er eksempler på førstnævnte. officielle aviser eller aviser i pressen, mens presseteksterne er eksempler på sekundære skriftlige kilder. historikere.

Ikonografisk

Er ikonografiske kilder alle disse billeder der giver os information om historien, at være i stand til at finde eksempler som tegninger, malerier eller fotografier. I dette tilfælde er det meget mere almindeligt at finde denne type kilde som primær end sekundær.

Mundtlige kilder

Indtil for et par år siden var disse typer kilder kun mulige takket være udskrifter af interviews eller taler, men ankomsten af ​​videokameraer og optagere har gjort det muligt for dem at optagelser af disse fakta bliver også historiske kilder.

Kartografisk

Kartografiske kilder er alle de kort, hvad enten de er aktuelle eller gamle, der bruges til undersøgelsen historie, hvor eksempler på kort er meget mere almindelige som sekundær kilde end som kilde primær. Historiske kort kan give os en masse information om indflydelsen af ​​en bestemt civilisation.

Arkæologiske rester

Arkæologiske fund er en af ​​de vigtigste historiske kilder, da de er et af de elementer, der giver os mest information om en bestemt kultur. Arkæologiske rester er altid primære kilder, da de stadig er rester af gamle kulturer.

Valutaer

Både mønter og medaljer betragtes som to vigtige historiske kilder, siden i deres materiale og tegning kan vi finde vigtig information relateret til regionen, hvor de var oprettet.

Etnografisk

Vi betragter etnografiske kilder til alle de tøj eller instrumenter, der hjælper os med at forstå adfærd eller ritualer efterfulgt af forskellige kulturer.

Billede: Historiske noter

Hvis du vil læse flere artikler, der ligner Hvad er kilderne til historien, anbefaler vi, at du indtaster vores kategori af Historie.

• Serrano, J. S. (2014). Gymnasiums lærebøger og historiske kilder: En forpasset mulighed for at undervise i kompetencer i historisk tænkning. ESSAYS. Tidsskrift for fakultetet for uddannelse i Albacete, 29 (1), 83-99.
• Cairampoma, M. R. (2015). Typer af videnskabelig forskning: En kompliceret forenkling af inkonsekvent nomenklatur og klassificering. Redvet. Elektronisk tidsskrift for veterinærmedicin, 16 (1), 1-14.
• Delgado García, G. (2010). Begreber og metode til historisk forskning. Cuban Journal of Public Health, 36 (1), 9-18.