Ranschburg-effekt: hvad det er, og hvad det viser om hukommelse

Ranschburg-effekten, også kaldet Ranschburg-hæmning, er et nysgerrig hukommelsesfænomen, der forekommer i en eksperimentel sammenhæng. Den består i at udelade eller forudsætte ord, cifre eller elementer, der ligner hinanden meget, og som hjernen, a posteriori, fortolker som sig selv.

Den første beskrivelse af dette fænomen har mere end et århundredes historie, skønt videnskabelig forskning ikke har behandlet det for dybtgående. Nedenfor finder vi ud af mere om, hvordan det sker, og hvilke faktorer der påvirker dets udseende.

Relateret artikel: "De 10 vigtigste psykologiske effekter"

Hvad er Ranschburg-effekten?

Ranschburg-effekten er et hukommelsesfænomen, der opstår, når, efter at have modtaget flere gentagne eller lignende stimuli er man ikke i stand til at huske dem alle.

På et eksperimentelt niveau forekommer dette fænomen, når en sekvens med flere ord eller tal præsenteres. gentages, og at når man prøver at huske dem senere, har personen en tendens til at begå flere fejl eller udelade elementer.

instagram story viewer

Dette fænomen har været knyttet til det, der er blevet kaldt spådomsstrategier. Disse strategier ville bestå i, at personen, når han skal huske, hvad der er blevet præsenteret for ham, forsøger at huske at prøve at gætte et af elementerne i sekvensen.

Hvis dette element lignede et andet, vil personen sandsynligvis beslutte ikke at sige det element, da han vil tro, at han faktisk tager fejl. Hun mener, at den vare, hun tror, hun husker, faktisk er en gentagelse af hendes egen fremstilling.

Ranschburg-effekten kan forveksles med gentagelsesblindhed, selvom de ikke er de samme. Gentagelsesblindhed henviser til manglende evne til at huske et gentaget emne, der forekommer i en meningsfuld rækkefølge eller et sæt ord. Personen udelader helt det gentagne element eller ord, da dets gentagelse opfattes af hjernen som noget overflødigt.

Et eksempel på gentagelsesblindhed ville være, når vi læste følgende sætning: "Da hun kastede blækket, var der blæk overalt." Denne sætning giver mening, og den har et gentaget ord, i dette tilfælde "blæk". Da hjernen ikke læser ord for ord, foretager den en hurtig scanning, der får hjernen til at forestille sig, hvad den læser baseret på hovedord. I dette tilfælde, da ordet blæk gentages to gange, ses dets andet udseende ikke, det vil sige, det er som om vi kort var blinde for dette ord.

Du kan være interesseret i: "Hvad er glemningskurven?"

Konceptets oprindelse

Ranschburg-effekten Det er opkaldt efter opdageren, den ungarske psykiater Paul Ranschburg, der først beskrev det i 1901. Denne psykiater var især interesseret i hukommelse i psykopatologiske og neurologiske processer. Et år senere formåede han at få international opmærksomhed med offentliggørelsen af en artikel, hvor han beskrev dette fænomen mere dybtgående.

Han kaldte det oprindeligt homogen hæmning, da det er den kortsigtede vanskelighed at huske lignende eller identiske elementer på en liste, der skal huskes. Tak til Ranschburg det var muligt at forstå vanskeligheden ved at huske lister med elementer, der lignede, da det i lister med forskellige elementer er mere sandsynligt, at alle de elementer, der er blevet præsenteret for emnet, bliver bedre husket.

Et eksempel

For bedre at forstå Ranschburg-effekten vil vi se en praktisk sag, hvor fænomenet kan forekomme. Dernæst vil vi se en liste over vrøvl med tre bogstaver med CVC-struktur.

BEX, DOV, DEX, BOV, DEV, BOX, DOX

Denne ordliste fremkalder muligvis Ranschburg-effektengrundlæggende fordi de ligner hinanden meget. Der er kun to typer indledende konsonanter (B og D), to typer mellemvokaler (E og O) og to typer af endelige konsonanter (V og X). Disse syv ord er meget ens, og hvis vi instruerer et eksperimentelt emne om at huske alle syv, er det meget sandsynligt, at de ville være forvirrede. Jeg ville udelade nogle af dem og tænkte, at du enten fylder dem, eller at du allerede har sagt dem.

I modsætning hertil er Ranschburg-effekten meget mindre tilbøjelig til at forekomme i den følgende liste, hvor nonsensord med CVC-struktur også vises.

DEG, VOK, NUX, ZAJ, KIF, BEL, TON

Som med den foregående liste ser vi på syv ord på tre bogstaver, men disse adskiller sig klart fra hinanden. De starter alle og slutter med forskellige konsonanterog kun vokalerne E og O gentages. At prøve at huske disse nonsensord er lettere, da hver af dem er slående i forhold til de andre, hvilket letter deres memorisering og tilbagekaldelse.

Forskning på dette fænomen

Oprindeligt, da dette fænomen begyndte at blive kontaktet eksperimentelt, blev det foreslået, at dets udseende var afhængig af simpel kendsgerning, at der var gentagne eller lignende elementer i samme rækkefølge, uanset deres position. Det ser dog ud til, at Ud over dets lighed eller gentagelse er det positionen i sekvensen, der påvirker hukommelsen eller udeladelsen af visse elementer.

Ranschburg-effekten falder korrelativt, når sekvensens størrelse øges. For flere elementer, der har flere, der ikke ligner hinanden, ville der i princippet forekomme mindre udeladelse. Men hvis de gentagne eller lignende emner er meget tæt på hinanden, uanset hvor lang sekvensen er, vil der være mindre chance for, at effekten opstår Ranschburg.

For eksempel i den følgende rækkefølge vil der principielt være mindre chance for, at Ranschburg-effekten opstår:

TIK, NET, BET, SET, FAL, GAP, FIS

I stedet for i denne sekvens nedenfor ville der være en større chance for, at det eksperimentelle emne gik glip af en af de to lignende stavelser:

TIK, NET, FAL, VÆDDE, GAP, SÆT, FIS

Gentagne eller lignende emner placeret i begyndelsen eller slutningen af sekvensen forbedrer deres detektionshastighed, hvilket gør Ranschburg-effekten mindre sandsynlig. Dette giver mening, fordi denne effekt Det modvirkes af to andre kendte inden for hukommelsespsykologi, som er forrang og nyhedseffekter.. Forranget er at huske bedre de ting, der er blevet præsenteret i begyndelsen, mens for nylig er at huske bedre, hvad der blev præsenteret i slutningen.

Du kan være interesseret i: "Virkningseffekt: hvad er det, og hvordan påvirker det hukommelse"

Spådomsstrategier fejl

Selvom udtrykket “spådomsstrategier” ikke skal betragtes som akademisk, er det det, vi vil bruge til at henvise til de strategier, enkeltpersoner bruger til fuldt ud at huske en sekvens med lignende elementer eller gentages. Folk, når vi prøver at huske ting, vi prøver at udfylde hullerne med en smule konfabulation, det vil sige på en bestemt måde udgør vi minder.

I tilfældene med de sekvenser, der præsenteres for at demonstrere Ranschburg-effekten, sker det, som der er elementer, der er ens eller identiske, burde det i princippet være lettere for os husk dem. Da de er ens eller de samme, skal vi ikke investere meget i at huske noget gentaget. Imidlertid er det modsatte tilfældet. Da vi ved, at vi udfylder huller i vores hukommelse, sker det, at når vi husker noget, der giver os en følelse at det ligner noget, vi allerede har sagt, antager vi, at vi har gjort det op, noget som mange undersøger ville gøre.

Den anden forklaring på dette fænomen med hensyn til spådomsstrategier er, at Når vi prøver at udfylde hullerne, giver det os en følelse af, at det ikke er, at vi opfinder det, men at vi har en dårlig hukommelse af ethvert af elementerne. For eksempel, hvis vi går tilbage til sekvensen BEX, DOV, DEX, BOV, DEV, BOX, DOX, har vi, at BEX og DEX er meget ens.

Det kan være tilfældet, når vi prøver at minde os om, at vi kun husker, at der var en stavelse, der havde en -EX-struktur, og at vi ikke huskede konsonanten foran den. Vi er mellem BEX og DEX, på trods af at der faktisk er de to stavelser. Da vi ikke kan huske, at der var to og ikke en, besluttede vi at spille og kun sige en af de to stavelser, idet vi tænkte, at vi har 50% chance for at have ret.

Bibliografiske referencer:

Greene, R. L. (1991). Ranschburg-effekten: rollen som gættestrategier. Hukommelse og kognition. 19 (3): 313–317. doi: 10.3758 / BF03211155. ISSN 0090-502X. PMID 1861617.
Hinrichs, J. V.; Mewaldt, Steven P.; Redding, J. (1973). Ranschburg-effekten: Gentagelses- og gætterfaktorer i korttidshukommelsen. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 12 (1): 64–75. doi: 10.1016 / S0022-5371 (73) 80061-1.
Stuart-Hamilton, I (2006). The Psychology of Aging: An Introduction, fjerde udgave. London: Jessica Kingsley Publishers. s. 104. ISBN 9781843104261.
Henson, R. (1998). Genstand i kortvarig hukommelse: Ranschburg gentaget. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 24 (5): 1162–1181. doi: 10.1037 / 0278-7393.24.5.1162. ISSN 1939-1285.