Guacimara Hernández: "Bei der Erziehung muss es familiäre Vereinbarungen geben"

Die Phase der Kindheit und Jugend ist eine Lebensphase, der wir besonders ausgesetzt sind bestimmte psychologische Probleme, die, wenn sie gefestigt sind, die Entwicklung der Person während der Zeit kennzeichnen können Erwachsensein. Deshalb ist es wichtig, sie schnell zu erkennen und rechtzeitig einzugreifen.

Deshalb ist die Kinder-Jugend-Psychotherapie grundlegend und In diesem Interview mit der Psychologin Guacimara Hernández sprechen wir über ihre Hauptkomponenten.

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Interview mit Guacimara Hernández: Kinder- und Jugendpsychotherapie, die häufigsten Störungen im Kindesalter und wie man sie behandelt

Guacimara Hernández Santana ist Gesundheitspsychologin mit einer Praxis in der Stadt Arrecife, wo sie Menschen jeden Alters betreut. Im Interview spricht er über die Kinder-Jugend-Therapie.

Ist es notwendig, dass ein Kind eine psychische Störung entwickelt hat, um von einer Psychotherapie zu profitieren?

Bei diagnostizierter oder nicht diagnostizierter psychischer Störung kann ein Junge oder ein Mädchen von einer Therapie profitieren; Sie müssen keine Erkrankung haben, um einen Spezialisten aufzusuchen. Wir müssen unseren Geist für die möglichen Aspekte öffnen, mit denen sich ein Psychologe befasst, von der Störung bis zur Angst, in der Öffentlichkeit zu sprechen, der Anwendung von Lerntechniken, den Problemen von

Selbstachtung, Konzentrationsschwäche oder Zukunftsängste.

Heutzutage sind Therapien unerlässlich, damit wir jedes zukünftige Problem immer bewältigen können Ich empfehle den Leuten, eine anfängliche psychologische Untersuchung zu machen, und von dort aus erkunden wir, was wir können arbeiten.

Was sind die Hauptphasen des Prozesses der Kind-Jugend-Therapie?

Kind-Jugend-Therapien sind durch sechs psychologische Hauptstrukturen gekennzeichnet.

Zunächst die Erstbeurteilung: Hier nehme ich direkten Kontakt zum Patienten und seinem Umfeld auf die maximal möglichen Informationen und suchen Sie auf diese Weise nach all diesen Werkzeugen, um das Ziel zu erreichen gesucht. Offene geduldige Ausdrucksweise und Ehrlichkeit sind hier gefragt.

Dann stelle ich die Hypothese auf: Hier lege ich eine Reihe von Zielen fest und schlage eine angemessene und wirksame psychologische Intervention vor.

Drittens teile ich dem Patienten und seiner Familie die Ziele mit, die ich erreichen möchte, und wir machen uns an die Arbeit. Ich schlage einen Interventionsplan vor, in dem wir die von uns vorgeschlagenen Ziele erreichen werden.

In der Behandlungsphase beginnen wir mit der Intervention und informieren die Eltern, erstellen Richtlinien und Strategien, nicht nur um sein aktuelles Problem zu lösen, aber damit der Kleine in Zukunft nicht unter anderen Arten von Situationen leidet unbequem; Du wirst lernen, produktiver zu denken, zu fühlen...

Während der Nachsorge wenden wir Techniken an und überprüfen, ob der Patient die neuen Fähigkeiten in seinem täglichen Leben ausführt, und deshalb führen wir eine kontinuierliche Nachsorge durch.

Wenn wir das bekommen, was am Anfang in der Therapie festgelegt wurde, schlagen wir bereits das Ende der Therapie vor und erreichen das Hauptziel, das dazu geführt hat, um psychologische Hilfe zu bitten.

Was sind Ihrer Beobachtung nach die häufigsten psychischen Störungen bei Jugendlichen?

Es gibt einige, aber am häufigsten sehe ich generalisierte Angststörungen bei Jugendlichen, ADHS, Verhaltensstörung, soziale Phobie oder trotzige Störung.

Bei Jugendlichen finden wir die Schwierigkeit des Alters, deshalb ist es wichtig, den Fall rechtzeitig zu übernehmen möglichst machbar, da es in diesen Altersgruppen in den meisten Fällen zu vielen Stimmungsschwankungen kommt, Passivität...

Und was sind die häufigsten psychischen Störungen bei Kleinkindern?

Hier haben wir wieder ADHS als eine der meistbesuchten in der Beratung; Bemerkenswert sind auch Lernstörungen, Autismus-Spektrum-Störung (ASS), Angststörungen oder Essstörungen. Es ist sehr einfach, mit diesem Alter zu arbeiten, da wir es pünktlich nehmen und sehr lustige Dynamiken machen, um das erwartete Ergebnis zu erzielen.

Wie macht man einem kleinen Kind klar, dass es eine Pathologie wie ADHS entwickelt hat?

Wir müssen genauso handeln wie vor der Diagnose, damit er nicht sieht, dass es etwas Seltsames ist, sondern es normalisiert; Da er klein ist, wird ihm erklärt, dass es ein kleines Problem gibt (je nach Alter verwenden wir verschiedene Erklärungsmechanismen). die sein Körper nicht lange still halten kann, also werden wir daran arbeiten, diese Impulse, Sprache, etc.

Was sind Ihrer Meinung nach als Psychologe die wichtigsten theoretischen Grundlagen der Kinder- und Jugendtherapie, die Eltern bei der Erziehung ihrer Kinder zu Hause anwenden können?

Jeder Fall ist anders, aber vor allem, wenn es eine stabile Basis gibt, muss es eine geben Kommunikation Flüssigkeit, einige Grenzen von Belohnungen oder Bestrafungen, einige festgelegte Zeitpläne und auch bestimmte familiäre Vereinbarungen.